如圖顯示某學(xué)生探究根向性生長的實(shí)驗(yàn)裝晉，裝晉放在暗處，周圍空氣保持 靜止，金屬網(wǎng)傾斜擺放．兩天后，各幼苗的根彎向左側(cè)，然后向上生長．
（1）根據(jù)上述結(jié)果，該同學(xué)做出了這樣的假設(shè)：水氣從濕潤棉絮向下擴(kuò)散，因金誠網(wǎng)傾斜，根的
 
側(cè)比
 
側(cè)有較高濃度的水氣，根生長時(shí)彎向左側(cè)，彎曲后，根的上方有較高濃度的水氣，根向上生長．
（2）為了確定上述假設(shè)是否正確，應(yīng)增加一組將裝置平放的實(shí)驗(yàn)，作為
 
，預(yù)期其結(jié)果是
 
．若其真的出現(xiàn)預(yù)期的結(jié)果，將這個(gè)結(jié)果與（1）的結(jié)果比較，可確定的結(jié)論是
 
．
（3）上述實(shí)驗(yàn)顯示出根具有向
 
性和向
 
性，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中根的生長反應(yīng)，可以看出
 
對根生長的影響大于
 

（4）為何在實(shí)驗(yàn)期間，若實(shí)驗(yàn)裝罟持續(xù)被風(fēng)吹，根就不會(huì)彎向上方？
 
．
考點(diǎn)：植物激素及其植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值
專題：
分析：分析實(shí)驗(yàn)裝置：裝置放在暗處，排除了光照對根生長的影響，此時(shí)主要探究水分和重力對根生長的影響．根的生長具有向水性和向地性．
解答： 解：（1）金屬網(wǎng)傾斜擺放，水氣從濕潤棉絮向下擴(kuò)散，根的左側(cè)比右側(cè)有較高濃度的水氣，根生長時(shí)彎向左側(cè)，彎曲后，根的上方有較高濃度的水氣，根向上生長．
（2）為了確定上述假設(shè)是否正確，應(yīng)增加一組對照實(shí)驗(yàn)，即將裝置平放的實(shí)驗(yàn)，使左右兩側(cè)的水氣相同，預(yù)期其結(jié)果是根垂直向下生長．若其真的出現(xiàn)預(yù)期的結(jié)果，將這個(gè)結(jié)果與（1）的結(jié)果比較，可確定在實(shí)驗(yàn)裝置中，根彎曲生長是因根的兩側(cè)的水氣濃度差引起（根具有向水性）．
（3）上述實(shí)驗(yàn)顯示出根具有向水性和向地性，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中根的生長反應(yīng)，可以看出水（氣）對根生長的影響大于地心引力．
（4）在實(shí)驗(yàn)期間，若實(shí)驗(yàn)裝罟持續(xù)被風(fēng)吹，風(fēng)將根周圍的水氣吹走，根左右兩側(cè)的水氣濃度差別不大，根就不會(huì)彎向上方．
故答案為：
（1）左   右
（2）對照   根垂直向下生長
在實(shí)驗(yàn)裝置中，根彎曲生長是因根的兩側(cè)的水氣濃度差引起（根具有向水性）
（3）水（氣）   地（或地心引力或重力）
水（氣）     地心引力
（4）風(fēng)將根周圍的水氣吹走，根左右兩側(cè)的水氣濃度差別不大．
點(diǎn)評：本題利用實(shí)驗(yàn)探究考查了影響根生長的因素，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；具備驗(yàn)證簡單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理，能對一些簡單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)和修訂的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及發(fā)生的生化反應(yīng)：丙圖為某高等動(dòng)物分泌細(xì)胞．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、假設(shè)甲圖細(xì)胞為洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，多畫的結(jié)構(gòu)有③、⑥
B、圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的③、④中，兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是ATP
C、影響圖乙中兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是光照和酶的活性
D、若已知丙細(xì)胞的分泌物是蛋白質(zhì)類物質(zhì)，除消化酶外，還可能是抗體、神經(jīng)遞質(zhì)等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

紫羅蘭花瓣的單瓣與重瓣是由常染色體上一對等位基因（D、d）控制的相對性狀．研究人員進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：讓單瓣紫羅蘭自交得F1，再從Fl中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù)自交得F2，一直自交多代，但發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約50%的單瓣紫羅蘭和50%的重瓣紫羅蘭，且所有的重瓣紫羅蘭都不育（雌蕊、雄蕊發(fā)育不完善）．
實(shí)驗(yàn)二：取實(shí)驗(yàn)一 F1中單瓣紫羅蘭的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，用秋水仙素處理單倍體幼苗，獲得的正常植株全部表現(xiàn)為重瓣性狀．請回答：
（l）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，紫羅蘭的花瓣中
 
為顯性性狀，F(xiàn)1中重瓣紫羅蘭的基因型為
 
．
（2）請推測：出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是等位基因（D、d）所在染色體發(fā)生部分缺失，染色體缺失的
 
 （填“花粉”、“雌配子”）致死，而染色體缺失的
 
（填“花粉”、“雌配子”）可育．如圖1是 F1中單瓣紫羅蘭減數(shù)第一次分裂前期細(xì)胞中四分體的構(gòu)象，請?jiān)谙旅娴娜旧w上標(biāo)出基因組成．
（3）若D、d表示基因位于正常染色體上，D-、d-表示基因位于缺失染色體上，請?jiān)趫D2中寫出F1中選擇的單瓣紫羅蘭自交得F2的遺傳圖解（要求寫出F1的雌、雄配子及比例）．
（4）將紫羅蘭體細(xì)胞分裂中期染色體加溫或用蛋白水解酶稍加處理，用吉姆薩氏染色，染色體上即出現(xiàn)橫帶，稱為G帶（富含A-T序列的核苷酸片段）；如將染色體用熱堿溶液處理，再做吉姆薩氏染色，染色體上就出現(xiàn)另一套橫帶，稱為R帶（富含G-C序列的核苷酸片段）．一般情況下，對于堿基對數(shù)量相同的兩條染色體而言，
 
（填“G帶”、“R帶”）更豐富的那條具有更高的熱穩(wěn)定性．基因突變一般
 
（填“會(huì)”、“不會(huì)”）改變?nèi)旧w的帶型．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某農(nóng)科所做了兩個(gè)小麥品系的雜交實(shí)驗(yàn)：70cm株高（以下表現(xiàn)型省略“株高”）和50cm雜交，F(xiàn)1全為60cm．F1自交得F2，F(xiàn)2中70cm：65cm：60cm：55cm：50cm約為1：4：6：4：1．育種專家認(rèn)為，小麥株高由多對等位基因控制，遵循自由組合定律，可用A、a，B、b，…表示．請回答下列問題：
（1）F2中60cm的基因型是
 
．請利用上述實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)對專家觀點(diǎn)加以驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)方案在答題卷的空白方框內(nèi)用遺傳圖解表示．（要求寫出配子）
（2）上述實(shí)驗(yàn)材料中，一株65cm和一株60cm雜交，雜交后代中70cm：65cm：60cm：55cm約為1：3：3：1，則65cm親本的基因型為
 
，60cm親本的基因型為
 
，雜交后代中基因型有
 
種．
（3）上述實(shí)驗(yàn)材料中，一株65cm和60cm雜交，F(xiàn)1
 
（可能、不可能）出現(xiàn)“1：1”的性狀分離比．
（4）A、B等基因通過控制某些蛋白質(zhì)的生物合成來影響小麥株高，與這一過程直接有關(guān)的發(fā)生DNA分子-RNA分子堿基互補(bǔ)配對的場所是
 
，發(fā)生RNA分子-RNA分子堿基互補(bǔ)配對的場所是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為研究不同濃度的CO2對紅掌幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響，實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
（1）完善實(shí)驗(yàn)步驟：
材料用具：盆栽紅掌幼苗100株，設(shè)施相同的塑料薄膜溫室及供氣的CO2鋼瓶若干．
第一步：取長勢相似的紅掌幼苗90株，
 
，各置于一個(gè)溫室中．
第二步：分別向B、C組溫室中通人CO2氣體至設(shè)定值，A組溫室保持
 
．
第三步：在光照強(qiáng)度、溫度、濕度條件
 
的條件下培養(yǎng)30天．
第四步：每組選取
 
的葉片測量各生理指標(biāo)，求平均值．
（2）據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖分析：
①隨著CO2濃度升高，紅掌幼苗還原糖的含量也有所增加，主要原因是
 
，同時(shí)也會(huì)抑制植物的呼吸作用．
②較高CO2濃度使
 
，減少水分的散失，有利于紅掌幼苗度過干旱環(huán)境．
③Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定過程，該酶的分布場所是
 
．提取該酶，在體外一般通過測定
 
來表示其活性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下會(huì)損傷，線粒體產(chǎn)生的一種外膜蛋白可以引起其發(fā)生特異性的“自噬”現(xiàn)象．線粒體外會(huì)出現(xiàn)雙層膜而成為“自噬體”，與溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”（如圖）．請作答．

（1）為觀察正常細(xì)胞中的線粒體，可用
 
進(jìn)行染色，被染色的細(xì)胞一般
 
（答“是”或“不是”）處于生活狀態(tài)．
（2）線粒體內(nèi)膜結(jié)構(gòu)的基本支架是
 
，“自噬溶酶體”形成的過程說明生物膜具有
 
．
（3）若某酵母菌的線粒體均遭“損傷”，在有氧條件下，葡萄糖氧化分解的終產(chǎn)物是
 
，對其檢測時(shí)，所用試劑是
 
．
（4）如果人的精子中線粒體基因發(fā)生了突變，這種變異一般
 
（答“能”或“不能”）遺傳給后代，理由是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

動(dòng)作電位的產(chǎn)生與細(xì)胞膜離子通透性的變化直接相關(guān)．細(xì)胞膜對離子通透性的高低可以用電導(dǎo)（g）表示，電導(dǎo)大，離子通透性高．電導(dǎo)小，離子通透性低．下圖表示神經(jīng)細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生動(dòng)作電位過程中，細(xì)胞膜對Na+和K+的通透性及膜電位的變化（gNa+、gK+分別表示Na+、K+的電導(dǎo)情況）．請據(jù)圖回答問題．
（1）靜息狀態(tài)下神經(jīng)細(xì)胞膜電位的特點(diǎn)是
 
．在動(dòng)作電位的產(chǎn)生過程中，細(xì)胞內(nèi)ADP的含量會(huì)
 
．
（2）當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維之間傳遞時(shí)，乙酰膽堿與
 
上的相應(yīng)受體結(jié)合后，會(huì)立即被乙酰膽堿酯酶催化水解，其生理意義是
 
．
（3）在接受刺激時(shí)，細(xì)胞膜對Na+的通透性發(fā)生變化的特點(diǎn)是
 
；對K+的通透性發(fā)生變化的特點(diǎn)是
 
．
（4）根據(jù)該過程中膜電位的變化和離子通透性的變化可以推測，動(dòng)作電位的產(chǎn)生主要是由哪種離子如何變化造成的？
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A、用32P標(biāo)記T2噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌，離心后上清液放射性很高
B、利用DNA與其他有機(jī)物等在物理和化學(xué)性質(zhì)方面的差異可提取DNA
C、若光學(xué)顯微鏡下觀察到的視野過于明亮，可使用小光圈改善觀察效果
D、甘蔗莖含有較多的蔗糖且近于白色，因此可以用于進(jìn)行還原糖的鑒定

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

果汁發(fā)酵后，檢測是否有酒精產(chǎn)生，可采用的方法有（　�。�
A、用斐林試劑檢側(cè)
B、用重鉻酸鉀溶液檢測
C、取樣液聞聞，辨別是否有酒味
D、用雙縮腺試劑檢側(cè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案