A、①④ | B、①③ | C、②③ | D、②④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、a→b→c |
B、a→c→b |
C、b→a→c |
D、c→a→b |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長素與乙烯相互轉化 |
B、生長素可誘導乙烯的合成 |
C、生長素與乙烯的化學本質相同 |
D、生長素對乙烯進行負反饋調節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母菌呼吸產熱,可導致發(fā)酵液溫度升高 |
B、葡萄汁不裝滿發(fā)酵瓶,可防止發(fā)酵液溢出導致雜菌污染 |
C、酵母菌呼吸產生大量CO2,可導致發(fā)酵液pH下降 |
D、發(fā)酵瓶、發(fā)酵液等在使用前需要利用煮沸法進行消毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞壁薄、分裂旺盛 |
B、細胞具有較高的全能性 |
C、由高度分化植物細胞經脫分化和分裂形成 |
D、細胞有葉綠體,能進行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
32 |
A、①③④ | B、②③④ |
C、①②③ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、HIV病毒內有4種核苷酸 |
B、流感病毒的核酸位于衣殼外面的包膜上 |
C、病毒可在經高溫滅菌的培養(yǎng)基上生長增殖 |
D、煙草花葉病毒可以不依賴宿主細胞而增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“探究酵母菌種群數量動態(tài)變化”實驗中,用培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌 |
B、“觀察細胞有絲分裂”實驗中,用卡諾氏液對根尖進行解離 |
C、“腐乳的制作”實驗中,加鹽和加酒都能抑制微生物的生長 |
D、“分解尿素的細菌的分離”實驗中,用尿素為唯一營養(yǎng)的培養(yǎng)基篩選目的菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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