如圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)貝類的示意圖，分析正確的是（　　）
A、貝類攝入的能量就是流入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B、②是貝類用于自身生長發(fā)育和繁殖所需的能量
C、能量從貝類流入下一營養(yǎng)級的傳遞效率為④/①
D、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動離不開物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動從生產(chǎn)者固定太陽能開始，能量流動特點(diǎn)為單向，逐級遞減，傳遞率10%-20%．生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向后面的各個(gè)營養(yǎng)級．
解答： 解：A、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動從生產(chǎn)者固定太陽能開始，生產(chǎn)者固定的太陽能總量是流入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總能量，A錯(cuò)誤；
B、①是貝克的同化，其中一部分通過呼吸中用散失，一部分用于②生長發(fā)育和繁殖，B正確；
C、④是下一營養(yǎng)級攝入的量，但不是下一營養(yǎng)級同化量，可部分形成糞便，因此能量從貝類流入下一營養(yǎng)級的傳遞效率不是④/①，C錯(cuò)誤；
D、能量流動和物質(zhì)循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的，二者彼此依存，不可分割，信息傳遞能夠維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流動示意圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
B、X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3…及Z過程釋放的CO2總量相等
C、Z1，Z2，Z3過程提供的有機(jī)物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中的碳
D、當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí)，X3過程的能量值約為X1過程的能量值的1%～4%

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，據(jù)圖分析，不能得出的是（　�。�
A、生長素對3種器官的作用都具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長、高濃度抑制生長
B、A、B、C點(diǎn)對應(yīng)的濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長的最適宜濃度
C、D點(diǎn)對應(yīng)的濃度促進(jìn)芽、莖的生長，抑制根的生長
D、幼嫩細(xì)胞對生長素的反應(yīng)敏感，成熟細(xì)胞對生長素的反應(yīng)不敏感

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某高等植物體內(nèi)的生理過程，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、Ⅰ階段生成ATP和NADPH所需要的H+和高能電子（e）均來自水
B、Ⅰ階段中生成的NADPH將作為還原劑參與暗反應(yīng)
C、③④過程進(jìn)行的場所分別是葉綠體基質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D、如該植物是水稻，根部在水淹較長時(shí)間后，其④過程的產(chǎn)物是酒精和CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過對煙草花葉病毒的化學(xué)成分分析，發(fā)現(xiàn)與它相類似的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、核糖體B、中心體
C、染色體D、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面A-E是幾種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖中屬于原核生物的是
 
（填字母），能進(jìn)行光合作用的除了D以外還有
 
（填字母）．
（2）通常情況下在普通光學(xué)顯微鏡下可觀察到E細(xì)胞中的細(xì)胞器有
 
．
（3）在個(gè)體正常發(fā)育過程中，若C細(xì)胞恢復(fù)分裂能力并能無限增殖，則說明該細(xì)胞發(fā)生了
 
，與該細(xì)胞增殖密切相關(guān)的細(xì)胞器是
 
．
（4）將人的某種分泌蛋白基因?qū)隑細(xì)胞中，表達(dá)出來的蛋白質(zhì)即使在外界條件適宜的情況下，也并不具備天然狀態(tài)下的活性．其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組要對“低溫是否會影響物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的速率”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）組裝滲透裝置兩套，分別編號為1、2．
（2）在兩組燒杯中分別加入等量的水，在長頸漏中分別加入等量的同一濃度蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等．
（3）對兩組裝置進(jìn)行不同處理：1組裝置放入37℃恒溫水浴鍋中，2組裝置放入裝有冰塊的燒杯中
（4）兩組裝置同時(shí)開始實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后觀察記錄漏斗的液面刻度變化．
請分析回答下列問題：
①在該實(shí)驗(yàn)中的自變量（又稱實(shí)驗(yàn)變量）是
 
．
②為了排除實(shí)驗(yàn)過程中無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，那么應(yīng)確保各實(shí)驗(yàn)裝置的無關(guān)變量
 
．
③欲使本實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論更加嚴(yán)密，那么應(yīng)當(dāng)進(jìn)行
 
．
④如果上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了“低溫會影響物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞速率”，那么對于生物活細(xì)胞來講產(chǎn)生這種情況的原因是：一方面低溫會影響細(xì)胞膜的流動性，從而影響其功能；另一方低溫會影響
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（四）回答下列有關(guān)人體自穩(wěn)態(tài)的問題．
I．下丘腦在維持自穩(wěn)態(tài)中起關(guān)鍵作用，右圖示意“下丘腦---垂體系統(tǒng)”．
（1）圖中甲的神經(jīng)元之間相接觸的部分合稱為
 
，奮通過該結(jié)構(gòu)時(shí)，信息的傳導(dǎo)形式及變化過程是
 
．
（2）某人因感冒而大量飲水，這樣做會使得體內(nèi)的
 
下降，使ADH的分泌和釋放量
 
，導(dǎo)致大量排尿，有利于維持水平衡；ADH的分泌和釋放量還會受到細(xì)胞外液中
 
等因素的影響．
（3）圖中乙表示下丘腦的相關(guān)神經(jīng)元還能合成和分泌
 
來調(diào)控垂體及其它有關(guān)內(nèi)分泌腺的活動．當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，激素A、B的分泌量均會增加，其中激素B分泌量增加的調(diào)節(jié)方式是
 
，激素B作用的靶細(xì)胞為
 
．
II．血液在維持機(jī)體的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定方面起著重要的作用．下表是某中年男子的血液化驗(yàn)報(bào)告單中部分?jǐn)?shù)據(jù)，請據(jù)此分析：
檢驗(yàn)項(xiàng)目 檢驗(yàn)結(jié)果 正常參考值（mmol?L-1）
總膽固醇 7.80 3.60～6.50
甘油三酯 14.65 0.45～1.18
高密度脂蛋白（HLD） 0.85 0.90～1.68
低密度脂蛋白（LDL） 4.02 2.84～4.10
（4）根據(jù)報(bào)告單所提供的信息，分析該男子總膽固醇高出正常值的可能原因是
 
．
（5）體內(nèi)多余的膽固醇會沉積在血管壁內(nèi)側(cè)，引起血壓升高．測量血壓的主要部位是
 
，收縮壓數(shù)值高于舒張壓是由于
 
造成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

辛普森物種多樣性指數(shù)的計(jì)算公式為：D=1-
s
i=1
(
ni
N
)2．式中：D：多樣性指數(shù)；N：所有物種的個(gè)體總數(shù)；ni：第i個(gè)物種的個(gè)體數(shù)；S：物種的數(shù)目（種數(shù)）．請據(jù)此公式可判斷下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、當(dāng)D值越接近1，則物種多樣性程度越高
B、當(dāng)各物種生物個(gè)體數(shù)量的均勻程度越高，則D值越大
C、當(dāng)一個(gè)群落中生物種類越豐富，則D值就越小
D、當(dāng)D值為0時(shí)，則某一地區(qū)僅有一種生物

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同步練習(xí)冊答案