A、葡萄糖的無氧分解 |
B、丙酮酸的氧化分解 |
C、光合作用的碳反應 |
D、RNA的合成 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物細胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質 |
B、經(jīng)誘導融合得到的雜種細胞,需經(jīng)組織培養(yǎng)才能獲得雜種植株 |
C、人工合成法獲得的人胰島素基因與體內該種基因的堿基排列順序可能不完全相同 |
D、DNA探針可用于檢測苯丙酮尿癥和21三體綜合征 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞內的蛋白質合成總與ATP的水解反應相關聯(lián) |
B、ATP是高能化合物,其分子中有三個高能磷酸鍵 |
C、細胞內有機物氧化分解時總是伴隨有ATP的合成 |
D、細胞呼吸過程中產(chǎn)生大量ATP的階段需要氧氣參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蔗糖水解后的產(chǎn)物均不具有還原性 |
B、麥芽糖是構成纖維素的基本單位 |
C、脫氧核糖是動植物細胞都有的單糖 |
D、糖類物質都是細胞內的能源物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、處于圖2中B→C段的可能是圖1所示細胞,圖1細胞中有8條染色單體 |
B、完成圖2中C→D段變化的細胞分裂時期是后期 |
C、有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖3中d所示的情況 |
D、圖3中a可對應圖2中的B→C段;圖3中c對應圖2中的A→B段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與抗原發(fā)生特異性結合 |
B、攜帶氨基酸進入核糖體 |
C、用于基因工程獲得粘性末端 |
D、催化葡萄糖在細胞內的氧化分解 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、最初10min內,瓶內CO2濃度逐漸下降,說明植物的光合作用逐漸增強 |
B、第20~30min內,瓶內植物光合作用逐漸減弱,呼吸作用逐漸增強 |
C、第40~60min內,瓶內植物的光合作用速率與呼吸作用速率相等 |
D、瓶內植物在照光時段內實際的光合作用速率平均為90ppmCO2/min |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩種裝置都可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作 |
B、利用裝置甲制作腐乳時,應隨著豆腐塊層數(shù)的加高而增加鹽量 |
C、用裝置乙制作果酒時溫度應控制在30℃左右,制作果醋時應適當降溫 |
D、裝置乙的排氣口通過一個長而彎曲的膠管,可防止空氣中微生物的污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成ATP的化學元素是C、H、O、N、P |
B、線粒體、核糖體和葉綠體中都含有DNA |
C、構成糖原和纖維素的單體都是葡萄糖 |
D、磷脂是構成細胞膜的重要物質 |
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