A、32.9%和17.1% |
B、31.3%和18.7% |
C、18.7%和31.3% |
D、17.1%和32.9% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從基因文庫中獲取目的基因都需要限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶等工具酶 |
B、目的基因的載體都需要在液體培養(yǎng)基中培養(yǎng) |
C、克隆轉(zhuǎn)基因哺乳動(dòng)物都需要結(jié)合胚胎移植技術(shù) |
D、要獲取不同基因型的多個(gè)動(dòng)物體都需要采用核移植技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級(jí)循環(huán)利用 |
B、能夠使廢棄物資源化,減少對(duì)環(huán)境的污染 |
C、在沼氣使用過程中提高了能量傳遞效率 |
D、具有良好的自我調(diào)節(jié)能力,因而不需外部能量投人 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群和群落都具有典型的垂直分層現(xiàn)象 |
B、任何區(qū)域初生演替的結(jié)果都是形成森林 |
C、種群密度能夠準(zhǔn)確地反映種群數(shù)量變化的趨勢 |
D、群落中兩個(gè)物種之間可能存在一種以上的種間關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ABO血型的遺傳遵循基因的自由組合定律 |
B、1號(hào)個(gè)體的基因型可能是HhIAi,2號(hào)個(gè)體的基因型是hhIBi |
C、3、4號(hào)個(gè)體基因型組合的夫婦的后代中O型血的概率為0 |
D、5、6號(hào)個(gè)體后代的血型理論上也可能出現(xiàn)AB型血 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖2所示的基因型可以推知:該生物個(gè)體肯定不能合成黑色素 | ||
B、若b1鏈的
| ||
C、若圖2中的2個(gè)b基因都突變?yōu)锽,則該生物體可以合成出物質(zhì)乙 | ||
D、圖2所示的生物體中肯定存在某細(xì)胞含有4個(gè)b基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、iPS細(xì)胞的遺傳信息與肌肉細(xì)胞相同,其增殖過程中關(guān)鍵基因能夠復(fù)制 |
B、過程①②③是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,圖示過程體現(xiàn)了iPS細(xì)胞的全能性 |
C、關(guān)鍵基因表達(dá)過程將改變肌肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)境,使細(xì)胞功能趨向?qū)iT化 |
D、用該技術(shù)得到的新生器官替換供體病變器官,可大大提高器官移植成功率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離----0.5g/mL的蔗糖溶液 |
B、探究酵母菌的呼吸方式----BTB(溴代麝香草酚藍(lán))溶液 |
C、葉綠體色素的分離---無水乙醇 |
D、觀察細(xì)胞的有絲分裂中染色體行為----蘇丹Ⅲ染液 |
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