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2.研究者選取南瓜幼苗進行了無土栽培實驗,如圖為該苗的光合速率與呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,請分析回答相關問題.
(1)從如圖分析可知,同一株南瓜幼苗在其它相同條件下,25℃時光合作用合成的有機物小于(大于、小于或等于)30℃時合成的有機物.
(2)據圖分析,光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度高(填高或低),溫室栽培該植物,為獲得最大經濟效益,應控制的最低溫度為20℃左右.
(3)限制AC段CO2吸收速率的主要外界因素是溫度,圖中B、D點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍.
(4)假如上述實驗時在缺Mg條件下進行的,在其他條件相同的情況下,圖中A點會向右(左、右)移動.
(5)溫度在0-5℃之間,南瓜幼苗進行細胞呼吸的場所有細胞質基質、線粒體.

分析 據圖分析:植物從空氣中吸收的二氧化碳的量為凈光合作用的量,呼吸作用氧氣的消耗量是實際呼吸作用的量,A點從空氣中吸收的二氧化碳為0,光合作用小于或等于呼吸作用,光合作用產生的氧氣完全被呼吸作用吸收,隨著溫度的升高,光合作用和呼吸作用都逐漸增強,大于5℃后經光合作用大于0,即光合作用大于呼吸作用,實際光合作用等于凈光合作用加上呼吸作用.

解答 解:(1)據圖分析:25℃時與30℃時的凈光合作用速率相同,但后者氧氣的消耗速率量高于前者,由于真正的光合作用強度=呼吸強度+凈光合作用強度,所以25℃時光合作用合成的有機物小于30℃時合成的有機物.
(2)分析題圖可知,凈光合作用強度隨溫度升高而升高更快,因此光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度高,在20℃植物凈光合作用最強,此時細胞呼吸作用較弱,是獲得最大經濟效益的最適宜溫度.
(3)分析題圖曲線可知,AB段隨溫度升高,凈光合作用升高,該階段限制光合作用的因素是溫度;B點、D點凈光合作用與呼吸作用相等,因此實際光合作用是呼吸作用的2倍.
(4)鎂元素是葉綠素的重要組成元素,在缺Mg條件下葉綠素合成不足,光補償點會增大,A點會向右移動.
(5)溫度在0-5℃之間,呼吸作用有氧氣的供應,所以呼吸作用進行的場所是細胞質基質和線粒體.
故答案應為:
(1)從葉綠體移向線粒體       葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
(2)高    20               
(3)溫度       B、D
(4)右
(5)細胞質基質、線粒體

點評 本題的知識點是有氧呼吸的過程,有氧呼吸與光合作用的關系,溫度對于光合作用和有氧呼吸過程的影響,主動運輸的過程和意義,正確解讀題圖曲線獲取信息是解題的關鍵,對于光合作用、呼吸作用、物質跨膜運輸方式的綜合應用是本題考查的重點.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東中山高三第一學期期末統一考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某致病基因h只位于X染色體上,該基因和正;騂中的某一特定序列經BclI酶切后,可產生大小不同的片段(如圖1,bp表示堿基對),據此可進行基因診斷.圖2為某家庭該病的遺傳系譜圖.下列敘述有誤的是

A.h基因中BclI酶切位點的消失是堿基序列改變的結果

B.Ⅱ1的基因診斷中只出現142bp片段

C.Ⅱ2的基因診斷中可能出現142bp、99bp和43bp三個片段

D.Ⅱ2的兒子的基因診斷中出現142bp片段的概率為1/2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關于淀粉的敘述,正確的是( 。
A.淀粉在葉綠體和白色體中都有分布
B.人體細胞中淀粉可以轉化成糖元
C.葡萄糖轉化成淀粉后有利于糖類在植物體內的運輸
D.淀粉溶液中加入本尼迪特試劑后,經加熱才能呈現紅黃色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為人體某結構部分細胞的生命歷程,有關敘述正確的是( 。
A.5過程的細胞不會發(fā)生細胞凋亡且細胞周期會延長
B.4過程中酶活性不受影響
C.3和6過程中因基因選擇性表達而有新蛋白質合成
D.6過程與基因表達無關

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖A是某生物細胞內的DNA含量隨時間變化的曲線,圖B表示在上述的細胞分裂的過程中的某個時期染色體變化模式圖,情分析并回答相關問題:

(1)圖A表示細胞的有絲分裂過程,d點開始表示細胞分裂進入后期,染色體變化的主要特點是著絲點分裂,染色單體分離,變?yōu)槿旧w,并在紡錘絲的牽引下移向兩極.
(2)細胞核內DNA含量加倍發(fā)生在ab或fg段(用圖中字母表示),紡錘體出現是在bc或gh段(用圖中字母表示).
(4)圖B表示的細胞分裂期相當于圖A中cd或hi段(用圖中字母表示).圖B細胞中染色體:染色單體:DNA 的比例為1:2:2.分裂后形成的子細胞中含有染色體4條.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列生物科學發(fā)展史的敘述正確的是( 。
A.德國施萊登、施旺最初提出的細胞學說,認為所有細胞都是由老細胞分裂產生
B.羅伯特森觀察到細胞膜為“亮-暗-亮”三層,認為細胞膜的結構為“脂質-蛋白質-脂質”
C.魯賓和卡門研究出光合作用釋放的O2中的O全來自于CO2
D.切赫和奧特曼發(fā)現少數單體為核糖核苷酸的多聚體也是酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示為某基因的表達過程.下列相關敘述不正確的是(  )
A.若合成圖中的肽鏈時脫去了100個水分子,則肽鏈中至少含有102個氧原子
B.圖中核糖體的移動方向是a→b
C.mRNA上的結合的核糖體越多,合成一條肽鏈所需要的時間越短
D.翻譯時所需的tRNA的種類數與肽鏈中的氨基酸種類數不一定相等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.關于細胞有絲分裂的敘述,正確的是( 。
A.赤道板是細胞有絲分裂過程中出現的一種結構
B.有絲分裂間期DNA復制的過程需要消耗能量
C.有絲分裂中期,染色體的著絲點移向細胞兩極
D.在細胞周期中,分裂間期的持續(xù)時間通常比分裂期的短

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關酶的正確敘述是( 。
①酶分子在催化反應完成后立即被降解成氨基酸;
②有的從食物中獲得,有的是體內轉化而來;
③凡是活細胞都能產生酶;
④絕大多數酶是蛋白質;
⑤有的酶是蛋白質,有的是固醇;
⑥酶在代謝中有多種功能;
⑦在新陳代謝和生殖發(fā)育中起調控作用;
⑧酶只是起催化作用;
⑨酶只在細胞內發(fā)揮作用.
A.①②⑤B.③⑦⑨C.③④⑧D.①④⑧

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