在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,單子葉農(nóng)作物的農(nóng)田中常會生長一些雙子葉雜草,它們會影響農(nóng)作物的生長,使糧食減產(chǎn).在生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去農(nóng)田中的雙子葉雜草.如圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響.
請分析回答:
(1)生長素通過促進(jìn)細(xì)胞的
 
來促進(jìn)植物的生長.
(2)圖中生長素類似物的濃度為Bg/L時(shí),對于農(nóng)作物和雙子葉雜草生長的作用分別起
 
 
作用.
(3)某農(nóng)民在水稻田中噴灑了生長素類似物除草劑后,當(dāng)年的糧食產(chǎn)量銳減.
①若他買的除草劑不是假貨,你認(rèn)為糧食產(chǎn)量銳減的最可能原因是
 

②假如你是該生產(chǎn)廠家的技術(shù)員,準(zhǔn)備在一塊實(shí)驗(yàn)田中通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)該除草劑不是假貨,請你補(bǔ)充、完善該實(shí)驗(yàn)方案.
第一步:把某塊種有水稻的實(shí)驗(yàn)田隨機(jī)均分成甲、乙、丙三塊.
第二步:給甲實(shí)驗(yàn)田噴灑清水(或不做處理)作為對照,乙實(shí)驗(yàn)田噴灑
 
,丙實(shí)驗(yàn)田噴灑按該農(nóng)民的方法配制的除草劑.
第三步:定期觀察,記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
請把預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果填寫在下面的表格中.
單子葉農(nóng)作物 正常生長 長勢好于甲(或正常) b
 
雙子葉雜草 a
 
c
 
考點(diǎn):生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:作為生長素作用具有兩重性,高濃度抑制生長,低濃度促進(jìn)生長,生長素類似物作為除草劑是高濃度抑制其生長.單子葉植物對生長素不敏感,高濃度仍促進(jìn)生長,生長素的濃度要求促進(jìn)單子葉植物生長而抑制雙子葉植物生長.
解答: 解:(1)生長素通過促進(jìn)細(xì)胞的伸長來促進(jìn)植物的生長.
(2)圖中生長素類似物的濃度為Bg/L時(shí),對于農(nóng)作物和雙子葉雜草生長的作用都是促進(jìn)作用.
(3)①某農(nóng)民在水稻田中噴灑了生長素類似物除草劑后,當(dāng)年的糧食產(chǎn)量銳減,最可能的原因是使用的除草劑濃度過高,抑制了農(nóng)作物的生長甚至殺死了農(nóng)作物.
②給甲實(shí)驗(yàn)田噴灑清水(或不做處理)作為對照,乙實(shí)驗(yàn)田噴灑按使用說明配制的除草劑,丙實(shí)驗(yàn)田噴灑按該農(nóng)民的方法配制的除草劑.
故答案為:
(1)伸長  
(2)促進(jìn)  促進(jìn) 
(3)①使用的除草劑濃度過高,抑制了農(nóng)作物的生長甚至殺死了農(nóng)作物 
②按使用說明配制的除草劑  
a死亡      b生長不正常(或死亡)     c死亡
點(diǎn)評:本題考查生長素生理作用的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力. 生長素及類似物具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長,不同的組織器官或植物對生長素敏感程度不同.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為紅綠色盲遺傳系譜圖,有關(guān)推測錯(cuò)誤的是( 。
A、4是致病基因的攜帶者
B、8與10的基因型不可能相同
C、3和4如有更多子女,則男孩也可能患色盲,女孩也可能色覺正常
D、5和11結(jié)婚所生的女孩色覺皆正常,男孩色覺正常、色盲的機(jī)率各占一半

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)限制性內(nèi)切酶識別的敘述,不正確的是( 。
A、從反應(yīng)類型來看,限制性內(nèi)切酶催化的是一種水解反應(yīng)
B、限制性內(nèi)切酶的活性受溫度、pH的影響
C、一種限制性內(nèi)切酶只能識別雙鏈DNA中某種特定的脫氧核苷酸序列
D、限制性內(nèi)切酶識別序列越短,則該序列在DNA中出現(xiàn)的幾率就越小

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分,受基因D、d控制;翅形有長翅與殘翅之分,受基因V、v控制.某科研小組用一對表現(xiàn)型都為圓眼長翅的雌雄蠅進(jìn)行雜交試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)其結(jié)果與理論分析不吻合,隨后又用這對果蠅進(jìn)行多次試驗(yàn),結(jié)果都如圖所示.請據(jù)圖回答問題:

(1)果蠅的眼形性狀中的顯性性狀是
 
,屬于
 
遺傳;翅形中隱性性狀是
 
,屬于
 
遺傳.
(2)圖中F代的圓眼殘翅雌蠅中純合子所占比值為
 

(3)試驗(yàn)結(jié)果與理論分析不吻合的原因是基因型為
 
的個(gè)體不能正常發(fā)育成活.為了獲得更明確的結(jié)論,科學(xué)家設(shè)計(jì)了最簡便的探究實(shí)驗(yàn).請將實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整:
①用純合的圓眼長翅
 
與純合的棒眼長翅
 
進(jìn)行雜交試驗(yàn)(填雌、雄蠅).
②結(jié)果與結(jié)論:若子代中有雌蠅,則基因型為
 
的個(gè)體不能正常發(fā)育成活;若子代中無雌蠅,則基因型為
 
的個(gè)體不能正常發(fā)育成活.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請分析下列有關(guān)人類遺傳病的問題.
(1)21三體綜合征屬于
 
遺傳病,其男性患者的體細(xì)胞的染色體組成為
 

(2)克萊費(fèi)爾特癥患者的性染色體組成為XXY.父親色覺正常,母親患紅綠色盲,生了一個(gè)色覺正常的克萊費(fèi)爾特癥患者,請運(yùn)用有關(guān)知識進(jìn)行解釋:
 
(填“父親”或“母親”)減數(shù)分裂異常,形成
 
 (色盲基因用B或b表示)配子與另一方正常配子結(jié)合形成受精卵.
(3)為避免生出克萊費(fèi)爾特癥患者,該母親懷孕后應(yīng)及時(shí)接受產(chǎn)前檢查.檢查方法是抽取羊水獲得胎兒細(xì)胞,運(yùn)用
 
技術(shù)大量擴(kuò)增細(xì)胞,用
 
處理使細(xì)胞相互分離開來,然后制作臨時(shí)裝片進(jìn)行觀察.
(4)如圖是某單基因遺傳。ɑ?yàn)锳,a)家系圖,已知在正常人群中Aa基因型頻率為10-6
①為研究發(fā)病機(jī)理,通常采用PCR技術(shù)獲得大量致病基因,該技術(shù)成功的關(guān)鍵是要有
 
酶.
②為診斷2號個(gè)體是否攜帶致病基因,通常采用的分子生物學(xué)檢測方法是
 

③若7號與表現(xiàn)性正常的女性結(jié)婚,生一患病兒子的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

流式細(xì)胞術(shù)(FCM)可用于測定細(xì)胞周期各時(shí)期細(xì)胞的百分比.其主要原理是應(yīng)用能與DNA結(jié)合的熒光探針,通過測定細(xì)胞群體中每個(gè)細(xì)胞的DNA含量,得出各時(shí)期細(xì)胞的比例.下圖甲表示一個(gè)細(xì)胞周期,其中分裂間期包含G1、S、G2三個(gè)階段(G1期主要合成一些RNA和與DNA復(fù)制相關(guān)的蛋白質(zhì),G2期主要合成另一些RNA和分裂期相關(guān)的酶,設(shè)G1期細(xì)胞核中的DNA含量為2c);圖乙表示用流式細(xì)胞術(shù)測得的一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目.

請據(jù)圖回答下面的問題.
(1)用箭頭和甲圖中的字母來表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期:
 

(2)流式細(xì)胞術(shù)需制作動物細(xì)胞懸浮液,可以采用
 
處理等方法使細(xì)胞分散開來,再配制成細(xì)胞懸浮液.
(3)相對正常的細(xì)胞培養(yǎng),若向小鼠十二指腸上皮細(xì)胞培養(yǎng)液中加入過量胸苷,處于S期的細(xì)胞立刻被抑制,而處于其他時(shí)期的細(xì)胞不受影響,則DNA含量為
 
的細(xì)胞比例會增加;若用細(xì)胞松弛素B(抑制紡錘體的形成)處理所培養(yǎng)的細(xì)胞,則DNA含量為
 
的細(xì)胞比例會增加.若用DNA合成抑制劑處理所培養(yǎng)的細(xì)胞,則DNA含量為
 
的細(xì)胞比例會增加.
(4)某實(shí)驗(yàn)測得一個(gè)細(xì)胞周期數(shù)據(jù)如圖乙所示:細(xì)胞總數(shù)104個(gè).已知該細(xì)胞分裂一個(gè)周期(T)為15.3h,細(xì)胞周期中各時(shí)期所需時(shí)間的計(jì)算公式為:t=T×n/N(n為各時(shí)期的細(xì)胞數(shù),N為所獲得的細(xì)胞總數(shù)),則S期所需的時(shí)間約是
 
h.

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科目:高中生物 來源: 題型:

噬菌體浸染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)有力地證明了DNA是遺傳物質(zhì).下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是 ( 。
A、該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用熒光染料標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì),單獨(dú)直接觀察它們的作用
B、該實(shí)驗(yàn)利用了普通培養(yǎng)基對噬菌體進(jìn)行培養(yǎng),使其被標(biāo)記
C、該實(shí)驗(yàn)中噬菌體在自己的核糖體中,利用大腸桿菌為它提供的氨基酸合成自身的蛋白質(zhì)
D、在該實(shí)驗(yàn)中,如果只有一個(gè)噬菌體浸染了大腸桿菌中,繁殖出了100個(gè)子代噬菌體,那么在子代噬菌體中只有兩個(gè)噬菌體含有親代噬菌體的脫氧核苷酸鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

己知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃.如圖表示在25℃時(shí),該植物光合強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系.若將溫度提高到30℃,其他條件不變,從理論上講,圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動應(yīng)該是(  )
A、a點(diǎn)上移,b點(diǎn)左移
B、a點(diǎn)不動,b點(diǎn)左移
C、a點(diǎn)下移,b點(diǎn)右移
D、a點(diǎn)上移,b點(diǎn)右移

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某哺乳動物生殖過程示意圖,下列相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、產(chǎn)生動物個(gè)體①②的生殖方式完全相同
B、圖中a、b、c三種細(xì)胞的產(chǎn)生方式,僅c為有絲分裂
C、動物個(gè)體②的產(chǎn)生表明,高度分化的動物細(xì)胞經(jīng)過一定的處理也可回復(fù)到類似受精卵時(shí)期的功能
D、動物個(gè)體①之間在性狀上也不完全相同,動物個(gè)體②在性狀上跟c也不完全相同,可能的原因均有基因發(fā)生突變或由環(huán)境條件引起等

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同步練習(xí)冊答案