生物技術(shù)安全性和倫理問題是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn).下列敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因,避免產(chǎn)生對(duì)人類有害的物質(zhì)
B、當(dāng)今社會(huì)的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn),但不反對(duì)治療性克隆
C、反對(duì)設(shè)計(jì)試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計(jì)嬰兒
D、生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來形成殺傷力
考點(diǎn):轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題,生物武器對(duì)人類的威脅,生物技術(shù)中的倫理問題
專題:
分析:(1)生物技術(shù)安全性問題包括食物安全、生物安全、環(huán)境安全三個(gè)方面.
(2)倫理問題主要在克隆人的問題上出現(xiàn)爭(zhēng)議.
解答: 解:A、嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因,可避免產(chǎn)生對(duì)人類有害的物質(zhì),減少人們對(duì)轉(zhuǎn)基因食物安全的擔(dān)憂,故A選項(xiàng)正確;
B、當(dāng)今社會(huì)的普遍觀點(diǎn)是禁止克隆人的實(shí)驗(yàn),特別是生殖性克隆,但不反對(duì)治療性克隆,故B選項(xiàng)正確;
C、試管嬰兒可以設(shè)計(jì)嬰兒的性別,反對(duì)設(shè)計(jì)試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計(jì)嬰兒,故C選項(xiàng)正確;
D、生物武器是指有意識(shí)的利用微生物、毒素、昆蟲侵襲敵人的軍隊(duì)、人口、農(nóng)作物或者牲畜等目標(biāo),以達(dá)到戰(zhàn)爭(zhēng)目的一類武器,干擾素為淋巴因子,并非生物武器,故D選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了社會(huì)熱點(diǎn)生物技術(shù)安全性和倫理問題,意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的熟練掌握程度.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于“探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果”的敘述,合理的是( 。
A、先用熱水溶解洗衣粉,再將水溫調(diào)節(jié)到最適溫度
B、實(shí)驗(yàn)的觀察指標(biāo)可以是相同洗滌時(shí)間內(nèi)污漬的殘留程度
C、相同pH 時(shí)加酶洗衣粉洗滌效果好于普通洗衣粉
D、衣物質(zhì)地和洗衣粉用量會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是高產(chǎn)糖化酶菌株的育種過程,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、通過圖中篩選過程獲得的高產(chǎn)菌株未必能作為生產(chǎn)菌株
B、X射線處理既可以引起基因突變也可能導(dǎo)致染色體變異
C、圖中篩選高產(chǎn)菌株的過程是定向選擇過程
D、每輪誘變相關(guān)基因的突變率都會(huì)明顯提高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)生物體中有關(guān)化合物的鑒定實(shí)驗(yàn)不正確的是( 。
選項(xiàng) 鑒定對(duì)象 試劑 顏色 水浴加熱 生物材料
A  淀粉 碘液 藍(lán)色 不需要 馬鈴薯的勻漿
B 還原糖 斐林試劑 磚紅色 需要 含糖量高的白色植物組織
C 蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 紫色 不需要 豆?jié){、牛奶、雞蛋清
D 脂肪 蘇丹Ⅲ染液 紅色 不需要 花生
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、垂體分泌的促甲狀腺激素,通過體液定向運(yùn)送到甲狀腺
B、人體遇冷時(shí),甲狀腺激素和腎上腺素均可參與機(jī)體產(chǎn)熱調(diào)節(jié)
C、胰島素和胰高血糖素的分泌主要受血糖濃度的調(diào)節(jié),也受神經(jīng)調(diào)節(jié)
D、飲水不足會(huì)引起垂體釋放抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖.相關(guān)敘述合理的是( 。
A、分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是因?yàn)榘屑?xì)胞膜上有載體蛋白
B、如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞可能為垂體細(xì)胞
C、如果分泌細(xì)胞是T細(xì)胞,那么此時(shí)的靶細(xì)胞不可能是B細(xì)胞
D、如果分泌細(xì)胞產(chǎn)生的分泌物為胰高血糖素,則靶細(xì)胞可以為肌肉細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖示中箭頭表示信息傳遞的方向.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、該圖可表示反射弧,其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
B、該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后,對(duì)a分泌d、b分泌e具有抑制作用
C、該圖如果表示細(xì)胞中遺傳信息傳遞過程,則d過程可發(fā)生于細(xì)胞核或某個(gè)細(xì)胞器中
D、如果為細(xì)胞免疫過程,a為效應(yīng)T細(xì)胞,b為靶細(xì)胞,c代表抗體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列基因的遺傳遵循孟德爾分離定律的是(  )
A、線粒體中的基因
B、細(xì)菌中的基因
C、細(xì)胞核中的等位基因
D、HIV中的基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖A所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的一種信號(hào)分子及其信呼傳導(dǎo)方式.圖B表示這種信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式.據(jù)圖分析正確的是(  )
A、圖中的信號(hào)分子①是神經(jīng)遞質(zhì),它通過③血液的運(yùn)輸.與②受體結(jié)合,作用到靶細(xì)胞
B、若①是胰島素,則靶細(xì)胞有可能是肝細(xì)胞,激酶激活的功能是肝糖原分解
C、若靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞.則①可能是促甲狀腺激素釋放激素
D、若靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,則①是甲狀腺激素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案