A、成對(duì)的遺傳因子就是成對(duì)的等位基因 |
B、不同對(duì)的遺傳因子就是非等位基因 |
C、在純合體細(xì)胞中,不發(fā)生基因的分離 |
D、基因在減數(shù)分裂過程中都是自由組合的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸,又能進(jìn)行無氧呼吸 |
B、CO2能使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃 |
C、橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與乙醇反應(yīng)變成灰綠色 |
D、有氧呼吸第二階段會(huì)有水生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胚芽鞘尖端下面的一段向光側(cè)生長素濃度小于背光側(cè) |
B、胚芽鞘向光側(cè)與背光側(cè)生長速度不相同 |
C、胚芽鞘的某些細(xì)胞內(nèi)的酶能催化色氨酸轉(zhuǎn)化成生長素 |
D、在生長素的運(yùn)輸過程中都不消耗ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察線粒體和葉綠體 |
B、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 |
C、觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂 |
D、土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤ | B、②④⑥ |
C、②⑤⑥ | D、①②⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、供體動(dòng)物與受體動(dòng)物生理狀態(tài)的一致性 |
B、受體動(dòng)物對(duì)供體胚胎的免疫排斥反應(yīng) |
C、受體動(dòng)物的子宮與供體胚胎建立組織上和生理上的聯(lián)系 |
D、早期胚胎能否從供體子宮內(nèi)完整地分離出來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A+T |
G+C |
A+T |
G+C |
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