回答下列有關遺傳的問題:
(1)如圖1為某家族兩種遺傳病系譜圖,該圖不慎被撕破,留下的殘片如下.若Ⅱ3、Ⅱ6家庭無乙病史.(甲病基因用A、a表示;乙病基因用B、b表示)

①圖2中屬于該家族系譜圖碎片的是
 

②Ⅲ9號的基因型是
 

③Ⅲ11與正常男性結婚,子女中患病的可能性是
 

④若Ⅲ9與Ⅲ12違法結婚,子女中患一種病的可能性是
 
,同時患兩種病的可能性是
 

(2)某中學生物興趣小組開展研究性學習.
①A小組同學對該校各年級在校學生中紅綠色盲發(fā)病情況進行調(diào)查.假設調(diào)查人數(shù)共2000人(男性1000人,女性1000人),調(diào)查結果發(fā)現(xiàn)有色盲患者15個(男性14人,女性1人),如果在該人群中還有38個攜帶者,則紅綠色盲的基因頻率是
 

②B小組想研究紅綠色盲的遺傳方式,則他們調(diào)查的對象是
 

③C小組在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了一個既是紅綠色盲又是Klinefecter綜合征(XXY)的孩子,但其父母均表現(xiàn)正常.其病因與雙親中的
 
方有關.
考點:常見的人類遺傳病,伴性遺傳
專題:
分析:分析遺傳系譜圖:患甲病的5號和6號生了一個不患病的女兒11號,由此可以判斷該病為常染色體顯性遺傳;不患乙病的3號和4號生了患乙病的10號,因此該病為隱性遺傳病,并且3號家庭沒有乙病病史,因此確定該病為X染色體隱性遺傳病.然后根據(jù)兩種遺傳病的遺傳特點判斷圖2.
在性染色體上的基因頻率計算要與常染色體上基因頻率區(qū)分開,關鍵是Y染色體上沒有相對應基因.
解答: 解:(1)①分析圖解可知,患甲病的5號和6號生了一個不患病的女兒11號,由此可以判斷該病為常染色體顯性遺傳病;不患乙病的3號和4號生了患乙病的10號,因此該病為隱性遺傳病,并且3號家庭沒有乙病病史,因此確定該病為X染色體隱性遺傳。
A家庭中,由于甲病為常染色體顯性遺傳病,不患甲病的7號和8號不可能生出患甲病的孩子,A錯誤;
B家庭中,由于乙病為X染色體隱性遺傳病,不患乙病的8號不可能生出患乙病的13號女兒,B錯誤;
C家庭中,8號的甲病顯性基因遺傳給女兒,使女兒也患甲病,C正確;
D家庭中,13號如果患乙病,其父親必定要患乙病,該圖解不符合X染色體隱性遺傳病,D錯誤.
②甲病為常染色體顯性遺傳病,而9號不患甲病,其基因型為aa;10號是XbY,其致病基因來自于4號,因此4號的基因型為XBXb,則9號的基因型是aaXBXb或aaXBXB
③6號家庭無乙病病史,5號又不患乙病,因此11號的基因型必為aaXBXB,她與正常男性(aaXBY)結婚,子女肯定不患。
④由于5號和6號均為Aa,因此12號的基因型為
1
3
AAXBY、
2
3
AaXBY,而9號的基因型是
1
2
aaXBXb、
1
2
aaXBXB
若9號與12號違法結婚,子女中同時患兩種病的可能性=患甲病×患乙病=(1-
2
3
×
1
2
)(
1
2
×
1
4
)=
1
12
;患一種病的可能性=1-不患病-患兩種病=1-(
2
3
×
1
2
)(1-
1
2
×
1
4
)-
1
12
=
15
24

(2)①由于紅綠色盲為X染色體隱性遺傳病,而男性個體中只有一條X染色體,因此紅綠色盲的基因頻率=
Xb
Xb+XB
×100%
=
14+1×2+38
1000×2+1000
×100%
=1.8%.
②研究紅綠色盲的遺傳方式時應調(diào)查紅綠色盲患者家庭.
③根據(jù)題意可知,父母表現(xiàn)型正常,而這個孩子患紅綠色盲,則這個孩子的基因型為XbXbY,由此可以確定,母親是攜帶者,則兩個Xb基因均來自于母親.
故答案為:
(1)①C    ②aaXBXb 或 aaXBXB ③0      ④
15
24
     
1
12

(2)①1.8%      ②紅綠色盲患者家庭     ③母
點評:本題綜合考查了人類遺傳病的相關知識,具有一定的難度和綜合性,要求考生能夠根據(jù)遺傳系譜圖判斷遺傳病遺傳方式的能力;掌握相關遺傳病的遺傳特點;能夠運用基因的自由組合定律進行有關概率的計算,并掌握一般計算方法;掌握性染色體上基因頻率計算的方法;識記遺傳病調(diào)查的方法.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(如圖).下列關于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A、人體通過①③④⑥⑤的途徑調(diào)節(jié)激素分泌,體現(xiàn)了神經(jīng)和激素的分級調(diào)節(jié)
B、寒冷條件下,人體通過①③⑤和①③④⑥⑤途徑調(diào)節(jié)體溫恒定
C、大量飲水后,體內(nèi)抗利尿激素含量升高,該過程屬于神經(jīng)一激素調(diào)節(jié)
D、美國生理學家坎農(nóng)提出人體穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液一免疫調(diào)節(jié)的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

請分析以下資料,回答有關問題:
資料一 硝化細菌是一類能進行化能合成作用的細菌,包括亞硝酸細菌和硝酸細菌兩個菌群,通常生活在一起.亞硝酸細菌可將氨氧化成亞硝酸,硝酸細菌可將亞硝酸氧化成硝酸,氨和亞硝酸分別是亞硝酸細菌和硝酸細菌的惟一能源.
資料二 可利用以下兩種選擇培養(yǎng)基,通過振蕩培養(yǎng),從土壤中分離得到較純凈的硝酸細菌和亞硝酸細菌.
1號選擇培養(yǎng)基 2號選擇培養(yǎng)基
(NH42SO4 NaNO2
NaCl MnSO4
FeSO4 NaCO3
K2HPO4 K2HPO4
MgSO4 MgSO4
CaCO3 NaH2PO4
蒸餾水 蒸餾水
(1)與植物細胞相比,硝化細菌在結構上最顯著的特點是
 

(2)1號培養(yǎng)基能選擇培育的硝化細菌是
 
,2號培養(yǎng)基能選擇培育的硝化細菌是
 

(3)1號培養(yǎng)基中,主要起選擇作用的物質是
 

(4)硝化細菌在氧化氨或亞硝酸時,是否需要氧氣?
 

(5)已知NH4+達到一定濃度后,會抑制硝酸細菌的生長繁殖.若要探究抑制硝酸細菌生長繁殖的濃度,可在2號培養(yǎng)基中加入瓊脂和不同濃度的
 
,制備多組培養(yǎng)基,將等量、稀釋度相同且適宜的純凈硝酸細菌的菌液分別接種到各組培養(yǎng)基中,培養(yǎng)一段時間后,統(tǒng)計培養(yǎng)基中的
 
數(shù)而獲得.
(6)利用稀釋涂布平板法在瓊脂培養(yǎng)基上接種的前后,對接種工具進行滅菌的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是一則我國西北黃土高原的高效農(nóng)業(yè)新技術和新型有機化學材料的開發(fā)利用有機結合的實用典范,其基本構思和生產(chǎn)流程如圖所示:

圖中新型塑料是科學家利用發(fā)酵罐提取物及其他物質研制成功的一種可降解塑料.這種塑料超過使用期限后可在微生物作用下自然分解,從而能有效地防止“白色污染”.看圖并結合生產(chǎn)實際回答有關問題:
(1)科學家把發(fā)酵裝置與溫室大棚建在一起并利用農(nóng)業(yè)生產(chǎn)廢棄物-植物秸稈生產(chǎn)環(huán)保型的新型塑料,從生態(tài)學角度分析科學家這樣做的生態(tài)學目的是
 

(2)對發(fā)酵罐中的A過程進行最重要的酶是
 
,對發(fā)酵罐中B過程起重要作用的微生物和溫室大棚下層蘑菇而言,它們在細胞結構上的不同點是
 
;新陳代謝的相同點是
 
,不同點是
 

(3)溫室大棚的下面種植蔬菜效果不佳,改種蘑菇后不但有了蘑菇的收獲,而且蔬菜產(chǎn)量有所提高.試分析蔬菜增產(chǎn)的原因
 

(4)從利用植物秸稈發(fā)酵生產(chǎn)乳酸的實踐得知,單一用莊稼秸稈作原料,微生物生長很慢,適當添加哪類物質可加快生產(chǎn)進程?(至少說出兩點)
 

(5)對發(fā)酵生產(chǎn)和培養(yǎng)蘑菇用的原料在接入菌種前為什么都要進行滅菌?
 

(6)夏季,溫室在夜間要通風降溫,在蔬菜生產(chǎn)中這樣做的目的是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在燒杯中加入10ml稻草浸出液,燒杯中的枯草桿菌以其中的有機物為食,過幾天后放入大草履蟲,再過一段時間后,放入雙小核草履蟲,它們均以枯草桿菌為食.根據(jù)圖示分析回答問題:

(1)將稻草浸出液稀釋50倍,采用血細胞計數(shù)板計數(shù),觀察到計數(shù)室(容積為0.1mm3)中枯草桿菌分布如圖所示,請推導出稻草浸出液中枯草桿菌密度是
 
個/ml (1 mL=1000mm3
(2)枯草桿菌和草履蟲的關系是
 
,兩種草履蟲的關系是
 

(3)A、C兩曲線分別表示
 
 
的數(shù)量變化情況.
(4)曲線A在ab段下降的原因是
 

(5)曲線C在cd段下降的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國是一個農(nóng)業(yè)大國,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上取得了舉世矚目的成就.但是我國的農(nóng)業(yè)也面臨著許多問題,如生物多樣性的破壞和環(huán)境污染等.某校研究性學習小組對某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)進行了調(diào)查分析,并繪出了下圖所示的食物網(wǎng).

請據(jù)圖回答:
(1)在這個生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有
 
條食物鏈.
(2)該食物網(wǎng)中占有不同營養(yǎng)級的動物有
 
,青蛙和蜘蛛的關系屬于
 

(3)請你寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈.
 

(4)研究小組的同學如果想對鼠這種活動能力強、活動范圍大的動物進行種群密度調(diào)查,常采用
 
法.
(5)如果你是該研究小組的成員,為了使該生態(tài)系統(tǒng)中的能量盡可能多地流向農(nóng)作物,同時又要保護生態(tài)環(huán)境,你會向農(nóng)民提出哪些合理化建議?(至少提出兩條)
 
;
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為更好利用野生植物資源,某生態(tài)示范區(qū)在向陽的山坡上種植了一大片野生葡萄,請回答:

(1)該野生葡萄種植初期,種群數(shù)量的變化最可能呈
 
增長模型.
(2)如圖甲是該生態(tài)示范區(qū)中建立的人工生態(tài)系統(tǒng)局部示意圖,請分析回答:
①生態(tài)系統(tǒng)的功能是
 
、
 
 

②保持原有植被的同時,部分區(qū)域引種野生葡萄,滿足了人們對自然美景、美食等的多種需求,這體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價值.
(3)圖乙為某草原生態(tài)系統(tǒng)甲、乙、丙三者之間通過食物關系發(fā)生的聯(lián)系,該聯(lián)系體現(xiàn)了維持生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖所示:
(1)階段Ⅰ和黑大豆種子的鮮重增加明顯.階段Ⅰ中,水進入種子胚細胞的穿(跨)膜運輸方式為
 
,階段Ⅲ中,種子胚細胞內(nèi)水的主要存在形式是
 

(2)在階段Ⅱ期間,大豆種子胚細胞合成的
 
解除種子休眠,促進種子萌發(fā).階段Ⅲ中根向地生長的主要原因是
 
分布不均,使根的近地側生長受到
 

(3)若測得階段Ⅱ種子吸收氧氣與釋放二氧化碳的體積比為1:3,則此時種子 胚細胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為
 

(4)大豆幼苗在適宜條件下進行光合作用時,若突然停止二氧化碳供應,短時間內(nèi)葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為
 
 
.大田種植大豆時,“正其行,通其風”的主要目的是通過
 
提高光合作用強度可增加產(chǎn)量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家族患兩種病的遺傳系譜(甲種病基因用A、a表示,乙種病的基因用B、b表示),Ⅱ6不攜帶乙種病基因.請回答:

(1)甲病屬于
 
性遺傳病,致病基因在
 
染色體上,乙病屬于
 
性遺傳病,致病基因在
 
染色體上.
(2)Ⅱ4和Ⅱ5基因型是
 
 

(3)若Ⅲ7和Ⅲ9結婚,子女中同時患有兩種病的概率是
 
,只患有甲病的概率是
 
,只患有乙病的概率是
 

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