分析有關(guān)科學(xué)探究的資料,回答問(wèn)題.
(1)【實(shí)驗(yàn)一】
研究背景:某植物的種子自植株開(kāi)花后60天開(kāi)始逐漸成熟,至開(kāi)花后81天完全成熟.
研究目的:研究該植物不同成熟度種子自然干燥不同天數(shù)后的發(fā)芽率差異.
材料準(zhǔn)備:
①根據(jù)研究目的和研究背景,為測(cè)種子發(fā)芽率而準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料的合理方案是
 

實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
②按照方案準(zhǔn)備好種子后,將種子合理分組并發(fā)芽.下列不屬于實(shí)驗(yàn)時(shí)需控制的因素是
 

A.每組種子的數(shù)量       B.發(fā)芽的溫度和濕度     C.發(fā)芽時(shí)的光照        D.芽的長(zhǎng)度
數(shù)據(jù)采集及處理:
③將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成圖,則該直角坐標(biāo)系的橫坐標(biāo)名稱(chēng)是
 
,縱坐標(biāo)名稱(chēng)是
 

(2)【實(shí)驗(yàn)二】
研究背景:該植物種子春播萌發(fā)后,對(duì)缺水環(huán)境很敏感,遇干旱后表現(xiàn)為胚根萎縮甚至脫落,發(fā)芽停止.
研究目的:對(duì)發(fā)芽不同天數(shù)的種子,干旱處理后再補(bǔ)水,通過(guò)比較干旱前后胚根的生長(zhǎng)能力,研究發(fā)芽不同天數(shù)種子的耐旱能力,以便于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)灌溉.
實(shí)驗(yàn)材料:根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)果,選取最佳發(fā)芽率的種子.
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
一、此實(shí)驗(yàn)宜將種子固定在直立玻璃板上發(fā)芽,而不是用培養(yǎng)皿發(fā)芽的主要原因是
 

二、下列①④實(shí)驗(yàn)步驟:
①將種子固定在直立玻璃板上    
②干燥脫水4天(模擬春播干旱)
③種子發(fā)芽不同天數(shù)    
④測(cè)量發(fā)芽不同天數(shù)的胚根長(zhǎng)度等
使用實(shí)驗(yàn)步驟①~④(步驟可重復(fù)使用),針對(duì)研究目的,用實(shí)驗(yàn)步驟的編號(hào)寫(xiě)出合理的實(shí)驗(yàn)流程.
 
考點(diǎn):受精作用
專(zhuān)題:
分析:實(shí)驗(yàn)一的目的是研究該植物不同成熟度種子自然干燥不同天數(shù)后的發(fā)芽率差異,因此自變量為種子的成熟度,因變量是種子的發(fā)芽率.實(shí)驗(yàn)二的目的是研究發(fā)芽不同天數(shù)種子的耐旱能力,以便于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)灌溉.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對(duì)照原則和單一變量原則.
解答: 解:(1)根據(jù)研究目的,實(shí)驗(yàn)的自變量為種子的成熟度,因變量是種子的發(fā)芽率.再根據(jù)研究背景,可在開(kāi)花60天開(kāi)始,每隔一定天數(shù)采摘一批種子,至開(kāi)花后81天為止,以獲得不同成熟度的種子,再進(jìn)行自然干燥.
(2)根據(jù)單因子變量原則和對(duì)照原則,實(shí)驗(yàn)中每組種子的數(shù)量、發(fā)芽的溫度和濕度、發(fā)芽時(shí)的光照等無(wú)關(guān)變量必須保持一致,該實(shí)驗(yàn)觀察指標(biāo)是種子的發(fā)芽率而不是芽的長(zhǎng)度,故芽的長(zhǎng)度不是實(shí)驗(yàn)需要控制的變量.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮捅尘埃瑘D中應(yīng)有2個(gè)變量:種子的成熟度和自然干燥天數(shù),因此橫坐標(biāo)應(yīng)為自然干燥天數(shù).縱坐標(biāo)為因變量:種子的發(fā)芽率.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的研究目的,若用培養(yǎng)皿發(fā)芽,種子萌發(fā)的胚根相互交錯(cuò),不便于觀察胚根形態(tài)和數(shù)量,也不便于測(cè)量胚根長(zhǎng)度.
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)二的研究目的,首先干旱前應(yīng)獲得不同發(fā)芽天數(shù)的種子,測(cè)出胚根長(zhǎng)度作為對(duì)照,步驟為①→③→④.接著進(jìn)行“干旱”處理4天再補(bǔ)水,并測(cè)量發(fā)芽不同天數(shù)的胚根長(zhǎng)度,步驟為②→③→④.通過(guò)各組發(fā)芽不同天數(shù)的胚根長(zhǎng)度前后自身對(duì)照,以研究發(fā)芽不同天數(shù)種子的耐旱能力,以便于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)灌溉.
故答案為:
(1)自植物開(kāi)花后60天開(kāi)始,每隔一定天數(shù)采摘一批種子,至開(kāi)花后81天為止,并將每批種子自然干燥不同天數(shù)后備測(cè)   
(2)D 
(3)自然干燥天數(shù)   發(fā)芽率  
(4)便于觀察胚根形態(tài)和數(shù)量、便于測(cè)量胚根長(zhǎng)度   
(5)①→③→④→②→③→④
點(diǎn)評(píng):本題考查探究實(shí)驗(yàn),要求考生明確實(shí)驗(yàn)的目的,區(qū)分實(shí)驗(yàn)的變量(自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量);能遵循探究實(shí)驗(yàn)的原則,根據(jù)實(shí)驗(yàn)所給的背景設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),并對(duì)能分析實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人類(lèi)性別決定與伴性遺傳的敘述,正確的是( 。
A、性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
B、性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳
C、生殖細(xì)胞中只表達(dá)性染色體上的基因
D、初級(jí)精母細(xì)胞和次級(jí)精母細(xì)胞中都含Y染色體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是( 。
A、人體內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定,是依靠神經(jīng)的調(diào)節(jié)作用來(lái)維持的
B、腎臟通過(guò)排出細(xì)胞代謝中的堿性物質(zhì)來(lái)保持細(xì)胞外液的PH值穩(wěn)定
C、內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所
D、內(nèi)環(huán)境的自穩(wěn)態(tài)是指通過(guò)自身調(diào)節(jié)活動(dòng)而保持一種固定不變的狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于動(dòng)物內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是( 。
A、葡萄糖、生長(zhǎng)激素、抗體屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分
B、若內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持,機(jī)體的正常生命活動(dòng)就會(huì)受到威脅
C、血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量
D、人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生乳酸,血漿pH顯著下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑,其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷.人淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑,但一般不分裂增殖.鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒(méi)有S途徑,但能不斷分裂增殖,將這兩種細(xì)胞在試管中混合,加聚乙二醇促融,獲得雜種細(xì)胞.請(qǐng)回答:
(1)試管中除融合的雜種細(xì)胞外,還有
 
 種融合細(xì)胞.
(2)設(shè)計(jì)一方法(不考慮機(jī)械方法),從培養(yǎng)液中分離出雜種細(xì)胞,并說(shuō)原理.
方法:
 

原理:
 

細(xì)胞株人染色體編號(hào)
12345678
A株++++----
B株++--++--
C株+-+-+-+-
(3)將分離出的雜種細(xì)胞在不同條件下繼續(xù)培養(yǎng),獲得A、B、C三細(xì)胞株.各細(xì)胞株內(nèi)含有的人染色體如有表(“+”有,“-”無(wú))測(cè)定各細(xì)胞株中人體所具有的五種酶的活性.結(jié)果是:①B株有a酶活性;②A、B、C株均有b酶活性:③A、B株有c酶活性;
(4)C株有d酶活性;
(5)A、B、C株均無(wú)e酶活性.若人基因的作用不受鼠基因影響,則支配a、b、c、d和e酶合成的基因依次位于人的
 
 
、
 
 
、和
 
號(hào)染色體上.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示是有關(guān)脊蛙反射的實(shí)驗(yàn). 
(1)若將能引起脊蛙搔扒反射的浸有0.5%硫酸溶液的小紙片貼在背部皮膚,將引起
 
活動(dòng),若貼在足趾皮膚上,則將引起
 
活動(dòng).
(2)暴露出脊蛙支配后肢的脊神經(jīng)根,給予適當(dāng)?shù)呢菁,按下列甲、乙、丙三個(gè)示意圖作答.
A.甲圖:剌激后根,引起
 
剌激前根,引起
 

B.乙圖:剌激〔a〕,引起
 
,剌激〔b〕,
 

C.丙圖:剌激〔c〕,
 
,剌激〔d〕,
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體內(nèi)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(l)人體內(nèi)氨基酸的來(lái)源可包括圖中的①、④、⑤等過(guò)程:其中由①獲得的氨基酸被稱(chēng)為
 
,可通過(guò)
 
作用形成.
(2)圖中過(guò)程②
 
控制,直接以
 
為模板.假設(shè)合成的蛋白質(zhì)由270個(gè)氨基酸構(gòu)成.則最多有
 
種密碼子參與了該蛋白質(zhì)氨基酸序列的編碼過(guò)程.
(3)三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)徹底氧化分解時(shí),除釋放能量外,還形成相同的代謝終產(chǎn)物
 

(4)若鏈狀蛋白質(zhì)在過(guò)程4中徹底水解消耗了310個(gè)水分子,則至少可得
 
個(gè)氨基酸分子.
(5)糖尿病患者不宜多吃富含蛋白質(zhì)食物,其主要原因是
 
.對(duì)于大多數(shù)人,若多吃糖類(lèi)食物且運(yùn)動(dòng)少,則容易發(fā)胖,其主要原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

催化脂肪酶水解的酶是( 。
A、肽酶B、蛋白酶
C、脂肪酸D、淀粉酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

原發(fā)性低血壓是一種人類(lèi)的遺傳。疄榱搜芯科浒l(fā)病率與遺傳方式,正確的方法是(  )
①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率    ②在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式
③在患者家系調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率         ④在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式.
A、①②B、②③C、③④D、①④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案