下列化學(xué)反應(yīng)中,在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行的是( 。
A、葡萄糖的無(wú)氧分解
B、丙酮酸的氧化分解
C、光合作用的碳反應(yīng)
D、RNA的合成
考點(diǎn):無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:細(xì)胞溶膠,也叫細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),指細(xì)胞質(zhì)中除細(xì)胞器以外的液體部分.細(xì)胞溶膠中含有多種酶,是多種代謝活動(dòng)的場(chǎng)所.根據(jù)葡萄糖的無(wú)氧分解場(chǎng)所是細(xì)胞溶膠分析A.根據(jù)丙酮酸的氧化分解場(chǎng)所是細(xì)胞器線粒體分析B.根據(jù)光合作用的碳反應(yīng)場(chǎng)所是細(xì)胞器葉綠體分析C.根據(jù)RNA的合成場(chǎng)所是細(xì)胞核分析D.
解答: 解:細(xì)胞質(zhì)中除細(xì)胞器以外的液體部分稱為細(xì)胞溶膠.細(xì)胞溶膠中有多種酶,是多種代謝活動(dòng)的場(chǎng)所.
A、葡萄糖的無(wú)氧分解實(shí)在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行的,A正確;
B、丙酮酸的氧化分解是在線粒體中進(jìn)行的,B錯(cuò)誤;
C、光合作用的碳反應(yīng)是在葉綠體中進(jìn)行的,C錯(cuò)誤;
D、RNA的合成是在細(xì)胞核中進(jìn)行的,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了細(xì)胞中不同化學(xué)反應(yīng)的場(chǎng)所等基礎(chǔ)知識(shí),考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解情況.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物工程的敘述中,不正確的是( 。
A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測(cè)有毒物質(zhì)
B、經(jīng)誘導(dǎo)融合得到的雜種細(xì)胞,需經(jīng)組織培養(yǎng)才能獲得雜種植株
C、人工合成法獲得的人胰島素基因與體內(nèi)該種基因的堿基排列順序可能不完全相同
D、DNA探針可用于檢測(cè)苯丙酮尿癥和21三體綜合征

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞生命活動(dòng)過(guò)程中ATP、ADP的說(shuō)法不正確的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)合成總與ATP的水解反應(yīng)相關(guān)聯(lián)
B、ATP是高能化合物,其分子中有三個(gè)高能磷酸鍵
C、細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物氧化分解時(shí)總是伴隨有ATP的合成
D、細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生大量ATP的階段需要氧氣參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)糖類(lèi)的敘述正確的是( 。
A、蔗糖水解后的產(chǎn)物均不具有還原性
B、麥芽糖是構(gòu)成纖維素的基本單位
C、脫氧核糖是動(dòng)植物細(xì)胞都有的單糖
D、糖類(lèi)物質(zhì)都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系.下列有關(guān)敘述不正確的是(  ) 
A、處于圖2中B→C段的可能是圖1所示細(xì)胞,圖1細(xì)胞中有8條染色單體
B、完成圖2中C→D段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期
C、有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)圖3中d所示的情況
D、圖3中a可對(duì)應(yīng)圖2中的B→C段;圖3中c對(duì)應(yīng)圖2中的A→B段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

經(jīng)測(cè)定化合物含C、H、O、N、S等元素,該化合物不可能具有的一項(xiàng)功能是( 。
A、與抗原發(fā)生特異性結(jié)合
B、攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體
C、用于基因工程獲得粘性末端
D、催化葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)的氧化分解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將一株綠色植物置于密閉錐形瓶中,如圖1所示.在連續(xù)60分鐘監(jiān)測(cè)的過(guò)程中,植物一段時(shí)間以固定的光照強(qiáng)度持續(xù)照光,其余時(shí)間則處于完全黑暗中,其他外界條件相同且適宜,測(cè)得瓶?jī)?nèi)CO2濃度變化結(jié)果如圖2所示.據(jù)此分析可知( 。
A、最初10min內(nèi),瓶?jī)?nèi)CO2濃度逐漸下降,說(shuō)明植物的光合作用逐漸增強(qiáng)
B、第20~30min內(nèi),瓶?jī)?nèi)植物光合作用逐漸減弱,呼吸作用逐漸增強(qiáng)
C、第40~60min內(nèi),瓶?jī)?nèi)植物的光合作用速率與呼吸作用速率相等
D、瓶?jī)?nèi)植物在照光時(shí)段內(nèi)實(shí)際的光合作用速率平均為90ppmCO2/min

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖裝置可用于生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)實(shí)驗(yàn),有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、兩種裝置都可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作
B、利用裝置甲制作腐乳時(shí),應(yīng)隨著豆腐塊層數(shù)的加高而增加鹽量
C、用裝置乙制作果酒時(shí)溫度應(yīng)控制在30℃左右,制作果醋時(shí)應(yīng)適當(dāng)降溫
D、裝置乙的排氣口通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管,可防止空氣中微生物的污染

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生命物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的敘述,不正確的是( 。
A、組成ATP的化學(xué)元素是C、H、O、N、P
B、線粒體、核糖體和葉綠體中都含有DNA
C、構(gòu)成糖原和纖維素的單體都是葡萄糖
D、磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì)

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