細胞中不能合成ATP的部位是( )
A.線粒體的內膜
B.葉綠體中進行光反應的膜結構
C.內質網的膜
D.藍藻(藍細菌)中進行光反應的膜結構
科目:高中生物 來源:2014-2015學年山東省高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假如有10個基因型為AaBbCcDd的精原細胞和卵原細胞,經減數(shù)分裂后形成的精子和卵細胞的種類最多分別是
A.2種和1種 B.16種和10種
C.16種和16種 D.16種和8種
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省銅陵市高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質中哪些一定能和雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應( )
①胰島素 ②生長素 ③甲狀腺激素 ④抗體 ⑤抗原 ⑥生長激素
A.②⑤⑥ B.③④⑥ C.①④⑥ D.①③⑤
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省高一上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是一晴朗夏日某植物光合作用強度隨時間變化的曲線圖,C點和B點相比較,葉肉細胞內的C3、C5、ATP和[H]的含量發(fā)生的變化依次是( )
A. 升、降、升、升 B. 降、升、降、降
C. 降、升、升、升 D. 升、升、降、降
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省高一上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在有氧呼吸過程中,合成水和分解水分別發(fā)生在( )
A.第一階段和第二階段 B.第二階段和第三階段
C.第三階段和第一階段 D.第三階段和第二階段
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省高一上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示的是光照強度與光合作用強度之間關系的曲線,該曲線是通過實測一片葉子在不同光照強度條件下的CO2吸收和釋放的情況。你認為下列四個選項中,能代表細胞中發(fā)生的情況與曲線中A點相符的是( )
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省高一上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為葉綠體亞顯微結構圖,關于其結構與功能的不正確敘述是( )
A.①和②均為選擇透過性膜
B.光反應的產物有O2、[H]、ATP
C.③上的反應需要光,不需要酶,④上的反應不需要光,需要多種酶
D. 活躍的化學能轉變?yōu)榉(wěn)定的化學能在④中完成
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東增城新塘中學高二上期中(理)生物(解析版) 題型:選擇題
下列針對基因突變的描述正確的是( )
A.基因突變豐富了種群的基因庫
B.基因突變的方向是由環(huán)境決定的
C.親代的突變基因一定能傳遞給子代
D.基因突變只發(fā)生在生物個體發(fā)育的特定時期
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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學年廣東省高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
有甲、乙兩組等量的酵母菌,甲組酵母菌進行有氧呼吸,乙組酵母菌進行發(fā)酵。若它們消耗了等量的葡萄糖,則它們放出的CO2之和與它們消耗的O2之和比為( )
A.1:1 B.4:3 C.3:1 D.3:4
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