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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖示“白菜-甘藍(lán)”植株不能結(jié)籽 |
B、愈傷組織能進(jìn)行光合作用 |
C、上述過(guò)程中包含著有絲分裂、細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過(guò)程 |
D、“白菜-甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、中心粒移向兩極 |
B、著絲點(diǎn)分裂 |
C、細(xì)胞板形成 |
D、DNA分子進(jìn)行復(fù)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
甲 | 乙 | 丙 | |
單子葉農(nóng)作物 | 正常生長(zhǎng) | 長(zhǎng)勢(shì)好于甲(或正常) | b |
雙子葉雜草 | a |
c |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
選項(xiàng) | 有關(guān)事例 | 相關(guān)的生態(tài)工程原理 |
A | 無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè) | 遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理 |
B | 在人工林中增加植被的層次 | 遵循物種多樣性原理 |
C | 無(wú)錫太湖水體富營(yíng)養(yǎng)化引起大面積水華 | 違反協(xié)調(diào)與平衡原理 |
D | 前面造林,后面砍林 | 違反系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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