如圖密閉裝置的錐形瓶底放入用蒸餾水浸泡過的濾紙片,再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙片上.置于20℃恒溫環(huán)境中,打開活塞(T),待U形管兩側(cè)液面平衡后關(guān)閉T,然后開始計(jì)時(shí)觀察.
請(qǐng)回答問題:
(1)該裝置用來測(cè)定
 
,開始計(jì)時(shí)后,U形管兩側(cè)的液面變化將是
 

(2)如果不做任何處理,該實(shí)驗(yàn)的最終結(jié)果是種子將會(huì)
 
,其原因可用反應(yīng)式
 
表示.
(3)若要矯正室內(nèi)氣壓等因素對(duì)讀數(shù)造成的誤差,應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)?請(qǐng)簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)方案:
 
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析實(shí)驗(yàn)裝置圖:圖示裝置中的KOH溶液能吸收種子呼吸作用釋放的二氧化碳,因此U形管兩側(cè)液面變化量表示種子呼吸作用消耗的氧氣量,因此該實(shí)驗(yàn)裝置是用來測(cè)定種子的有氧呼吸速率的.
解答: 解:(1)由以上分析可知該裝置用來測(cè)定種子的有氧呼吸速率;由于種子呼吸作用釋放的二氧化碳會(huì)被KOH溶液吸收掉,而密閉錐形瓶中的種子進(jìn)行有氧呼吸時(shí)會(huì)消耗瓶中氧氣,因此開始計(jì)時(shí)后,U形管兩側(cè)的液面變化將是左降右升.
(2)如果不做任何處理,密閉錐形瓶中的種子將瓶中氧氣消耗完后就會(huì)進(jìn)行無氧呼吸,無氧呼吸會(huì)產(chǎn)生酒精,酒精逐漸積累會(huì)導(dǎo)致種子酒精中毒而腐爛;種子無氧呼吸的反應(yīng)式為:C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量.
(3)要矯正室內(nèi)氣壓等因素對(duì)讀數(shù)造成的誤差,還需設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),根據(jù)單一變量原則,對(duì)照實(shí)驗(yàn)方案為:錐形瓶中加入與實(shí)驗(yàn)組等量的死種子,其他處理與實(shí)驗(yàn)組相同.
故答案為:
(1)種子的有氧呼吸速率    左降右升
(2)腐爛(爛種)    C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量
(3)錐形瓶中加入與實(shí)驗(yàn)組等量的死種子,其他處理與實(shí)驗(yàn)組相同
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖,考查細(xì)胞呼吸的過程及意義、探究細(xì)胞呼吸方式,要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的方式及過程.解答本題的關(guān)鍵是實(shí)驗(yàn)裝置圖的分析,要求考生明確實(shí)驗(yàn)裝置中KOH溶液的作用及該裝置的用途,能根據(jù)實(shí)驗(yàn)原則對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行修正和完善.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)組成細(xì)胞的有機(jī)物的描述,正確的是( 。
A、多肽鏈在細(xì)胞內(nèi)不具有空間結(jié)構(gòu)
B、淀粉和糖原的基本單位都是葡萄糖
C、細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的核酸只含核糖
D、質(zhì)量相同的糖、脂肪、蛋白質(zhì)氧化分解所釋放的能量是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

白細(xì)胞可以吞噬整個(gè)病菌,這一事實(shí)說明了( 。
A、細(xì)胞膜具有選擇透過性
B、細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
C、細(xì)胞膜具有全透性
D、細(xì)胞膜具有支持作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物膜的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行
B、各種生物膜在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系是功能上存在聯(lián)系的前提條件
C、所有細(xì)胞均具有生物膜系統(tǒng)
D、生物膜對(duì)細(xì)胞的一系列酶促反應(yīng)的有序進(jìn)行和整個(gè)細(xì)胞的區(qū)域化提供了條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目變化的原理是(  )
A、促進(jìn)細(xì)胞分裂
B、抑制紡錘體的形成
C、促進(jìn)染色體復(fù)制
D、抑制著絲點(diǎn)分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)回答與沉水植物黑藻相關(guān)的問題:
(1)選擇黑藻葉片觀察葉綠體的原因是
 
.黑藻與藍(lán)藻相比,結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
 

(2)光照充足,其他條件適宜時(shí),可見黑藻葉片表面產(chǎn)生較多氣泡,氣泡產(chǎn)生的原因是
 
,該過程產(chǎn)生的氣體通過生物膜的方式是
 

(3)如圖是光照強(qiáng)度對(duì)陸生地陽生植物光合速率影響的曲線圖,在圖中繪出相同光照強(qiáng)度對(duì)黑藻光合速率影響的曲線:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國南方某地環(huán)保部門向遭受嚴(yán)重污染的南湖中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺螄等底棲動(dòng)物來修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng).如圖為該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后的部分生物的營養(yǎng)關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)修復(fù)后的水體由原來的渾水態(tài)變?yōu)榍逅畱B(tài),主要原因是沉水植物大量吸收了水體中含
 
等元素的無機(jī)鹽.從而抑制浮游藻類的大爆發(fā).3~8月份,浮游藻類的種群數(shù)量呈
 
型曲線增長(zhǎng).
(2)調(diào)查野鴨的種群密度常用
 
法.當(dāng)螺螄數(shù)量增加時(shí),草魚和羅非魚數(shù)量也會(huì)增多,這樣,螺螄種群的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制.這是生物群落內(nèi)部
 
的結(jié)果.
(3)苦草等沉水植物大量繁殖后,部分浮游植物的生物量下降,大型底棲動(dòng)物的數(shù)量也有所增加.這是在
 
水平上研究的結(jié)果.沉水植物通過一定的信息傳遞吸引浮游動(dòng)物棲息在其葉表面,從而撫育出高密度的浮游動(dòng)物群落.浮游動(dòng)物能夠大量捕食浮游藻類,也間接地控制了藻類的數(shù)量.這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是
 

(4)該修復(fù)工程引入的生物均以當(dāng)?shù)厣餅橹,且引入的種類和數(shù)量經(jīng)過了實(shí)驗(yàn)論證,這主要符合生態(tài)工程的
 
原理.利用某些沉水植物分泌的物質(zhì)殺死藻類或抑制其生長(zhǎng)進(jìn)行生物修復(fù),與用化學(xué)藥物殺死藻類進(jìn)行化學(xué)修復(fù)相比,前者的突出優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于育種的說法,正確的是(  )
A、基因突變可發(fā)生在任何生物的DNA復(fù)制過程中,可用于誘變育種
B、誘變育種和雜交育種均可產(chǎn)生新的基因和新的基因型
C、三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來,但可通過植物組織培養(yǎng)方法獲得
D、普通小麥花粉中有三個(gè)染色體組,由其發(fā)育的個(gè)體是三倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中所用材料、試劑與顏色反應(yīng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系中,不正確的是( 。
選項(xiàng) 材  料 試  劑 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 顏     色
A 口腔上皮 吡羅紅甲基綠 觀察DNA和RNA的分布 DNA被染成綠色,
RNA被染成紅色
B 葡萄汁 斐林試劑 檢測(cè)還原糖 磚紅色
C 蓖麻種子 蘇丹Ⅳ染液 檢測(cè)脂肪 紅色
D 口腔上皮 健那綠染液 觀察線粒體的形態(tài)和分布 線粒體為深綠色,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)為藍(lán)綠色
A、AB、BC、CD、D

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