4．一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體可以與另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突相接觸，共同形成突觸．

分析 突觸結(jié)構(gòu)是由突觸前膜和突觸后膜、突觸間隙．

解答 解：從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，突觸可以分為兩大類：①軸突--樹突型和②軸突--胞體型，所以一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體可以與另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突相接觸，共同形成突觸．
故答案為：細(xì)胞體或樹突

點(diǎn)評(píng) 本題考查突觸結(jié)構(gòu)，要求學(xué)生識(shí)記和理解突觸結(jié)構(gòu)，能夠識(shí)記突觸的類型，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．紅莧菜細(xì)胞的細(xì)胞液中含有呈紫紅色的花青素，將紅莧菜的葉片切成小塊后放入水中，水的顏色無(wú)明顯變化．若進(jìn)行加熱，隨著水溫升高，水的顏色逐漸變紅．其原因是（　�。�
A．細(xì)胞壁在加熱后受到破壞B．水溫升高，花青素的溶解度加大
C．加熱使細(xì)胞壁失去了選擇透過(guò)性D．加熱使原生質(zhì)層失去了選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是（　　）
A．二氧化碳、氧氣B．水、Na+C．葡萄糖、尿素D．血紅蛋白、呼吸酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)人腦功能的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能
B．大腦皮層V區(qū)受損患者不能寫字
C．人腦的高級(jí)中樞可對(duì)脊髄中相應(yīng)的低級(jí)中樞進(jìn)行調(diào)控
D．長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖為人體免疫系統(tǒng)淸除流感病毒的部分過(guò)程示意圖．下列推測(cè)最準(zhǔn)確是（　�。�
A．細(xì)胞乙的來(lái)源只有甲細(xì)胞，由甲細(xì)胞受到抗原刺激和淋巴因子作用時(shí)分裂分化形成
B．細(xì)胞乙中的高爾基體和溶酶體都比細(xì)胞丙更發(fā)達(dá)
C．抗原-抗體被細(xì)胞丙胞吞后，消化得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞利用
D．流感病毒侵入人體后，只引起機(jī)體發(fā)生體液免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．當(dāng)一個(gè)人的大腦皮層的S區(qū)（運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞）受到損傷時(shí)，病人（　�。�
A．能看懂文字，但不能聽(tīng)懂別人談話B．能夠講話，但看不懂文字
C．不能看懂文字，但能聽(tīng)懂別人談話D．能聽(tīng)懂別人談話，自己不會(huì)講話

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．某二倍體植物的基因型為AaBbDd，3對(duì)基因分別控制三對(duì)相對(duì)性狀且獨(dú)立遺傳．以下是培育該植物新個(gè)體的兩種途徑：
途徑①：植物→花粉�！鷨伪扼w幼苗→個(gè)體Ⅰ
途徑②：植物→花粉粒+卵細(xì)胞→受精卵→個(gè)體Ⅱ
下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該植物能產(chǎn)生8種基因型的花粉粒
B．可用低溫處理單倍體幼苗獲得個(gè)體Ⅰ
C．個(gè)體Ⅱ中能穩(wěn)定遺傳的類型占$\frac{1}{8}$
D．途徑①可快速、簡(jiǎn)便地獲得aabbdd個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第一次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某研究小組在野外考察時(shí)發(fā)現(xiàn)一種雌雄同株的二倍體植物。

（1）切取該植物的根尖，制作臨時(shí)裝片，鏡檢發(fā)現(xiàn)某分裂后期細(xì)胞中含有36條染色體。則這種生物細(xì)胞中一個(gè)染色體組由__________條染色體組成，X染色體有__________條。

（2）為探究該植物花色的遺傳方式，研究小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)：

①花色為粉紅色的植株自交。F1中花色表現(xiàn)為白色：淺紅色：粉紅色：大紅色：深紅色=1:4:6:4:1，則可以確定花色至少有_________對(duì)獨(dú)立分配的等位基因決定，并遵循__________定律。

②假設(shè)色素合成由顯性基因控制，且顯性基因作用效應(yīng)相同，則親本基因型為__________（用字母A、a：B、b．．．．．．．表示，只寫出基因最少的情況）。子代粉紅色個(gè)體中，純合個(gè)體的基因型為____________________。

③為了進(jìn)一步研究花色遺傳的特點(diǎn)，讓F1中的粉紅色植株自交，單株收獲F1植株所結(jié)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可以得到一個(gè)株系，觀察多個(gè)這樣的株系，則理論上，在所有株系中有__________的株系F2花色的表現(xiàn)型及其數(shù)量比與F1表現(xiàn)相同。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016浙江嘉興第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

纖維素酶能催化纖維素的水解，在植物細(xì)胞工程方面有著廣泛的應(yīng)用，你認(rèn)為從下列哪種生物提取纖維素酶比較合理

A．釀酒酵母

B．在腐木上生長(zhǎng)的霉菌

C．高等植物細(xì)胞

D．人體內(nèi)的大腸桿菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案