下列關(guān)于糖類的說法不正確的是（　　）
A、核糖存在于RNA分子中
B、果糖、蔗糖與斐林試劑反應(yīng)均顯磚紅色沉淀
C、糖原是動物細胞內(nèi)的多糖
D、纖維素是構(gòu)成植物細胞壁的主要成分
考點：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：糖類包括：單糖、二糖、多糖．
單糖中包括五碳糖和六碳糖，其中五碳糖中的核糖是RNA的組成部分，脫氧核糖是DNA的組成部分，而六碳糖中的葡萄糖被形容為“生命的燃料”，而核糖、脫氧核糖和葡萄糖是動物細胞共有的糖；
二糖包括麥芽糖、蔗糖和乳糖，其中麥芽糖和蔗糖是植物細胞中特有的，乳糖是動物體內(nèi)特有的；
多糖包括淀粉、纖維素和糖原，其中淀粉和纖維素是植物細胞特有的，糖原是動物細胞特有的．
解答： 解：A、五碳糖中的核糖是RNA的組成部分，A正確；
B、果糖為還原性糖，與斐林試劑反應(yīng)顯磚紅色沉淀，蔗糖為非還原性糖，不與斐林試劑反應(yīng)顯磚紅色沉淀，B錯誤；
C、糖原是動物細胞特有的多糖，C正確；
D、纖維素為植物多糖，是構(gòu)成植物細胞壁的主要成分，D正確．
故選：B．
點評：本題難度不大，考查了糖類的分類、分布、功能及還原糖等相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力，考生要識記糖類的種類，并能區(qū)別植物細胞和動物細胞中特有的糖類，以及動植物細胞中共有的糖，要求考生能夠構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡(luò)，便于記憶．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖中a表示基因工程，c表示單克隆抗體技術(shù)，d表示核移植技術(shù)，則e和b分別表示（　　）
A、胚胎移植和細胞培養(yǎng)
B、顯微注射技術(shù)和細胞培養(yǎng)
C、細胞培養(yǎng)和試管嬰兒技術(shù)
D、顯微注射技術(shù)和試管嬰兒技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列幾種生物中，生物的細胞結(jié)構(gòu)與其他三種生物的細胞有明顯區(qū)別的是（　�。�
A、草履蟲B、念珠藻
C、水綿D、酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某遺傳病的系譜圖．6號和7號為同卵雙生，8號和9號為異卵雙生，如果6號和9號個體結(jié)婚，則他們生出正常男孩的概率是（　　）
A、
5
12
B、
5
6
C、
3
4
D、
3
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

微量元素在生物體內(nèi)雖然含量很少，卻是維持正常生命活動不可缺少的．該觀點可以通過下面哪一實例得到證明？（　　）
A、缺Mg時葉片變黃
B、油菜缺少B時只開花不結(jié)果
C、動物血液鈣鹽含量太低會抽搐
D、缺P會影響ATP的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個細胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖，下列敘述不正確的（　�。�
A、圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是標號4、8和11三種
B、與口腔上皮細胞相比，該細胞特有的結(jié)構(gòu)是2、4和14
C、該細胞可能是根毛細胞并且主要通過滲透作用吸收水分
D、細胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)與標號1組成成分和結(jié)構(gòu)相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物（其葉片如圖1所示）放在黑暗中兩天后，根據(jù)圖2所示，處理其中一片葉片．然后將整株植物置于陽光下4小時，取該葉片經(jīng)酒精脫色處理后，滴加碘液（棕黃色）顯色，下列有關(guān)該實驗結(jié)果和現(xiàn)象的描述正確的是（　　） 
  
①X和Y兩部分對照能證明光合作用需要水        ②Y和木塞夾著的葉片部分對照能證明光合作用需要光
③實驗后的結(jié)果顯示出X為藍色，Y為棕黃色      ④w和x兩部分對照能證明光合作用需要葉綠素等色素．
A、③④B、①③C、②④D、①②

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物進化的敘述，正確的是（　�。�
A、物種的形成可以不經(jīng)過地理隔離
B、基因突變的方向和生物進化的方向是一致的
C、生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變
D、盲魚眼睛退化是黑暗誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

五年前，某河流中引進了外來植物甲，跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該河流中甲種群密度逐年顯著增加，食草魚類和水草的種群密度逐年顯著減少．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、五年來．該河流中生物群落的優(yōu)勢種未發(fā)生改變
B、甲種群的引進改變了該河流生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C、大量投放食草魚類可有效地控制甲種群的蔓延
D、該河流中的所有生物構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

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