A、制作果酒時(shí)應(yīng)反復(fù)沖洗葡萄以避免雜菌污染 |
B、制作果醋時(shí)應(yīng)適時(shí)通入空氣以保證有關(guān)菌種正常代謝 |
C、制作腐乳時(shí)酒精的含量高于12%時(shí)會(huì)加快腐乳的成熟 |
D、三種發(fā)酵技術(shù)涉及的微生物均具有核膜包被的細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項(xiàng) | 試劑或?qū)嶒?yàn)用品 | 用途 |
A | 濾紙條 | 防止色素被破壞 |
B | 碳酸鈣 | 有助研磨 |
C | 無水乙醇 | 提取色素 |
D | 二氧化硅 | 層析分離 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識(shí)別信息 |
B、信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2快 |
C、若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞,產(chǎn)生的激素作用于細(xì)胞2,則細(xì)胞2是甲狀腺細(xì)胞 |
D、人體對(duì)寒冷的反應(yīng)與乙圖所示調(diào)節(jié)有關(guān),也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、20個(gè) | B、5個(gè) |
C、10個(gè) | D、15個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為4 |
B、精子的形成過程應(yīng)為圖中的④③②⑤⑥① |
C、圖②細(xì)胞中有8條脫氧核苷酸長鏈 |
D、圖①和圖②可能來自同一初級(jí)精母細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、給未感染過禽流感病毒的人注射滅活的H5N1禽流感病毒可以誘導(dǎo)M細(xì)胞迅速增殖分化 |
B、E細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解 |
C、當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入人體時(shí),產(chǎn)生的漿細(xì)胞均來自記憶細(xì)胞 |
D、圖中具有識(shí)別功能的細(xì)胞有吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、M細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雙縮脲試劑,呈紫色 |
B、碘液,呈藍(lán)色 |
C、蘇丹Ⅲ染液,呈橘黃色 |
D、斐林試劑,呈磚紅色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中細(xì)胞的癌變發(fā)生于原代培養(yǎng)向傳代培養(yǎng)的過渡過程中 |
B、克隆動(dòng)物利用了動(dòng)物細(xì)胞的全能性 |
C、目前采用莖尖組織培養(yǎng)技術(shù)來獲得脫毒苗是因?yàn)榍o尖分生區(qū)含有的毒素極少 |
D、為防止動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中的污染可在培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無機(jī)鹽還來自體內(nèi)物質(zhì)氧化分解,水還通過腸及隨糞便而排出 |
B、水還來自體內(nèi)物質(zhì)氧化分解,水還通過肺及隨糞便而排出 |
C、水還來自體內(nèi)物質(zhì)氧化分解,無機(jī)鹽還通過肺及隨糞便而排出 |
D、無機(jī)鹽還來自體內(nèi)物質(zhì)氧化分解,無機(jī)鹽還通過肺及隨糞便而排出 |
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