20．關(guān)于有關(guān)遺傳的問題
（一）棉花的纖維有白色的，也有紫色的；植株有抗蟲的也有不抗蟲的．為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱關(guān)系，用紫色不抗蟲植株分別與白色抗蟲植株a、b進(jìn)行雜交，結(jié)果如下表．（假定控制兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳；顏色和抗蟲與否的基因可分別用A、a和B、b表示），請(qǐng)回答：
組合序號(hào)雜交組合子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
類型紫色不抗蟲白色不抗蟲
1紫色不抗蟲×白色抗蟲a210208
2紫色不抗蟲×白色抗蟲bO280
（1）上述兩對(duì)性狀中，白色不抗蟲是顯性性狀．
（2）第1組子代208株白色不抗蟲的個(gè)體中，從理論上計(jì)算純合體有0株．
（3）現(xiàn)有雜合的白色不抗蟲品種，欲在最短時(shí)間內(nèi)，獲得可穩(wěn)定遺傳的白色抗蟲棉品種，最可選取的育種方法是單倍體育種，試簡(jiǎn)述其主要過程：取雜合的白色不抗蟲棉的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)得到單倍體幼苗，用秋水仙素處理單倍體幼苗，并從中選取白色抗蟲的純合體．

分析 據(jù)圖表分析：
1、組合1中，紫色不抗蟲×白色抗蟲a的后代只有白色不抗蟲個(gè)體，可判斷白色、不抗蟲是顯性性狀；
2、組合2中，不抗蟲與抗蟲b雜交的后代中只有不抗蟲，說(shuō)明不抗蟲對(duì)抗蟲為顯性．據(jù)此答題．

解答 解：（1）根據(jù)組合1紫色不抗蟲×白色抗蟲a的后代只有白色不抗蟲個(gè)體，可判斷白色、不抗蟲是顯性性狀．
（2）在組合1中，紫色不抗蟲的基因型為aaB_，白色抗蟲的基因型為A_bb，后代紫色不抗蟲：白色不抗蟲=1：1，所以基因型為aaBB和Aabb，后代基因型是AaBb、aaBb，所以白色不抗蟲的個(gè)體全部是雜合子．
（3）單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是能迅速獲得純合體，加快育種進(jìn)程，依據(jù)的原理是染色體變異．所以欲在最短時(shí)間內(nèi)，獲得可穩(wěn)定遺傳的白色抗蟲棉品種，最佳選取的育種方法是單倍體育種，即取雜合的白色不抗蟲棉的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)得到單倍體幼苗，用秋水仙素處理單倍體幼苗，并從中選取白色抗蟲的純合體．
故答案為：
（1）白色不抗蟲     
（2）0
（3）單倍體育種   取雜合的白色不抗蟲棉的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)得到單倍體幼苗，用秋水仙素處理單倍體幼苗，并從中選取白色抗蟲的純合體

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合規(guī)律、單倍體育種、生物變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．去甲腎上腺素（NE）既是腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞分泌的激素，也是某些神經(jīng)一肌肉接點(diǎn)處神經(jīng)元分泌的神經(jīng)遞質(zhì)，這種遞質(zhì)可與突觸后膜受體結(jié)合，引發(fā)突觸后神經(jīng)元興奮，也可與突觸前膜受體結(jié)合，抑制NE繼續(xù)分泌，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．NE即參與神經(jīng)調(diào)節(jié)，也參與體液調(diào)節(jié)
B．NE作用于突觸后膜，促進(jìn)Na+內(nèi)流
C．NE與突觸前膜受體結(jié)合，抑制神經(jīng)元繼續(xù)分泌屬于反饋調(diào)節(jié)
D．突觸后神經(jīng)元興奮的產(chǎn)生，體現(xiàn)了膜的流動(dòng)性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖表示某雄性動(dòng)物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時(shí)期的細(xì)胞（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體），請(qǐng)回答以下問題：

（1）A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是A、C，屬于減數(shù)分裂的是B、D、E．
（2）A細(xì)胞有8條染色體，有8個(gè)DNA分子，屬于有絲分裂后 期．
（3）具有同源染色體的細(xì)胞有A、B、C、E，不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有A、D．
（4）B細(xì)胞經(jīng)過分裂形成的子細(xì)胞叫次級(jí)精母細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．據(jù)圖回答問題：

（1）過程①②應(yīng)使用纖維素酶和果膠酶處理細(xì)胞去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁．
（2）過程③叫做原生質(zhì)體融合技術(shù)，如果把圖中的植物細(xì)胞換成動(dòng)物細(xì)胞，③過程特有的誘導(dǎo)方法是滅活的病毒（或生物法）．
（3）⑤過程通過脫分化形成愈傷組織，然后再分化形成雜種植物幼苗，⑤過程中進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂．
（4）若番茄細(xì)胞內(nèi)含A個(gè)染色體，馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含B個(gè)染色體，則“番茄-馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含A+B個(gè)染色體；若采用雜交育種方法成功的話，得到的后代含$\frac{（A+B）}{2}$個(gè)染色體，必須用秋水仙素來(lái)處理幼苗，才能得到可育的番茄-馬鈴薯，其中含有（A+B）個(gè)染色體．這兩種方法相比，體細(xì)胞雜交方法的優(yōu)點(diǎn)是：克服遠(yuǎn)緣雜交不親合的障礙．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．某種鳥的羽色受兩對(duì)相互獨(dú)立的等位基因控制，其中A、a基因在性染色體的非同源區(qū)，B、b基因在常染色體上，位置如圖甲所示．該鳥羽毛顏色的形成與相關(guān)基因的關(guān)系如圖乙所示．請(qǐng)回答：

（1）據(jù)力分析可知，雌性黑色鳥的基因型有2種，雄性純合灰色鳥的基因型是bbZAZA．若在某特定的環(huán)境中，灰色羽毛使鳥利于躲避敵害，長(zhǎng)期的自然選擇導(dǎo)致B基因的基因頻率產(chǎn)下降．
（2）圖甲所示個(gè)體的一個(gè)原始生殖細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂會(huì)產(chǎn)生1個(gè)成熟的生殖細(xì)胞，該個(gè)體產(chǎn)生的配子，基因組成應(yīng)該有4種，如果該個(gè)體產(chǎn)生了含有兩個(gè)B基因的生殖細(xì)胞，原因是在減數(shù)分裂的第二次分裂后期兩務(wù)姐妹染色單體沒有分開所致．
（3）這了判斷一只黑色雄鳥的基因型，可將它與多只灰色雌鳥雜交．如果子代羽色表現(xiàn)為全部黑色，則誶黑鳥為純合子；如果子代出現(xiàn)兩種羽色，則該黑鳥的基因型為BbZAZA 或BBZAZa ．如果子代出現(xiàn)三種羽色，那么子代中黑色雌鳥所占比例為$\frac{1}{8}$．
（4）該鳥體內(nèi)還有一對(duì)等位基因D和d，D能使灰色或黑色羽毛出現(xiàn)有條紋，d為無(wú)條紋．如果將黑色無(wú)條紋雄鳥和灰色有條紋雌鳥雜交，后代的表現(xiàn)型及比例為：黑色有條紋：黑色無(wú)條紋：灰色有條紋：灰色無(wú)條紋=1：1：1：1，該結(jié)果不能（能/不能）說(shuō)明B和D基因符合自由組合定律，原因是：無(wú)論B、b與D、d是否位于一對(duì)同源染色體上，都會(huì)出現(xiàn)該結(jié)果．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．基因工程
pUC18是基因工程中常用的質(zhì)粒運(yùn)載體，其結(jié)構(gòu)如圖1（其中HindⅢ、PstⅠ、EcoRⅠ等限制酶的識(shí)別位點(diǎn)之間的堿基對(duì)數(shù)忽略不計(jì)，lacZ是顯色基因）．

現(xiàn)將擴(kuò)增的含目的基因的外源DNA片段與pUC18質(zhì)粒都用PstI進(jìn)行酶切，然后用DNA連接酶進(jìn)行連接，構(gòu)建重組質(zhì)粒．為篩選非重組子和重組子，分別用不同的限制酶進(jìn)行酶切．經(jīng)瓊脂糖凝膠電泳結(jié)果如圖1（1kb=1000對(duì)堿基）．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）與pUC18質(zhì)粒重組的目的基因大小為4kb．
（2）用kpnⅠ酶切pUC18質(zhì)粒，產(chǎn)生了1條2.7kb的帶；用kpnⅠ酶切重組質(zhì)粒，產(chǎn)生了2條帶，但有3.0kb+3.7kb或1.0kb+5.7kb兩組數(shù)據(jù)（圖2）．下列說(shuō)法中合理的是AC（多選）
A．重組質(zhì)粒中有兩個(gè)kpnⅠ的酶切位點(diǎn)，且其中一個(gè)位于目的基因的區(qū)段
B．重組質(zhì)粒中有兩個(gè)kpnⅠ的酶切位點(diǎn)，都位于目的基因的區(qū)段
C．產(chǎn)生兩種酶切的結(jié)果，推測(cè)是目的基因與開環(huán)的pUC18拼接時(shí)有兩種可能的插入方向
D．產(chǎn)生兩種酶切的結(jié)果，推測(cè)是另有一種限制酶的酶切位點(diǎn)的堿基序列與kpnⅠ相同
（3）請(qǐng)?jiān)谀康幕蛏蠘?biāo)注kpnⅠ酶切位點(diǎn)（需注明目的基因的堿基對(duì)數(shù)量及kpnⅠ酶切位點(diǎn)兩側(cè)的堿基對(duì)數(shù)量）

（4）大腸桿菌pUC18質(zhì)粒的LacZ基因中如果沒有插入外源基因，lacZ基因便可表達(dá)出β-半乳糖苷酶，當(dāng)培養(yǎng)基中含有IPTG和X-gal時(shí)，X-gal便會(huì)被β-半乳糖苷酶水解成藍(lán)色，大腸桿菌將形成藍(lán)色菌落．反之，則形成白色菌落．選擇培養(yǎng)基中除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無(wú)機(jī)鹽、水、生長(zhǎng)因子等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，還應(yīng)加X-gal、IPTG、氨芐青霉素入物質(zhì)．成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌在培養(yǎng)基中形成白色顏色的菌落，原因是lacZ基因被插入目的基因而失活．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)胞吞穿過突觸后膜而傳遞興奮
B．遞質(zhì)釋放后，引起的效應(yīng)是突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮
C．神經(jīng)元興奮時(shí)膜電位發(fā)生逆轉(zhuǎn)，由內(nèi)負(fù)外正變成內(nèi)正外負(fù)
D．人體內(nèi)有許多不同的神經(jīng)中樞，它們各自孤立地調(diào)節(jié)生理活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．為證明某一問題，做了如下的實(shí)驗(yàn)，其步驟是：
（1）夏夜捕捉數(shù)十只螢火蟲，用小刀逐個(gè)將其腹部末端的發(fā)光器切下，放在培養(yǎng)皿內(nèi)，并干燥3h．
（2）將干燥后的發(fā)光器放在研缽中研成粉末．
（3）將粉末分成兩等份，分別裝入甲、乙兩只無(wú)色透明的小藥瓶中，再分別滴加兩滴蒸餾水，使之混合．
（4）在黑暗處觀察到甲、乙兩瓶中都有淡黃色熒光出現(xiàn)，2min后，熒光消失了．
（5）接著在甲瓶中滴加了葡萄糖液，在乙瓶中滴加了ATP溶液后，仍在黑暗中進(jìn)行觀察．請(qǐng)問：
（1）甲、乙兩瓶的發(fā)光器粉末與蒸餾水混合后，為什么會(huì)出現(xiàn)熒光？因?yàn)榘l(fā)光器粉末中有發(fā)光物質(zhì)和ATP水解提供的能量，使發(fā)光物質(zhì)發(fā)光．
（2）2min后，熒光為什么又會(huì)消失？2min后，發(fā)光器粉末中的ATP已經(jīng)水解完，能量耗盡，熒光消失．．
（3）推測(cè)在甲、乙兩瓶中分別加入葡萄糖液和ATP溶液后，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？為什么？
甲沒有變化，原因因?yàn)榈渭拥钠咸岩翰荒苤苯訛榘l(fā)光器粉末提供能量；
乙有熒光出現(xiàn)，原因乙瓶中滴加的ATP溶液能直接為發(fā)光器粉末提供能量．．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．植物體細(xì)胞雜交能解決不同種植物之間由于生殖隔離而不能進(jìn)行有性雜交的問題．植物體細(xì)胞雜交過程不涉及（　　）
A．酶的使用
B．使用生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素
C．誘導(dǎo)兩種不同的細(xì)胞融合
D．不同的植物細(xì)胞間的融合體現(xiàn)了生物膜的功能特點(diǎn)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案