A. | 生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ) | |
B. | 生物圈有多層次的自動調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)是生物的多樣性 | |
C. | 生物多樣性的間接價值是指對生態(tài)平衡、生物圈穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)功能 | |
D. | 生物多樣性包括遺傳多樣性、個體多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
分析 1、生物的多樣性:生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構(gòu)成了生物多樣性.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
2、生物多樣性的價值:(1)直接價值:對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學研究和文學藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的.(2)間接價值:對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值(生態(tài)功能).(3)潛在價值:目前人類不清楚的價值
3、多樣性的保護:(1)就地保護(自然保護區(qū)):就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施.(2)易地保護:動物園、植物園.(3)利用生物技術(shù)對生物進行瀕危物種的基因進行保護.如建立精子庫、種子庫等.(4)利用生物技術(shù)對生物進行瀕危物種進行保護.如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等.
解答 解:A、生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),A正確;
B、生物圈有多層次的自動調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)是生物的多樣性,B正確;
C、生物多樣性的間接價值是指對生態(tài)平衡、生物圈穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)功能,C正確;
D、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查生物的多樣性,要求考生識記生物多樣性的概念、層次、價值及保持措施,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化是一種持久性的變化,它發(fā)生在生物體的整個生命進程中 | |
B. | 隨著細胞分化的進行,細胞中的遺傳物質(zhì)會發(fā)生變化 | |
C. | 細胞分化在胚胎時期達到最大限度 | |
D. | 高度分化的動物細胞的細胞核保持著全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 25% | B. | 20% | C. | 15% | D. | 35% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中1、2、6組成了細胞的原生質(zhì)層 | |
B. | 該細胞6處的濃度一定大于7處的濃度 | |
C. | 該細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中,細胞的吸水力逐漸增強 | |
D. | 圖中7是細胞液,在發(fā)生質(zhì)壁分離復原的過程中,細胞液濃度逐漸增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給馬鈴薯葉片標記C6H1218O6,馬鈴薯塊莖有可能產(chǎn)生含18O的C2H518OH | |
B. | 用H218O澆灌一密閉容器中的植物,給與一定光照,容器中可能有C18O2 | |
C. | 小白鼠吸入18O2后最先出現(xiàn)含18O的物質(zhì)是H218O | |
D. | 水稻標記14C6H12O6,則其根細胞在缺氧狀態(tài)下有可能出現(xiàn)14C2H5OH |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜能控制物質(zhì)進出 | B. | 生物膜的成分主要是脂肪和蛋白質(zhì) | ||
C. | 生物膜由細胞膜和細胞器膜組成 | D. | 細胞膜可以完全抵御病毒的入侵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顫藻細胞中的基因在染色體上呈線性排列 | |
B. | 染色體與紡錘絲所含的化學成分并無差異 | |
C. | 染色體復制時需要細胞質(zhì)為其提供脫氧核苷酸等 | |
D. | 細胞衰老時,染色質(zhì)收縮,因此染色變淺 |
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