A、兩種裝置都可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作 |
B、利用裝置甲制作腐乳時(shí),應(yīng)隨著豆腐塊層數(shù)的加高而增加鹽量 |
C、用裝置乙制作果酒時(shí)溫度應(yīng)控制在30℃左右,制作果醋時(shí)應(yīng)適當(dāng)降溫 |
D、裝置乙的排氣口通過一個(gè)長而彎曲的膠管,可防止空氣中微生物的污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞呼吸就是糖酵解并釋放大量能量的過程 |
B、需氧呼吸與厭氧呼吸的區(qū)別是葡萄糖是否進(jìn)入線粒體 |
C、糖酵解是厭氧呼吸和需氧呼吸共同經(jīng)過的階段 |
D、肌肉細(xì)胞厭氧呼吸可以快速并大量地提供ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖的無氧分解 |
B、丙酮酸的氧化分解 |
C、光合作用的碳反應(yīng) |
D、RNA的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、吞噬細(xì)胞吞噬外來的細(xì)菌必須有抗體參與 |
B、“先天性胸腺發(fā)育不全”的患者,細(xì)胞免疫有缺陷 |
C、B細(xì)胞和T細(xì)胞所含的基因不同,功能也不同 |
D、抗體的主要功能是將進(jìn)入生物體的病菌吞噬掉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞免疫過程中包括吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原的階段 |
B、效應(yīng)T細(xì)胞可將抗原呈遞給B細(xì)胞并使之分泌抗體 |
C、細(xì)胞免疫直接對(duì)抗被病原體感染的細(xì)胞和癌細(xì)胞 |
D、被激活的T細(xì)胞可分化出記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP、DNA、細(xì)胞膜 |
B、甲狀腺激素、生長激素、性激素 |
C、核糖、核糖核酸、核糖體 |
D、淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞均具有識(shí)別功能 |
B、M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時(shí)可增殖分化形成E細(xì)胞 |
C、E細(xì)胞接觸被抗原入侵的靶細(xì)胞,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解 |
D、體液免疫也能對(duì)侵入人體的病毒發(fā)揮相應(yīng)的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸、乳酸、酒精和CO2 |
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水 |
C、產(chǎn)物為乳酸時(shí)可以判定一定不是有氧呼吸的過程 |
D、無氧呼吸不需要O2的參與,該過程最終有[H]的積累 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單體連接成多聚體都需要消耗ATP |
B、單體進(jìn)入細(xì)胞的方式都是被動(dòng)運(yùn)輸 |
C、有的多聚體在細(xì)胞識(shí)別中起信息傳遞作用 |
D、有的多聚體在細(xì)胞增殖時(shí)平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中 |
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