如圖所示某家族的遺傳系譜,已知該地區(qū)10000人中有1個(gè)白化病患者,以下說(shuō)法正確的是( 。
A、1號(hào)攜帶白化病基因的可能性是1%
B、若3號(hào)和4號(hào)生了一個(gè)男孩,膚色正常的可能性是
3
8
C、12號(hào)與一個(gè)正常女性結(jié)婚可能生出患白化病的后代
D、10號(hào)所患的兩種遺傳病,其致病基因來(lái)源于2號(hào)
考點(diǎn):常見(jiàn)的人類遺傳病
專題:
分析:本題考查知識(shí)點(diǎn)為遺傳病概率計(jì)算.白化病為常染色隱性遺傳病,據(jù)此答題.
解答: 解:A、5號(hào)患病,1號(hào)正常,因此1號(hào)攜帶白化病基因的可能性是100%,A錯(cuò)誤;
B、若3號(hào)和4號(hào)生了一個(gè)男孩,膚色正常的可能性是3/4,B錯(cuò)誤;
C、12號(hào)個(gè)體的父母均為白化病基因攜帶者,因此12號(hào)個(gè)體為白化病基因攜帶者的概率為2/3,表現(xiàn)型正常的女性也有可能為白化病基因攜帶者,所生后代中可能出現(xiàn)白化病患者,C正確;
D、10號(hào)白化病基因直接來(lái)自與5號(hào)和6號(hào),5號(hào)的白化病基因可能來(lái)自于1號(hào)或2號(hào),10號(hào)色盲基因來(lái)自于6號(hào),D錯(cuò)誤.
故選:C
點(diǎn)評(píng):此題主要考查人類遺傳病以及遺傳概率的計(jì)算,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解以及識(shí)圖解決問(wèn)題的能力.難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制.圖中甲~丙表示結(jié)構(gòu),a~e表示物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)甲是指
 
.若乙代表胰島A細(xì)胞,則激素①是
 
,甲通過(guò)釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素①的合成與分泌,這種調(diào)節(jié)方式是
 

(2)若激素②是甲狀腺激素,則a是
 
.激素②含量增加到一定程度時(shí),對(duì)a和b的分泌起抑制作用,這種調(diào)節(jié)機(jī)制叫做
 

(3)從圖中可以看出,激素②與受體結(jié)合的復(fù)合物,通過(guò)調(diào)控靶基因的
 
過(guò)程而發(fā)揮效應(yīng).
(4)生物體穩(wěn)態(tài)的維持除圖中所示的調(diào)節(jié)方式外,還有
 
調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞工程的說(shuō)法正確的是( 。
A、在愈傷組織形成過(guò)程中,除適宜的溫度、pH和無(wú)菌條件外,還需要有植物激素進(jìn)行調(diào)節(jié)
B、植物體細(xì)胞雜交前需要用酶去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體,然后再用滅活的病毒促進(jìn)融合
C、利用動(dòng)物體細(xì)胞核移植的方法得到克隆動(dòng)物是培育新物種的一種方式
D、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫箱中培養(yǎng),CO2的作用是為細(xì)胞提供碳源

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不符合人與自然和諧相處的是( 。
A、對(duì)農(nóng)作物合理施用化肥
B、將塑料垃圾埋入地下或傾倒入海
C、對(duì)廢舊電池進(jìn)行回收處理
D、使用沼氣、太陽(yáng)能、風(fēng)能等代替煤炭

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

媒體報(bào)道,我市將在5.12地震重災(zāi)區(qū)平武縣摩天嶺建立自然保護(hù)區(qū),建立國(guó)際級(jí)的科學(xué)研究和生態(tài)監(jiān)測(cè)平臺(tái).這里有228種動(dòng)物和301種植物,是大熊貓的主要棲息地,是野生動(dòng)植物生存棲息的樂(lè)園.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、該自然保護(hù)區(qū)有豐富的動(dòng)植物資源,這里的所有生物構(gòu)成了生物的多樣性
B、建立自然保護(hù)區(qū),避免人類過(guò)多的干擾,有助于增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性
C、將其他受災(zāi)地的珍稀動(dòng)物遷入該區(qū)域加以保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施
D、大熊貓同化的一部分能量可隨糞便中未消化的牛羚肉等最后被分解者分解利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列屬于生物大分子物質(zhì)的是(  )
A、水B、蛋白質(zhì)
C、葡萄糖D、無(wú)機(jī)鹽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本形式是( 。
A、神經(jīng)沖動(dòng)B、反射
C、動(dòng)作電位D、負(fù)電波

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)方法的描述正確的是( 。
A、用32P、35S同時(shí)標(biāo)記噬菌體,侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B、孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)的測(cè)交實(shí)驗(yàn)屬于假說(shuō)一演繹法的演繹內(nèi)容
C、采用差速離心法將大腸桿菌的各種細(xì)胞器分離開(kāi)
D、探究促進(jìn)生根的最適NAA濃度需要做預(yù)實(shí)驗(yàn),其目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立(  )
A、基因資源庫(kù)B、動(dòng)物園
C、自然保護(hù)區(qū)D、植物園

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同步練習(xí)冊(cè)答案