如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)內(nèi)分泌系統(tǒng)中的胰島受損會(huì)引發(fā)糖尿。苯訁⑴c胰島素合成與分泌的膜結(jié)構(gòu)依次是
 

(2)內(nèi)環(huán)境中的漿細(xì)胞為高度分化的細(xì)胞,則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向是
 
;漿細(xì)胞衰老時(shí),其細(xì)胞核發(fā)生的變化是
 

(3)若⑦表示促甲狀腺激素,則對(duì)⑦的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是
 
;⑤表示體液免疫過(guò)程中產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì),則⑤表示
 

(4)目前普遍認(rèn)為,
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,穩(wěn)態(tài)的生理意義
專題:
分析:1、分泌蛋白合成與分泌過(guò)程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.
2、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過(guò)程:下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素,同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié).
3、關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn):(1)實(shí)質(zhì):體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學(xué)成分呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過(guò)程;
(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng),共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài);
(3)調(diào)節(jié)機(jī)制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);
(4)層面:水、無(wú)機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié);
(5)意義:機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.
解答: 解:(1)胰島素屬于分泌蛋白,其合成與分泌過(guò)程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工→細(xì)胞膜,因此胰島素合成與分泌過(guò)程經(jīng)過(guò)的膜結(jié)構(gòu)依次是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜.
(2)漿細(xì)胞能合成抗體,而抗體的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程,因此其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向是DNA mRNA蛋白質(zhì);衰老細(xì)胞的細(xì)胞核變化為:細(xì)胞核體積增大、核膜內(nèi)折、染色質(zhì)收縮、染色加深.
(3)下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體釋放的促甲狀腺激素對(duì)甲狀腺激素的釋放具體調(diào)節(jié)作用.體液免疫過(guò)程中產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)是抗體.
(4)目前普遍認(rèn)為,神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制.
故答案為:
(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜
(2)DNA mRNA蛋白質(zhì)
細(xì)胞核體積增大、核膜內(nèi)折、染色質(zhì)收縮、染色加深(只答其中兩點(diǎn)即給滿分)
(3)促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素抗體
(4)神經(jīng)-體液-免疫
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、神經(jīng)條件、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生掌握分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程;識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制;識(shí)記甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程;識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中,正確的一項(xiàng)是(  )
A、要觀察線粒體和葉綠體,通常用健那綠染色
B、花生種子只有脂肪,故用來(lái)作為檢測(cè)脂肪的材料
C、對(duì)蛋白質(zhì)的檢測(cè)可用斐林試劑,且要現(xiàn)配現(xiàn)用
D、要分離細(xì)胞中的各種細(xì)胞器,可采用差速離心法

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固氮微生物中根瘤菌屬于共生固氮微生物,其代謝類型是
 
,它在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是
 
;圓褐固氮菌屬于自生固氮微生物,代謝類型為
 
,在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

 
是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ),通常生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),
 
就越高.

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關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)錯(cuò)誤的說(shuō)法是(  )
A、各級(jí)消費(fèi)者所利用的碳?xì)w根到底來(lái)自生產(chǎn)者
B、分解者在碳循環(huán)中起重要作用
C、碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中僅以CO2形式存在
D、碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落間是以CO2形式循環(huán)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分離定律的實(shí)質(zhì)就是在
 
時(shí),等位基因隨同源染色體的分開而分離.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙、圖丙為圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖分析:
(1)甲圖字母A~E代表反射弧的各部分,其中B表示
 
,D表示
 

(2)在乙圖③中液體叫做
 
,可從[⑤]
 
中釋放到③中的物質(zhì)是
 
,此釋放過(guò)程的方式是
 

(3)丙圖中興奮的傳遞的方向是
 
 
 
.(用圖中的字母表示)

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在植物花藥成熟過(guò)程中,對(duì)其中的細(xì)胞進(jìn)行熒光標(biāo)記,等位基因A、a都被標(biāo)記為黃色,在顯微鏡下觀察到下列不同時(shí)期的細(xì)胞.有關(guān)推測(cè)合理的是( 。
A、先后順序是③①②④
B、細(xì)胞中存在同源染色體的有圖①③④
C、圖③所示的細(xì)胞中出現(xiàn)4個(gè)黃色熒光點(diǎn)
D、成熟花粉細(xì)胞中將有2個(gè)黃色熒光點(diǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)、糖類都是由相應(yīng)單體連接成的多聚體
B、細(xì)胞膜、核膜、原生質(zhì)層都具有選擇透過(guò)性
C、合成性激素的分泌細(xì)胞中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般較發(fā)達(dá)
D、在平靜和劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),細(xì)胞內(nèi)ATP的含量保持穩(wěn)態(tài)

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