請(qǐng)根據(jù)所提供的實(shí)驗(yàn)器材,探究環(huán)境因素對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響.
材料用具:
必選器材:用打孔器打出的菠菜葉圓片若干,注射器,100mL燒杯若干,蒸餾水,量筒等;
供選器材:臺(tái)燈(40W、60W、100W、120w)各一盞,米尺,各種顏色濾光片各一個(gè),NaHCO3溶液(2%、3%、5%)等.
請(qǐng)回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)的原理是:在一定條件下,經(jīng)過(guò)“抽氣充水”下沉的葉圓片
 
,葉肉細(xì)胞間隙充氣,葉片上。畵(jù)此確定,實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)測(cè)定
 
作為光合作用強(qiáng)度的指標(biāo).
(2)請(qǐng)您根據(jù)上述“供選器材”,探究某一環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,并據(jù)此提出一項(xiàng)提高農(nóng)作物光合作用強(qiáng)度有效而實(shí)用的措施.
①要探索的課題是
 
,選用的器材有
 

②提高農(nóng)作物光合作用強(qiáng)度有效而實(shí)用的措施是
 

(3)利用所提供的器材,還可以探究影響光合作用強(qiáng)度的因索有
 
、
 
考點(diǎn):影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題:
分析:分析題干信息可知,本題是對(duì)探究環(huán)境因素對(duì)植物光合作用強(qiáng)度的影響,影響光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素有溫度,二氧化碳濃度,光照強(qiáng)度和光質(zhì)等,然后根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)材料推測(cè)實(shí)驗(yàn)的原理,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的具體目的選出材料、用具等.
解答: 解:(1)由題干信息可知,該實(shí)驗(yàn)中必選的器材有用打孔器打出的菠菜葉圓片若干,注射器,100mL燒杯等,由此可以推出實(shí)驗(yàn)原理是在一定條件下,當(dāng)光合作用大于呼吸作用時(shí),光合作用產(chǎn)生的氧氣多于呼吸作用吸收的氧氣,經(jīng)過(guò)“抽氣充水”下沉的葉圓片葉肉細(xì)胞間隙充氣,葉片上浮,根據(jù)相同時(shí)間內(nèi)葉圓片上浮的數(shù)量或全部葉圓片上浮需要的時(shí)間來(lái)對(duì)于光合作用強(qiáng)度進(jìn)行判斷.
(2)①供選材料中給出了不同NaHCO3溶液的濃度,因此可以探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,自變量是不同濃度的NaHCO3溶液,光照強(qiáng)度、光質(zhì)屬于無(wú)關(guān)變量;選用的儀器是臺(tái)燈、NaHCO3(2%、3%、5%).
②由實(shí)驗(yàn)可知,在一點(diǎn)點(diǎn)范圍內(nèi)隨二氧化碳濃度的增加光合作用強(qiáng)度增大,因此提高農(nóng)作物光合作用強(qiáng)度有效而實(shí)用的措施是施用農(nóng)家肥、放置干冰、合理密植等.
(3)由于供選材料還給出了不同功率的臺(tái)燈和各種顏色濾光片,因此利用所提供的器材,除了探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響外,還可以探究光照強(qiáng)度、
不同波長(zhǎng)的光(光的成分、不同光質(zhì)、不同顏色的光)對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響.
故答案應(yīng)為:
(1)光合作用產(chǎn)生的氧氣多于呼吸作用消耗的氧氣   單位時(shí)間內(nèi)葉圓片上浮的數(shù)量或全部葉圓片上浮需要的時(shí)間
(2)①探究二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響    臺(tái)燈一盞、NaHCO3(2%、3%、5%)
②施用農(nóng)家肥、放置干冰、合理密植等
(3)光照強(qiáng)度   不同波長(zhǎng)的光(光的成分、不同光質(zhì)、不同顏色的光)
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是探究二氧化碳濃度、光質(zhì)強(qiáng)度和光質(zhì)對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響,通過(guò)給出實(shí)驗(yàn)器材分析實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖墙忸}的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)種群和群落的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、生物進(jìn)化必然伴隨著種群基因頻率的改變
B、種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大
C、群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)是動(dòng)物分層分布的原因
D、火災(zāi)后森林中的演替屬于次生演替

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科研小組作了一系列生理實(shí)驗(yàn),將小鼠先后置于25℃、0℃、25℃環(huán)境中,每一環(huán)境中均生活15分鐘,從開(kāi)始到結(jié)束,每隔5分鐘測(cè)一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量,共測(cè)了10次.假設(shè)測(cè)量過(guò)程不影響激素的分泌,測(cè)量結(jié)果(相對(duì)值)如表.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
次數(shù)
相對(duì)值
指標(biāo)項(xiàng)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0.45 0.45 0.44 0.45 0.55 0.55 0.52 0.50 0.46 0.45
0.31 0.31 0.31 0.30 0.31 0.60 0.62 0.38 0.33 0.32
0.23 0.23 0.23 0.23 0.18 0.17 0.16 0.22 0.23 0.23
A、進(jìn)入0℃環(huán)境時(shí),首先增加的是甲指標(biāo),即促甲狀腺激素
B、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,乙增加到最大值后,甲隨之降低,這種調(diào)節(jié)方式屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)
C、0℃時(shí),在甲、乙、丙的共同作用下,小鼠的產(chǎn)熱大于散熱,以維持體溫相對(duì)穩(wěn)定
D、丙代表皮膚血流量0℃時(shí)丙值降低,以減少熱量散發(fā)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組調(diào)查發(fā)現(xiàn),在利用柳樹(shù)枝條進(jìn)行扦插生根時(shí),蘸一下(約5s)2,4-D溶液(100~200mg/L)后再進(jìn)行扦插可促進(jìn)枝條生根數(shù)量,提高成功率.但2,4-D低于或高于這個(gè)濃度范圍時(shí)其作用效果尚不清楚.在此基礎(chǔ)上,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究2,4-D濃度對(duì)扦插生根數(shù)量的影響.
材料用具:長(zhǎng)度為15cm的生長(zhǎng)旺盛的柳樹(shù)一年生枝條若干、2,4-D溶液(300mg/L)、蒸餾水、清水、燒杯、量筒等.
方法步驟:
(1)將枝條平均分成A、B、C、D四組.
(2)
 

(3)
 

(4)在適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng),連續(xù)觀察2周,記錄并統(tǒng)計(jì)各組生根數(shù)量.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):根據(jù)所學(xué)知識(shí),請(qǐng)?jiān)趫D中將可能的結(jié)果以折線的形式表示.要求在橫坐標(biāo)上注明上述方法步驟中配置的濃度.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲曲線表示夏季睛朗的一天中對(duì)一密閉蔬菜大棚中某種氣體含量的檢測(cè)結(jié)果,圖乙是植物葉肉細(xì)胞的兩種細(xì)胞器間的氣體交換情況,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)圖甲中所測(cè)氣體為
 
,DE區(qū)段形成的直接原因是光合作用過(guò)程中的
 
階段變?nèi),進(jìn)而引起該氣體釋放減少.
(2)甲圖中B點(diǎn)時(shí)細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有
 

(3)若圖乙中只存在m1、m4、n1、n4,此時(shí)對(duì)應(yīng)圖甲中的
 
點(diǎn)
(4)分析圖甲,一晝夜該大棚內(nèi)有機(jī)物總量
 
(填“增加”或“減少”),判斷依據(jù)是
 

(5)欲通過(guò)檢測(cè)CO2的釋放量來(lái)判斷植物的呼吸作用強(qiáng)度,除澄清石灰水外,還可用
 
(試劑)檢測(cè),通過(guò)
 
來(lái)判斷.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)分析回答下列遺傳問(wèn)題:
Ⅰ、現(xiàn)有4個(gè)純合香瓜品種A、B、C、D(彼此基因型不相同),其中A、B品種的果實(shí)形狀為圓形,C表現(xiàn)為扁盤形,D表現(xiàn)為長(zhǎng)形.現(xiàn)用這4個(gè)香瓜品種做了3個(gè)實(shí)驗(yàn),子一代與子二代的表現(xiàn)型及其比例如下,請(qǐng)回答:
實(shí)驗(yàn) 親本 子一代(F1 子一代(F2
實(shí)驗(yàn)一 AⅹB 全扁盤形 6圓:9扁盤:1長(zhǎng)
實(shí)驗(yàn)二 CⅹD 全扁盤形 6圓:9扁盤:1長(zhǎng)
實(shí)驗(yàn)三 AⅹC 全扁盤形 1圓:3扁盤
(1)香瓜果實(shí)形狀的遺傳遵循
 
定律.
(2)如果將B和D進(jìn)行雜交,則子一代的表現(xiàn)型及其比例為
 
,子二代的表現(xiàn)型及其比例為
 

(3)如果將長(zhǎng)型品種香瓜的花粉對(duì)實(shí)驗(yàn)三得到的F2植株進(jìn)行授粉.如果單株收獲F2中的種子(每株植物單獨(dú)分別收獲其種子),每株的所有種子再單獨(dú)種植在一起將得到一個(gè)株系,觀察所有的株系,理論上有1/4的株系全部表現(xiàn)為扁盤形,
 
(比例)的株系表現(xiàn)為圓形:扁盤=1:1.如果單株收獲F2中扁盤形的種子,再種植形成一個(gè)個(gè)株系,則理論上有
 
(比例)的株系全部表現(xiàn)為扁盤形.
Ⅱ、如圖所示是一個(gè)尿黑酸癥家族系譜圖,請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題:
(4)該缺陷基因在
 
染色體上.
(5)如果在人群中控制尿黑酸癥的基因(A或a)頻率是1×10-3.則Ⅳ14與一個(gè)男性結(jié)婚,生育一個(gè)患尿黑酸癥的男孩的幾率是
 

(6)如果Ⅲ8同時(shí)還患有苯丙酮尿癥和白化。ㄈ龑(duì)性狀彼此獨(dú)立遺傳),那么Ⅱ3和Ⅱ4再生一個(gè)只患一種病的孩子的幾率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

產(chǎn)前診斷是優(yōu)生的主要措施之一,檢查羊水和羊水中的胎兒脫落細(xì)胞,能反映胎兒的病理情況.羊水檢查過(guò)程包括細(xì)胞培養(yǎng)、生化分析、基因分析、染色體分析等.甲圖是羊水檢查的主要過(guò)程,乙圖是某家族遺傳系譜圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在羊水細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),通常在合成培養(yǎng)基中加入適量
 
以補(bǔ)充合成培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì),同時(shí)還應(yīng)控制培養(yǎng)基的
 
 
及PH和溶解氧等外界環(huán)境條件.
(2)在進(jìn)行染色體分析時(shí),通常選用處于
 
(時(shí)期)的細(xì)胞,主要觀察染色體的
 

(3)乙圖是某家族遺傳系譜圖,已知甲病(基因用A、a表示)為一種常染色體遺傳。也。ɑ蛴肂、b表示)致病基因位于
 
染色體上,為
 
性基因.
(4)乙圖中Ⅲ2個(gè)體的基因型是
 
.如果Ⅱ6不攜帶甲病致病基因,則圖中Ⅲ2與Ⅲ3結(jié)婚生一對(duì)同卵雙胞胎,兩個(gè)孩子都得病的概率是
 

(5)若乙圖中Ⅲ2與Ⅲ3結(jié)婚生了一個(gè)男孩,則該男孩患乙病的概率為
 

(6)Ⅱ5個(gè)體在形成生殖細(xì)胞時(shí),控制甲病的基因和正;虻姆蛛x發(fā)生在
 
時(shí)期.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若下圖l中裝置甲與裝置乙敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,研究光照強(qiáng)度對(duì)小球藻產(chǎn)生氧  氣量的影響.繪制成曲線如圖2(凈氧量=光合作用產(chǎn)生的氧氣量-呼吸作用消耗的氧氣量).據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是(  )
A、P處小球藻不進(jìn)行光合作用,且呼吸作用消耗氧氣
B、由圖2曲線可知,光照強(qiáng)度可影響光合作用強(qiáng)度
C、Q處凈氧量為零,是因?yàn)镼處小球藻不進(jìn)行光合作用
D、甲、乙兩管凈氧量差異的原因是乙管小球藻葉綠素合成受阻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)組成細(xì)胞的元素和化合物的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、碳鏈?zhǔn)羌?xì)胞內(nèi)生物大分子的基本骨架
B、所有的蛋白質(zhì)都含有N元素
C、DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸
D、細(xì)胞中的水都參與細(xì)胞內(nèi)液的構(gòu)成

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同步練習(xí)冊(cè)答案