下列對(duì)“克隆”概念認(rèn)識(shí)的敘述,不正確的是( 。
A、由單個(gè)細(xì)菌長(zhǎng)成菌落,屬于個(gè)體水平克隆
B、PCR技術(shù)屬于分子水平克隆
C、植物組織培養(yǎng)技術(shù)也屬于克隆技術(shù)
D、淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞屬于細(xì)胞水平克隆
考點(diǎn):動(dòng)物體細(xì)胞克隆,PCR技術(shù)的基本操作和應(yīng)用,植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程,單克隆抗體的制備過(guò)程
專(zhuān)題:
分析:克隆的概念,在生物學(xué)領(lǐng)域有3個(gè)不同層次的含義:①在分子水平,克隆一般指DNA克。ㄒ步蟹肿涌寺。,是將某一特定DNA片段通過(guò)重組DNA技術(shù)插入到一個(gè)載體(如質(zhì)粒和病毒等)中,然后在宿主細(xì)胞中進(jìn)行自我復(fù)制所得到的大量完全相同的該DNA片段的“群體”;②在細(xì)胞水平,克隆是指由一個(gè)單一的共同祖先細(xì)胞分裂所形成的一個(gè)細(xì)胞群體;③在個(gè)體水平,克隆是指基因型完全相同的兩個(gè)或更多的個(gè)體組成的一個(gè)群體.
解答: 解:A、由單個(gè)細(xì)菌獲得相同個(gè)體,組成的菌落屬于個(gè)體水平的克隆,A正確;
B、將某一特定DNA片段通過(guò)PCR技術(shù)合成大量完全相同的該DNA片段的“群體”,屬于個(gè)體水平的克隆,B正確;
C、由一個(gè)單一的細(xì)胞分裂所形成的一個(gè)細(xì)胞群至個(gè)體屬于細(xì)胞水平的克隆,C正確;
D、根據(jù)定義,淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞融合不能稱(chēng)為克隆,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查克隆的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)內(nèi)容,把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能力,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

多細(xì)胞生物調(diào)節(jié)生命活動(dòng)需依靠細(xì)胞通訊.細(xì)胞通訊是指一個(gè)細(xì)胞發(fā)出的信息通過(guò)介質(zhì)傳遞到另一個(gè)細(xì)胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng)的過(guò)程.下表是幾種細(xì)胞通訊的實(shí)例,請(qǐng)分析回答:

實(shí)例
產(chǎn)生信號(hào)分子的細(xì)
胞或器官
信號(hào)
分子
信號(hào)分子傳
遞的途徑
接受信號(hào)分子的受體蛋白在細(xì)胞上的位置
細(xì)胞反應(yīng)
A 激素a 體液
全身組織細(xì)胞膜
促進(jìn)蛋白質(zhì)合
成,促進(jìn)生長(zhǎng)
B 下丘腦 激素b 腎小管、集合管壁細(xì)胞膜
C 胰島A細(xì)胞 激素c 細(xì)胞膜 升高血糖
D 突觸前神經(jīng)元 神經(jīng)
遞質(zhì)
突觸后神經(jīng)元的細(xì)胞膜
(1)在A類(lèi)型細(xì)胞通訊中,①為
 
激素a的化學(xué)本質(zhì)為
 

(2)在B類(lèi)型細(xì)胞通訊中,細(xì)胞反應(yīng)②表現(xiàn)為
 

(3)在C類(lèi)型細(xì)胞通訊中,接受激素c的受體蛋白位于
 
細(xì)胞膜上,在人體的血糖調(diào)節(jié)中與激素c起拮抗作用的是
 

(4)在D類(lèi)型細(xì)胞通訊中,細(xì)胞反應(yīng)③表現(xiàn)為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅為XY型性別決定的生物,在研究甲、乙、丙三只果蠅的兩對(duì)相對(duì)性狀遺傳時(shí),發(fā)現(xiàn)其基因型組成為:甲AaBb,乙:AaB,丙:Aab,請(qǐng)分析:
(1)兩對(duì)等位基因中
 
位于常染色體上,
 
  位于X染色體上.
(2)減數(shù)分裂時(shí),甲可產(chǎn)生的配子有
 
種,乙產(chǎn)生的配子有
 
種.
(3)三個(gè)個(gè)體的性別分別為
 
.(雌性或雄性)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

內(nèi)環(huán)境
 
 是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是通過(guò)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)的,同時(shí),神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)的實(shí)現(xiàn)也離不開(kāi)內(nèi)環(huán)境.下列表述錯(cuò)誤的是( 。
A、神經(jīng)元之間通過(guò)組織液實(shí)現(xiàn)信息傳遞
B、激素由內(nèi)分泌腺分泌,通過(guò)血液運(yùn)輸?shù)教囟ǖ陌屑?xì)胞
C、免疫活性物質(zhì)抗體與抗原的特異性結(jié)合主要發(fā)生在血清中
D、血糖濃度升高直接刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素屬于體液調(diào)節(jié)的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2014年1月2日,我國(guó)科考隊(duì)員到南極考察,他們剛到南極時(shí)生理上出現(xiàn)的適應(yīng)性變化是( 。
①體溫將會(huì)下降  ②機(jī)體耗氧量會(huì)增加  ③皮膚毛細(xì)血管擴(kuò)張  ④體溫調(diào)節(jié)中樞的興奮性增強(qiáng)      
⑤甲狀腺激素分泌量增加   ⑥排尿量減少.
A、①③④⑥B、③④⑤
C、②④⑤⑥D、②④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的表述,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的( 。
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速、準(zhǔn)確,作用時(shí)間短暫
B、體液調(diào)節(jié)緩慢,作用范圍廣泛,作用時(shí)間持久
C、內(nèi)分泌腺會(huì)直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
D、內(nèi)分泌腺所分泌的激素不會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

湖泊生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是( 。
A、睡蓮、蘆葦?shù)人参锖退w上層的浮游植物
B、浮游動(dòng)物和小蟹、小蝦等
C、田螺、蜆等軟體動(dòng)物
D、草魚(yú)、鰱魚(yú)等淡水魚(yú)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

豌豆中高莖(T)對(duì)矮莖(t)顯性,綠豆莢(G)對(duì)黃豆莢(g)顯性,這兩對(duì)基因,則Ttgg與TtGg雜交后代基因型種類(lèi)是( 。
A、4B、6C、8D、9

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