下列與下丘腦作用有關(guān)的是（　�。�
A、對體溫的恒定具有調(diào)節(jié)作用
B、對語言的表達具有調(diào)節(jié)作用
C、對水和無機鹽的平衡有調(diào)節(jié)作用
D、對垂體激素的釋放具有調(diào)節(jié)作用
考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：下丘腦是體溫、水平衡等調(diào)節(jié)中樞，同時還能分泌相關(guān)的釋放激素作用于垂體．
解答： 解：A、體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，A正確；
B、語言表達中樞位于大腦皮層，B錯誤；
C、水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，C正確；
D、下丘腦能對垂體激素的釋放具有調(diào)節(jié)作用，如下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體釋放促甲狀腺激素，D正確．
故選：ACD．
點評：本題考查下丘腦的作用，能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

活細胞中含量最多的有機化合物是（　�。�
A、蛋白質(zhì)B、糖類C、脂質(zhì)D、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各中樞不位于下丘腦的是（　　）
A、語言中樞B、渴覺中樞
C、體溫調(diào)節(jié)中樞D、糖中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

在某只鳥的一窩灰殼蛋中發(fā)現(xiàn)一枚綠殼蛋，有人說這是另一種鳥的蛋．若要探究這種說法是否成立，下列做法中，不可能提供有效信息的是（　�。�
A、觀察該鳥是否將該綠殼蛋啄毀或拋掉
B、待該綠殼蛋孵出小鳥后觀察其形態(tài)特征
C、將該綠殼蛋與已有的鳥蛋標(biāo)本進行比對
D、以綠殼蛋蛋清與該鳥血漿蛋白為材料做親子鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

2molC6H12O6徹底氧化分解后，放出的能量中儲存在ATP中的有（　　）
A、2870kJ
B、5740kJ
C、1161kJ
D、2322kJ

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹鲋校徽_的是（　�。�
A、水稻葉肉細胞無氧呼吸產(chǎn)生CO2被光合作用利用至少要跨過4層生物膜
B、分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中要跨過0層生物膜
C、與血紅蛋白結(jié)合的氧進入組織細胞被利用至少跨過6層生物膜
D、mRNA在細胞核中合成后進入細胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合要跨過0層生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某二倍體生物細胞分裂某一時期示意圖，據(jù)圖判斷（　�。�
A、該時期有6條染色體，6個DNA分子
B、該時期可能為有絲分裂前期細胞圖象
C、該時期已完成減數(shù)第一次分裂
D、該圖可能為次級卵母細胞或第二極體

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科目：高中生物 來源： 題型：

在制作洋蔥根尖裝片過程中，細胞在何時停止分裂（　　）
A、解離期B、漂洗期
C、染色期D、壓片期

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示番茄植株（HhRr）作為實驗材料培育新品種的途徑．請據(jù)圖分析回答：

（1）通過途徑2、3獲得幼苗的過程都應(yīng)用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)依據(jù)的生物學(xué)原理是
 
．
（2）要盡快獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良品種應(yīng)采用途徑
 
，該過程中秋水仙素的作用機理是
 
．
（3）品種A與途徑3中幼苗基因型相同的概率為
 
，品種C的基因型是
 
．
（4）品種C與B是否為同一個物種？
 
，原因是
 
．
（5）途徑4依據(jù)的原理是
 
，此途徑與雜交育種相比，最突出的優(yōu)點是
 
．

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