9．某基因發(fā)生插入突變，是mRNA增加了三個(gè)連續(xù)的核苷酸序列（AAG），則突變前后編碼的兩條肽鏈中氨基酸不同的個(gè)數(shù)最多有（　　）
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

分析 1、氨基酸是由密碼子決定的，而密碼子是指mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基．
2、基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換，導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變．

解答 解：由于插入了3個(gè)連續(xù)的核苷酸序列，如果插在兩個(gè)氨基酸之間，則突變后編碼的肽鏈中多了1個(gè)氨基酸；如果插在一個(gè)氨基酸對(duì)應(yīng)的堿基內(nèi)，則突變前后編碼的兩條肽鏈，有2個(gè)氨基酸不同．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因突變，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)；識(shí)記基因突變的概念，掌握基因突變的特點(diǎn)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．在一個(gè)常規(guī)飼養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)小鼠封閉種群中，其皮毛性狀常表現(xiàn)為粗毛鼠和細(xì)毛鼠，某研究小組偶然發(fā)現(xiàn)該小鼠種群中出現(xiàn)了幾只無(wú)毛的雌雄鼠（裸鼠），為研究小鼠皮毛的遺傳特點(diǎn)，該研究小組開(kāi)展了相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
親本組合F1F2
實(shí)驗(yàn)一細(xì)毛雄鼠×無(wú)毛雌鼠雌雄全為粗毛鼠6粗毛雌鼠：2無(wú)毛雌鼠：3粗毛雄鼠：3細(xì)毛雄鼠：2無(wú)毛雄鼠
實(shí)驗(yàn)二無(wú)毛雄鼠×細(xì)毛雌鼠細(xì)毛雌鼠、粗毛雄鼠3粗毛雌鼠：3細(xì)毛雌鼠：2無(wú)毛雌鼠：3粗毛雄鼠：3細(xì)毛雄鼠：2無(wú)毛雄鼠
（1）假設(shè)小鼠皮毛的有無(wú)由A/a控制，毛的粗細(xì)由B/b控制．寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)一親本雌雄鼠的基因型：雄鼠AAXbY、雌鼠aaXBXB．
（2）實(shí)驗(yàn)二中F1的雌雄小鼠的基因型分別是：雄性AaXbY雌性AaXBXb．
（3）雜交實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)，無(wú)毛雌鼠的產(chǎn)仔率明顯低于有毛雌鼠，對(duì)此該研究小組進(jìn)行了進(jìn)一步的研究．研究發(fā)現(xiàn)無(wú)毛基因是由有毛基因突變而來(lái)的，無(wú)毛基因表達(dá)的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量明顯小于有毛基因表達(dá)的蛋白質(zhì)，推測(cè)出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是無(wú)毛基因轉(zhuǎn)錄的mRNA中原控制氨基酸的密碼子突變?yōu)榻K止密碼或終止密碼子，導(dǎo)致在細(xì)胞核中進(jìn)行的翻譯過(guò)程提前終止．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．在適宜條件下，研碎綠色植物的葉肉細(xì)胞，放入離心管中并依次按如圖所示進(jìn)行處理，下列相關(guān)敘述中合理的是（　�。�
A．在電鏡下可觀察到P2的基粒和P3中的環(huán)狀DNA
B．據(jù)圖可知，合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)存在于S1、S2、S3、P2、P3和P4中
C．同時(shí)含DNA和RNA的結(jié)構(gòu)位于P1中，與光合作用有關(guān)的酶存在于S1和P2中
D．用差速離心法分離圖示各種結(jié)構(gòu)，可先低速離心分沉降系數(shù)小的，再高速離心沉降系數(shù)大的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，對(duì)成年小鼠的分組及處理見(jiàn)表．在適宜的實(shí)驗(yàn)條件下，正常飼養(yǎng)，每隔一定時(shí)間測(cè)定耗氧量（單位時(shí)間內(nèi)單位體重的氧消耗量），記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計(jì)分析．
甲組乙組丙組丁組
切除甲狀腺飼養(yǎng)14天手術(shù)但不切除甲狀腺飼養(yǎng)14天甲狀腺激素溶液灌胃1次/天，共14天W
1次/天，共14天
注：本實(shí)驗(yàn)中灌胃是指將液體由動(dòng)物口直接注入到胃中．
請(qǐng)回答：
（1）表中W是對(duì)丁組小鼠的處理，該處理是生理鹽水灌胃
（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，將預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果用示意曲線表示）．
（3）分析與討論
①合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細(xì)胞位于下丘腦．該激素經(jīng)垂體門脈的血液運(yùn)至發(fā)揮腺垂體作用．
②通過(guò)服用放射性131I來(lái)檢測(cè)甲狀腺功能的依據(jù)是I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一，131I的反射性強(qiáng)度可被儀器測(cè)定．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

人體細(xì)胞中含有的核苷酸，HIV病毒中含有的核苷酸分別有幾種（ ）

A. 4種 5種 B. 5種 C. 7種 4種 D. 8種 4種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)材料和用具：取自同一只蛙的兩塊活的腓腸肌、任氏液（兩棲動(dòng)物的生理鹽水）、0.3g/ml的葡萄糖溶液、ATP溶液、銅鋅叉（可用來(lái)刺激肌肉）、載玻片、鑷子等．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
Ⅰ．用鑷子將蛙的兩塊離體腓腸肌分別轉(zhuǎn)移至滴有任氏液的載玻片上，并編號(hào)為A、B，然后用銅鋅叉刺激離體肌肉，兩塊肌肉都出現(xiàn)了收縮現(xiàn)象．
Ⅱ．用銅鋅叉間歇刺激肌肉A、B，直至肌肉都不再收縮為止．
Ⅲ．向喪失收縮功能的肌肉A上滴幾滴0.3g/ml的葡萄糖溶液．同時(shí)向喪失收縮功能的肌肉B上滴加等量的ATP溶液．
Ⅳ．然后用銅鋅叉分別刺激兩塊肌肉A、B．觀察肌肉A、B的收縮狀況．
Ⅴ．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：肌肉A沒(méi)有出現(xiàn)收縮現(xiàn)，肌肉B出現(xiàn)收縮現(xiàn)象．
分析實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：
①該實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證ATP是直接供能物質(zhì)（探究直接供能物質(zhì)是ATP還是葡萄糖）．
②步驟Ⅱ的處理目的是消耗肌肉中原有的能量．
③該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是ATP是直接供能物質(zhì)（ATP是直接供能物質(zhì)，葡萄糖不是）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一上期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

研究人員將鴨胚胎中某部位的細(xì)胞移植到雞胚相應(yīng)部位后，孵化出的雞竟長(zhǎng)出“鴨掌”。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（ ）

A．鴨胚細(xì)胞的分化過(guò)程是可逆的 B．鴨胚細(xì)胞的分化過(guò)程是受基因調(diào)控的

C．鴨胚細(xì)胞與雞細(xì)胞發(fā)生了融合 D．鴨胚細(xì)胞的DNA進(jìn)入了雞胚細(xì)胞中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

將紫色洋蔥在完全營(yíng)養(yǎng)液中浸泡一段時(shí)間，撕取外表皮，先用濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液處理，細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，立即將外表皮放入蒸餾水中，直到細(xì)胞中的水分不再增加。若在該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，蔗糖溶液處理前外表皮細(xì)胞液的濃度為甲，細(xì)胞中的水分不再增加時(shí)外表皮細(xì)胞液的濃度為乙，則甲、乙的關(guān)系以及實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水分進(jìn)出細(xì)胞的方式為( )

A. 甲<乙，被動(dòng)運(yùn)輸 B. 甲>乙，被動(dòng)運(yùn)輸

C. 甲>乙，主動(dòng)運(yùn)輸 D. 甲＝乙，主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

菠菜葉肉細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不存在的區(qū)域是( )

A.擬核 B. 細(xì)胞核 C. 線粒體 D. 葉綠體

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同步練習(xí)冊(cè)答案