A. | 單倍體的體細(xì)胞中只含有一個染色體組 | |
B. | 在自然條件下,動物中也存在單倍體個體 | |
C. | 含有奇數(shù)個染色體組的個體一定是單倍體 | |
D. | 單倍體都不能產(chǎn)生配子,都表現(xiàn)為高度不育 |
分析 單倍體由配子發(fā)育而來,體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體.如果某個體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成,則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”.
解答 解:A、由生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個體都屬單倍體,不一定只有一個染色體組,如四倍體的單倍體有二個染色體組,A錯誤;
B、由配子直接發(fā)育而來的個體為單倍體,所以在自然條件下,動物中也存在單倍體個體,如蜜蜂中的雄蜂,B正確;
C、含有奇數(shù)染色體組的個體可能是多倍體,判斷是否是單倍體的依據(jù)是看發(fā)育起點(diǎn),而不是看染色體組數(shù),如三倍體無子西瓜,C錯誤;
D、含有奇數(shù)染色體組的單倍體聯(lián)會紊亂,不能產(chǎn)生正常配子,但含有偶數(shù)的單倍體能產(chǎn)生正常配子,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 題主要考查單倍體的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識分析問題的能力.單倍體生物是指未經(jīng)受精作用,由生殖細(xì)胞發(fā)育而來的生物.如果親代是多倍體生物,則單倍體生物也可能含有多個染色體組.僅當(dāng)親代是二倍體生物時,單倍體生物是只含一個染色體組的.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不可獨(dú)立生活和繁殖 | B. | DNA和RNA同時存在 | ||
C. | 屬于原核生物 | D. | 含有簡單的細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瓊脂塊中生長素濃度為b時,A最大 | |
B. | 瓊脂塊中生長素濃度等于c時,A為0° | |
C. | a~c中,可有兩個不同的生長素濃度使圖甲胚芽鞘彎曲相同角度 | |
D. | 若將瓊脂塊放于切去尖端胚芽鞘的正上方,仍可通過A觀測生長素作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10 | B. | 20 | C. | 30 | D. | 40 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變不一定會導(dǎo)致生物性狀的變異 | |
B. | 只有細(xì)胞核中的基因才會發(fā)生基因突變 | |
C. | 同染色體的非姐妹染色單體之間局部交叉互換屬于染色體變異 | |
D. | 基因突變和基因重組兩者都能夠產(chǎn)生新的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用錫箔小帽套住尖端 | |
B. | 切去尖端并放上含有生長素的瓊脂小帽 | |
C. | 用錫箔遮住尖端以下部位 | |
D. | 切去尖端 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該豆莢果皮的基因型是Mm的概率為$\frac{1}{2}$ | |
B. | 該豆莢中所結(jié)三粒種子種皮中的細(xì)胞含有18條染色體 | |
C. | 所結(jié)三粒種子的基因型都是Mm的概率為$\frac{1}{8}$ | |
D. | 每個花粉中含有2個精子,因此該豆莢至少需要2;ǚ鄄拍艿玫4粒種子 |
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