14.菠菜為單性花,一般雌雄異株,XY型性別決定方式.回答下列問題:
(1)已知菠菜的抗霜和不抗霜(由基因A、a控制)、圓葉和尖葉(由基因B、b控制)為兩對相對性狀.用抗霜圓葉植株作為父本,不抗霜圓葉植株作為母本進行雜交,子代雄株中表現(xiàn)型及比例為不抗霜圓葉:不抗霜尖葉=3:1,雌株中表現(xiàn)型及比例為抗霜圓葉:抗霜尖葉=3:1,則親本的基因型為BbXAY、BbXaXa
(2)育種時在雜種一代中新發(fā)現(xiàn)抗霉病雌、雄植株各幾株,相互交配子代性狀分離,說明該性狀的出現(xiàn)是顯性基因突變(填“顯性基因突變”或“隱性基因突變”)的結(jié)果,子代不抗霉病個體的比例最可能是$\frac{1}{4}$.
(3)菠菜對菠菜溫和病毒(STV)的抗性即抗病毒為單基因控制的顯性性狀.現(xiàn)有各種純合子及雜合子個體供選擇使用,為探究有關(guān)基因位于常染色體還是性染色體,可選用具有相對性狀的純種個體同時進行正交、反交兩組實驗,即使兩組實驗結(jié)果無差異,也不能確定基因的位置,應(yīng)進一步選用不抗病毒病雌株與雜合雄株雜交,根據(jù)子代植株是否具有抗病性來判斷與性別的關(guān)系進行確定.對植株抗性可用菠菜溫和病毒侵染菠菜進行鑒定.

分析 分析題意:“用抗霜圓葉植株作為父本,不抗霜圓葉植株作為母本進行雜交”,子代中雄性全為不抗霜,雌性全為抗霜,說明該對基因位于X染色體上,并且抗霜為顯性性狀,因此親本基因型應(yīng)為XAY、XaXa;又由于無論雌雄后代均為圓葉:尖葉=3:1,說明該對基因位于常染色體上,圓葉性狀為顯性,因此親本基因型為Bb、Bb.
雜合子自交后代會出現(xiàn)性狀分離,后代隱性純合子所占的比例為$\frac{1}{4}$.

解答 解:(1)根據(jù)題意可知,子代中雄性全為不抗霜,雌性全為抗霜,說明該對基因位于X染色體上,并且抗霜為顯性性狀,因此親本基因型應(yīng)為XAY、XaXa;又由于無論雌雄后代均為圓葉:尖葉=3:1,說明該對基因位于常染色體上,圓葉性狀為顯性,因此親本基因型為Bb、Bb.綜合以上可知,親本的基因型BbXAY、BbXaXa
(2)育種時在雜種一代中新發(fā)現(xiàn)抗霉病雌、雄植株各幾株,相互交配子代出現(xiàn)性狀分離,說明該性狀為顯性性狀,即親本中原來為aa,后代發(fā)生突變產(chǎn)生了Aa,即發(fā)生了顯性基因突變.親本基因型為Aa,子代不抗霉病個體(aa)的比例最可能是$\frac{1}{4}$.
(3)基因如果位于常染色體上,后代的表現(xiàn)型與性別無關(guān),而伴性遺傳其后代的表現(xiàn)型與性別相關(guān)聯(lián),因此為探究有關(guān)基因位于常染色體還是性染色體,可選用具有相對性狀的純種個體同時進行正交、反交兩組實驗.如果兩組實驗結(jié)果無差異,也能確定基因的位置,有可能該基因在Y染色體上也存在,因此應(yīng)進一步選用不抗病毒病雌株與雜合雄株雜交,根據(jù)子代植株是否具有抗病性來判斷與性別的關(guān)系進行確定.對植株抗性可用菠菜溫和病毒侵染菠菜進行鑒定.
故答案為:
(1)BbXAY、BbXaXa
(2)顯性基因突變     $\frac{1}{4}$
(3)正交、反交    不抗病毒病雌株    雜合雄株    菠菜溫和病毒

點評 本題考查了伴性遺傳以及遺傳定律應(yīng)用的有關(guān)知識,要求考生在考慮兩對基因遺傳的過程中首先對每對基因逐對考慮;掌握伴性遺傳的特點,能夠運用正交和反交的實驗確定基因存在的位置,具有一定的難度.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.以下關(guān)于實驗的敘述中,正確的是( 。
A.觀察葉綠體中的DNA時,要換用高倍鏡后觀察
B.用斐林試劑檢測還原性糖時,可以用葡萄汁代替蘋果或梨勻漿
C.在色素濾紙條上,兩色素帶間距最大的是葉黃素與葉綠素a
D.在“土壤小動物類群豐富度的研究”時利用的原理是小動物的避光避熱性

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

5.用紫外線、激光等處理生物屬于利用化學(xué)因素.錯.(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列哪一項不是孟德爾遺傳實驗成功的原因( 。
A.選擇了山柳菊作為實驗材料
B.先研究一對相對性狀,成功后再研究多對相對性狀
C.對實驗結(jié)果進行了統(tǒng)計學(xué)分析
D.設(shè)計了測交實驗對假設(shè)進行驗證

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于基因突變的說法正確的是( 。
A.基因突變的頻率一般比較高
B.基因突變只能定向形成新的等位基因
C.無論是低等還是高等生物都可能發(fā)生基因突變
D.生物在個體發(fā)育的特定時期才可發(fā)生基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.果蠅的翅型由位于常染色體上的一對等位基因(A、a)決定,但是也受環(huán)境溫度的影響(如表一),現(xiàn)在用6只果蠅進行三組雜交實驗(如表二),分析表格相關(guān)信息回答下列問題:
表一
基因型
飼喂條件
Aaaa
室溫(20℃)正常翅正常翅殘翅
低溫(0℃)殘翅殘翅殘翅
表二
組別雌性親本雄性親本子代飼喂條件子代表現(xiàn)及數(shù)量
①殘翅②殘翅低溫(0℃)全部殘翅
③正常翅④殘翅室溫(20℃)正常翅91 殘翅89
III⑤殘翅⑥正常翅室溫(20℃)正常翅152 殘翅49
注:雄性親本均在室溫(20℃)條件下飼喂
(1)親代雌果蠅中⑤(填表二中序號)一定是在低溫(0℃)的條件下飼養(yǎng)的;親代果蠅中③的基因型一定是Aa.
(2)親代①的基因型可能是AA、Aa、aa,為確定其基因型,某生物興趣小組設(shè)計了實驗思路,首先將第I組的子代進行隨機自由交配得F2,然后把F2放在(20℃)的條件下飼喂,觀察統(tǒng)計F2表現(xiàn)型及比例.若F2正常翅與殘翅的比例為7:9,則果蠅①的基因型為Aa.還可以設(shè)計實驗思路為:用親代①與親本②或④雜交,然后把后代放在室溫的條件下飼喂,觀察并統(tǒng)計后代表現(xiàn)型及比例.
(3)若第Ⅱ組的親本③與親本④雜交,子代在室溫(20℃)的條件下飼喂,子代只有兩只果蠅成活,則子代果蠅中出現(xiàn)殘翅果蠅的概率是$\frac{3}{4}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.藍藻營養(yǎng)豐富,可以大量用于以養(yǎng)豬為中心的畜牧業(yè);水綿為多細胞絲狀結(jié)構(gòu)個體,葉綠體呈帶狀,兩者可以生活在同一片水域.
(1)藍藻和水綿均能進行光合作用,兩者進行光合作用的場所不同(填“相同”或“不同”).如果用層析液分離藍藻的色素,在濾紙帶可以看到與光合作用相關(guān)的色素帶有葉綠素、藻藍素 (回答色素名稱).
(2)測定藍藻和水綿在適宜溫度、不同光照強度下的放氧速率,數(shù)據(jù)如下表:
光照強度(mol光子/m2•s)02550100150350500600800
放氧速率
(mol/m2•s)
藍藻-20-5-151523283133
水綿-2-1.5361012121212
①在光照強度為50mol光子/(m2•s)時,水綿葉綠體中ATP的移動方向是類囊體→葉綠體基質(zhì).如果在100mol光子/(m2•s)時突然停止光照,C3化合物的含量會增加.
②若繪制兩種藻類的放氧速率曲線圖,兩曲線有一交點,該交點的生物學(xué)意義是兩者凈光合速率相等
?.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.“格瓦斯”是由酵母菌和乳酸菌雙菌發(fā)酵的傳統(tǒng)谷物發(fā)酵飲料.傳統(tǒng)做法是采用俄式大面包為基質(zhì),加入菌種發(fā)酵生成微量乙醇、一定量的CO2以及豐富的有機酸物質(zhì).下列相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.發(fā)酵過程需要密閉條件
B.兩菌種的細胞呼吸方式相同
C.CO2由兩菌種共同產(chǎn)生
D.兩菌種細胞呼吸的場所均只為細胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.資料:已知動物激素間存在協(xié)同作用和拮抗作用.如:胰島素和胰高血糖素之間存在拮抗作用;腎上腺素在血糖調(diào)解中與胰高血糖素起協(xié)同作用.
某中學(xué)的生物興趣小組根據(jù)這些資料設(shè)計了如下的實驗,實驗過程如下:
一:取若干只成年的W品系的小鼠,分為甲、乙、丙、丁四組,并編號.
二:配置生理鹽水,并用生理鹽水配置amol/L的甲狀腺激素溶液,bmol/L的生長激素溶液以及一定濃度的激素溶液X(每升X溶液含甲狀腺激素amol和生長激素bmol).
三:甲組小鼠每天注射適量的溶液X;乙、丙、丁組小鼠每天分別注射等量的amol/L的甲狀腺激素溶液、bmol/L的生長激素溶液和生理鹽水.
四:每天給兩組小鼠稱重,記錄下體重,并統(tǒng)計分析得到的數(shù)據(jù).實驗結(jié)果的預(yù)測:
預(yù)測一:甲組小鼠的體重增長量=乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量.
預(yù)測二:甲組小鼠的體重增長量>乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量
預(yù)測三:甲組小鼠的體重增長量<乙組小鼠體重增長量+丙組小鼠體重增長量
根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)上述實驗的實驗?zāi)康氖翘骄考谞钕偌に嘏c生長激素的協(xié)同作用效果.
(2)上述實驗設(shè)計的步驟中有一步是錯誤的,請找出并改正.
改正后的實驗操作:取若干只生長狀況相近的幼年的W品系小鼠.
(3)將實驗步驟補充完整.
(4)假設(shè)實驗結(jié)果與實驗預(yù)測一相同,且從乙、丙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據(jù)如圖所示,請用柱形圖表示4組小鼠的體重增長速率相對值.

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