如圖是質(zhì)膜結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、①構(gòu)成了質(zhì)膜的基本支架，且具有流動性
B、②是鑲嵌在③中的生物大分子，且是靜止的
C、③的分子數(shù)目約是①的2倍，且有個體差異
D、④與細(xì)胞表面的識別有關(guān)，且具有保護(hù)作用
考點(diǎn)：細(xì)胞膜的成分,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),細(xì)胞膜的功能
專題：
分析：據(jù)圖分析，①表示磷脂，②表示蛋白質(zhì)，③表示磷脂雙分子層，④表示糖蛋白．磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架．蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層．糖蛋白的功能為細(xì)胞識別，還有保護(hù)和潤滑作用．
解答： 解：A、③磷脂雙分子等構(gòu)成了質(zhì)膜的基本支架，且成分不是靜止的，具有流動性；故A錯誤．
B、蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層；故B錯誤．
C、磷脂雙分子是由單層磷脂分子組成，膜面積①是③的兩倍，不同個體相同；故C錯誤．
D、④糖蛋白與細(xì)胞表面的識別、保護(hù)和潤滑作用；故D正確．
故選D．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識，考查學(xué)生提取信息、分析推理能力，平時應(yīng)該加強(qiáng)訓(xùn)練．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育示意圖，GFP為綠色熒光蛋白基因，請據(jù)圖回答：

（1）過程①將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞時，采用最多也是最有效的方法是
 
．然后，通過
 
技術(shù)來檢測綠色熒光蛋白基因是否已重組到豬胎兒成纖維細(xì)胞的染色體DNA上．
（2）豬胎兒成纖維細(xì)胞培養(yǎng)過程中，細(xì)胞貼壁生長，數(shù)量不斷增多，往往會發(fā)生
 
現(xiàn)象，此時需要用
 
等處理分散成細(xì)胞懸液．為了防止培養(yǎng)過程中的污染，通常還要在細(xì)胞培養(yǎng)液中添加一定量的
 
．
（3）過程②實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵是對母豬進(jìn)行
 
處理．除此方法之外，還可以從屠宰場的雌豬
 
中獲取卵母細(xì)胞，采集到的卵母細(xì)胞需培養(yǎng)到
 
期才可以進(jìn)行過程③．
（4）過程③表示
 
，過程⑤表示
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知黑斑蛇與黃斑蛇雜交，子一代既有黑斑蛇，又有黃斑蛇；若再將F1黑斑蛇之間交配，F(xiàn)2中有黑斑蛇和黃斑蛇．下列結(jié)論中正確的是（　　）
A、Fl黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的不同
B、蛇的黃斑為顯性性狀
C、所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇
D、F2中黑斑蛇的基因型與Fl黑斑蛇的基因型相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述中，不正確的是（　�。�
A、酶合成與發(fā)揮作用均在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行
B、酶催化作用的本質(zhì)是降低反應(yīng)的活化能
C、酸、堿或溫度都會改變酶的空間結(jié)構(gòu)
D、酶不會隨催化反應(yīng)的持續(xù)而減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因概念的理解，不正確的是（　　）
A、是DNA或RNA的一個片段
B、是控制性狀的一個基本功能單位
C、能指導(dǎo)蛋白質(zhì)或RNA合成
D、是DNA分子的基本組成單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物多樣性的說法正確的是（　�。�
A、生物圈內(nèi)所有的生物構(gòu)成了生物的多樣性
B、外來物種的入侵能夠增加生物的多樣性
C、紅樹林的防風(fēng)消浪作用屬于生物多樣性的間接價值
D、生物多樣性的潛在價值就是其生態(tài)功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

多個氨基酸分子縮合形成含4條肽鏈的蛋白質(zhì)時，相對分子量減少了900，由此推知，此蛋白質(zhì)所含的氨基酸數(shù)和肽鍵數(shù)分別是（　　）
A、54，52
B、50，50
C、54，50
D、50，46

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個新的區(qū)域內(nèi)遷入一蝸牛種群，蝸牛被鳥類捕食．蝸牛有兩種性狀---有條紋和無條紋，研究人員對該地區(qū)活著的蝸牛和破損（死亡）的蝸牛殼進(jìn)行計數(shù)，數(shù)據(jù)如表所示．對此分析不合理的是（　�。�
有條紋 無條紋
活著 264 296
破損 486 377
總數(shù) 750 637
A、有條紋的蝸牛更容易被鳥類捕食
B、幾個世代后，控制無條紋的基因頻率增加
C、鳥類捕食決定蝸牛進(jìn)化方向
D、有條紋的蝸牛與無條紋的蝸牛種間競爭

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科目：高中生物 來源： 題型：

對下列四幅圖的描述正確的是（　�。�
A、圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變，b階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成
B、圖2中的溫度在a時酶分子結(jié)構(gòu)改變、活性較低
C、圖3中bc段和de段的變化都是因光合作用小于呼吸作用引起
D、圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的

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