A、RNA復制、4種、4種 |
B、轉(zhuǎn)錄、4種、4種 |
C、DNA復制、5種、5種 |
D、轉(zhuǎn)錄、5種、8種 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗設(shè)計有缺陷,得不出任何結(jié)論 |
B、生長素對胚芽鞘的生長具有促進作用 |
C、胚芽鞘的尖端能夠合成生長素 |
D、生長素只能從胚芽鞘的形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因重組導致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離 |
B、三倍體西瓜、四倍體西瓜的培育原理是染色體畸變,它們與二倍體西瓜屬同一物種 |
C、基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異都可能引起DNA堿基序列的改變 |
D、花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體畸變均有可能發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、②④⑤ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、機體的免疫系統(tǒng)消滅結(jié)核桿菌只要通過體液免疫就可實現(xiàn) |
B、記憶細胞就能永遠記住該抗原的特征,能在體內(nèi)永遠留存 |
C、過敏反應(yīng)發(fā)作迅速、反應(yīng)強烈,會引起組織損傷 |
D、一些免疫抑制藥物可以使免疫系統(tǒng)暫時處于無應(yīng)答或弱應(yīng)答狀態(tài),從而大大提高器官移植的成活率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、斐林試劑鑒定還原糖 |
B、蘇丹Ⅲ染液鑒定脂肪 |
C、雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì) |
D、健那綠對活細胞線粒體染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2號染色單體上與A相同位置的基因最可能是a |
B、若姐妹染色單體沒有分離,則可能出現(xiàn)性染色體組成為XXY的精子 |
C、若同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換將導致染色體結(jié)構(gòu)變異 |
D、若該動物的一個精原細胞產(chǎn)生一個基因型為AaaX的精子,則同時產(chǎn)生的另三個精子是AX、Y、Y |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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