寒冷的冬天，人從教室出來(lái)后體內(nèi)分泌量會(huì)明顯增加的激素（　�。�
A、胰島素B、甲狀腺激素
C、性激素D、生長(zhǎng)激素
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：1、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對(duì)恒定．
2、甲狀腺激素的生理作用：一是促進(jìn)幼年動(dòng)物個(gè)體的發(fā)育；二是促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解；三是提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．
解答： 解：A、胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，A錯(cuò)誤；
B、甲狀腺激素能提高細(xì)胞的代謝水平，進(jìn)而增加產(chǎn)熱量，B正確；
C、性激素能促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成，與體溫調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、生長(zhǎng)激素能促進(jìn)生長(zhǎng)，特別是促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng)，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查體溫調(diào)節(jié)和激素的功能，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于容易題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于玉米、藍(lán)藻和變形蟲(chóng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生理功能的正確敘述是（　�。�
A、都能進(jìn)行細(xì)胞分裂，都有細(xì)胞周期
B、遺傳物質(zhì)都是DNA，細(xì)胞內(nèi)都有轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程
C、細(xì)胞內(nèi)都有核糖體，但都不含中心體
D、三者的原生質(zhì)層都有選擇透過(guò)性，都能選擇性地吸收和排出物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法及技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、孟德?tīng)栐谘芯客愣闺s交實(shí)驗(yàn)時(shí)，運(yùn)用了假說(shuō)-演繹法
B、薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，類比推理出基因位于染色體上
C、摩爾根通過(guò)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)證明基因在染色體上，運(yùn)用了類比推理的方法
D、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)，運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以洋蔥表皮細(xì)胞為材料，分別用不同的溶液加以處理．m時(shí)用開(kāi)始用不同溶液分別處理洋蔥表皮細(xì)胞，n時(shí)用清水處理之前被處理過(guò)的洋蔥表皮細(xì)胞，測(cè)得的洋蔥表皮細(xì)胞原生質(zhì)體體積的變化如圖所示，下面說(shuō)法正確的是（　�。�
A、加入溶液后，發(fā)生d曲線的變化，則液泡的顏色逐漸變淺
B、發(fā)生b曲線變化，加入的溶液可能是尿素
C、對(duì)于a曲線加入溶液后，再用清水處理沒(méi)有變化，證明細(xì)胞已經(jīng)死了
D、若用大腸桿菌為材料，則變化曲線和c曲線類似

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

A種植物細(xì)胞（基因型為Aa），B種植物細(xì)胞（基因型為Bb）：去掉細(xì)胞壁后，誘導(dǎo)兩種細(xì)胞的原生質(zhì)體融合，形成單核的雜種細(xì)胞．若經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)得到的雜種植株是（　　）
A、二倍體，基因型為AaBb
B、四倍體，基因型為AaBb
C、二倍體，基因型為AAaaBBbb
D、四倍體，基因型為AaaaBbbb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的一組是（　�。�
①有紙層析法分離葉綠體中色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，橙黃色色帶最窄
②鑒定還原糖時(shí)，要先加入斐林試劑后，水浴加熱可看到磚紅色的CuO沉淀
③在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中，可選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，甲基綠使RNA呈綠色，吡羅紅使DNA呈紅色
④經(jīng)鍵那綠色的人口腔上皮細(xì)胞，在高倍鏡下可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀結(jié)構(gòu)
⑤洋蔥根尖有絲分裂臨時(shí)裝片制作過(guò)程的步驟是：取材、解離、漂洗、染色、制片
⑥在探究pH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，pH是實(shí)驗(yàn)變量，溫度是無(wú)關(guān)變量．
A、①②④⑥B、②④⑤⑥
C、①④⑤⑥D、①③⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜、核膜等生物膜都是選擇透過(guò)性膜
B、水分子進(jìn)出細(xì)胞，取決于細(xì)胞內(nèi)外液體的濃度差
C、小分子物質(zhì)都能通過(guò)細(xì)胞膜，大分子物質(zhì)則不能
D、細(xì)胞的吸水和失水是水分子順其相對(duì)含量的梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是胰島素的作用示意圖，據(jù)此推測(cè)錯(cuò)誤的是（　�。�
A、此圖說(shuō)明細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的作用
B、葡萄糖通過(guò)協(xié)助（易化）擴(kuò)散的方式進(jìn)入靶細(xì)胞
C、圖中靶細(xì)胞是肝細(xì)胞，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，作用于肝臟細(xì)胞的激素主要是胰島素
D、若人體免疫反應(yīng)過(guò)度造成圖中受體損傷而引起信息傳遞中斷，人會(huì)患自身免疫病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了更好地揭示人體生理功能的調(diào)節(jié)機(jī)制，可用猴進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若刺激實(shí)驗(yàn)猴大腦皮層某區(qū)域引起猴右手運(yùn)動(dòng)，其興奮傳遞過(guò)程是：中樞興奮-→傳出神經(jīng)興奮-→神經(jīng)末梢釋放
 
-→突觸后膜電位變化-→右手部肌肉收縮；該過(guò)程是否屬于反射？為什么？
 

（2）若實(shí)驗(yàn)猴受到寒冷刺激，皮膚溫度感受器興奮，經(jīng)傳入神經(jīng)引起下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，導(dǎo)致
 
激素的分泌增加，機(jī)體產(chǎn)熱增多以維持體溫穩(wěn)定．此調(diào)節(jié)方式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)猴對(duì)屏幕上呈現(xiàn)的某些影像會(huì)產(chǎn)生明顯的應(yīng)激反應(yīng)，在受到多次此類影像刺激后，猴出現(xiàn)應(yīng)激性高血糖癥．產(chǎn)生這一結(jié)果的直接原因是
 
導(dǎo)致了糖代謝異常．
（4）猴下丘腦某區(qū)域病理性損傷后，出現(xiàn)日排尿量異常增多、飲水劇增，這是體內(nèi)缺乏
 
引起的．

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