自然生長(zhǎng)的植物在果實(shí)成熟過(guò)程中,各種激素都有明顯變化.某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)定了蘋(píng)果等果實(shí)成熟過(guò)程中激素的動(dòng)態(tài)變化,如圖1所示,據(jù)圖回答以下問(wèn)題.
(1)從圖1中還可知除了生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)外,
 
也可能具有此作用.兩者的關(guān)系可用圖2表示.
①圖2中X表示赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解具有
 
作用,這種作用很可能是通過(guò)降低該過(guò)程中
 
的活性實(shí)現(xiàn)的.所以赤霉素促進(jìn)莖稈伸長(zhǎng)主要是通過(guò)提高
 
含量實(shí)現(xiàn)的.
②對(duì)于完整的胚芽鞘說(shuō),赤霉素的作用部位主要是
 
,生長(zhǎng)素作用的主要部位是
 

③赤霉素與生長(zhǎng)素表現(xiàn)出激素間相互作用類(lèi)型中的
 
作用.
(2)在果實(shí)成熟過(guò)程中含量升高的激素是
 

(3)以上兩圖中各種激素的動(dòng)態(tài)變化可以說(shuō)明植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是
 
的結(jié)果.
考點(diǎn):植物激素的作用
專(zhuān)題:
分析:本題是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中各種激素的作用和作用關(guān)系的考查,梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn),然后分析題圖進(jìn)行解答.
解答: 解:(1)分析題圖1可知,細(xì)胞伸長(zhǎng)過(guò)程中,生長(zhǎng)素和赤霉素的含量都較高,因此這兩種激素對(duì)細(xì)胞伸長(zhǎng)起作用.
①分析題圖可知,赤霉素能促進(jìn)生長(zhǎng)素的前提物質(zhì)合成生長(zhǎng)素而提高生長(zhǎng)素的濃度,促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),因此赤霉素可能通過(guò)抑制生長(zhǎng)素氧化;赤霉素抑制生長(zhǎng)素氧化是通過(guò)抑制生長(zhǎng)素氧化酶的活性實(shí)現(xiàn)的;由題圖可以看出赤霉素是通過(guò)提高生長(zhǎng)素的濃度而促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng).
②赤霉素的作用是促進(jìn)生長(zhǎng)素合成和抑制生長(zhǎng)素氧化而提高生長(zhǎng)素的濃度,完整的胚芽鞘生長(zhǎng)素的合成部位是胚芽鞘尖端,因此赤霉素的作用部位是胚芽鞘尖端;細(xì)胞伸長(zhǎng)部位是尖端以下,因此生長(zhǎng)素的作用部位是胚芽鞘尖端以下部位.
③赤霉素與生長(zhǎng)素共同促進(jìn)植物生長(zhǎng),因此二者之間具有協(xié)同作用.
(2)乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)成熟.
(3)由題圖可知,明植物的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是不是一種植物激素單獨(dú)地起作用,而是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.
故答案為:
(1)赤霉素、僖种啤∶浮∩L(zhǎng)素 ②胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端以下部位、蹍f(xié)同
(2)乙烯
(3)多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是生長(zhǎng)素、赤霉素、乙烯在植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的作用,生長(zhǎng)素和赤霉素的作用關(guān)系及機(jī)理,植物生長(zhǎng)發(fā)育是多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的結(jié)果,分析題圖獲取信息是解題的突破口,運(yùn)用題圖信息進(jìn)行推理是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)過(guò)敏反應(yīng)的敘述中,不正確的是( 。
A、過(guò)敏反應(yīng)屬于異常的細(xì)胞免疫過(guò)程
B、過(guò)敏反應(yīng)一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞,也不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷
C、過(guò)敏反應(yīng)有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異
D、過(guò)敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體,在再次接受相同抗原時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知果蠅的灰身(A)對(duì)黑身(a)為顯性,某實(shí)驗(yàn)室有灰身和黑身雌雄果蠅各若干.請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
(1)若要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)確定基因A、a是在常染色體上,還是在X染色體上,可設(shè)計(jì)的雜交實(shí)驗(yàn)為:表現(xiàn)型為
 
的果蠅為親本.如果子代的性狀表現(xiàn)為
 
,則基因位于X染色體上;否則在常染色體上.
(2)若已確定A、a基因在常染色體上.為進(jìn)一步探究該基因是否存在顯性純合致死現(xiàn)象(胚胎致死),可設(shè)計(jì)的雜交實(shí)驗(yàn)為:表現(xiàn)型為
 
的果蠅為親本,如果子代的表現(xiàn)型及比例為
 
,則存在顯性純合致死,否則不存在.
(3)若已確定A、a基因在常染色體上,且存在顯性純合致死現(xiàn)象,選用都為灰身的白眼(XbXb)與紅眼(XBY)果蠅雜交,F(xiàn)1灰身紅眼果蠅所占的比例為
 

(4)果蠅群體中,偶爾出現(xiàn)Ⅱ-三體(Ⅱ號(hào)染色體多一條)的變異屬于染色體變異.已知Ⅱ-三體果蠅都能正常生活,且能繁殖后代.Ⅱ-三體雄果蠅在減數(shù)分裂過(guò)程中,在一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞內(nèi),Ⅱ號(hào)染色體的數(shù)目共有
 
種可能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

自1973年博耶和科恩成功地使外源基因在原核細(xì)胞中表達(dá)開(kāi)始,基因工程正式問(wèn)世了,人們對(duì)DNA的關(guān)注也越來(lái)越多.分析并回答下列問(wèn)題:
(1)從生物組織中提取DNA時(shí),若要獲取含有DNA的濾液,需破碎細(xì)胞;若為雞的成熟紅細(xì)胞,可以加入一定量的蒸餾水,原因是細(xì)胞
 
而漲破;若為植物細(xì)胞可以加入一定量的洗滌劑.
(2)利用DNA和RNA、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等在物理和化學(xué)性質(zhì)方面的差異,可以將它們分離.如DNA的溶解度在NaCl溶液濃度為
 
時(shí)最小,可以使DNA與其他雜質(zhì)初步分離.
(3)為了純化提取的DNA,可以用95%的酒精去除濾液中的雜質(zhì).其原理是DNA不溶于酒精溶液,但細(xì)胞中的某些物質(zhì)卻可以溶于酒精溶液,可以推測(cè)溶于酒精中的物質(zhì)可能有
 

(4)一般DNA的鑒定試劑為
 
,沸水浴后溶液中有DNA則顏色為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境的問(wèn)題
如圖表示人體肝細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)轉(zhuǎn)變的簡(jiǎn)圖,表為某人在醫(yī)院空腹口服葡萄糖后的血糖變化檢驗(yàn)報(bào)告單.
項(xiàng)目 結(jié)果(mmol/L)
空腹血糖 4.7
半小時(shí)血糖 8.1
一小時(shí)血糖 5.8
二小時(shí)血糖 5.1
三小時(shí)血糖 4.6
(1)從圖中可以看出,糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)三大物質(zhì)轉(zhuǎn)換的樞紐物質(zhì)[
 
]
 
.④過(guò)程的名稱(chēng)是
 

A.轉(zhuǎn)氨基作用      B.脫氨基作用    C.分解反應(yīng)   D.合成反應(yīng)
(2)表中,0到半小時(shí),血糖上升的原因是
 
.此時(shí),
 
的分泌量開(kāi)始增加,可促進(jìn)圖中下列選項(xiàng)中的
 
過(guò)程的進(jìn)行.(多選)
A.①B.④C.⑤D.⑩E.?
(3)若E以大量出汗的形式排出,一般而言體內(nèi)的抗利尿激素的分泌量將
 

(4)據(jù)表,如該人在三小時(shí)后馬上劇烈運(yùn)動(dòng),簡(jiǎn)述一段時(shí)間后下丘腦在血糖調(diào)節(jié)中的作用
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胡蘿卜因含多種營(yíng)養(yǎng)成分而倍受人們親睞.請(qǐng)回答下列有關(guān)胡蘿卜的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題:
(1)選取胡蘿卜進(jìn)行植物組織培養(yǎng)所用的MS培養(yǎng)基與微生物培養(yǎng)基的主要區(qū)別是:①前者含大量無(wú)機(jī)營(yíng)養(yǎng)成分,而后者以有機(jī)營(yíng)養(yǎng)成分為主;②前者一般含有
 

(2)為了更容易地榨取胡蘿卜汁,提高澄清度,需要加入
 
酶,但該酶的成本較高,為了降低成本可通過(guò)
 
等技術(shù)手段對(duì)產(chǎn)酶微生物進(jìn)行改造,以提高該酶的產(chǎn)量.
(3)篩選該酶的高產(chǎn)微生物時(shí)常用的接種方法有
 
或平板劃線法,從功能看,所用培養(yǎng)基為
 
培養(yǎng)基.
(4)從該酶高產(chǎn)微生物的發(fā)酵液提取此酶時(shí),常采用
 
法將不同分子量的酶進(jìn)行分離.
(5)某科研所通過(guò)人工改造獲得了胡蘿卜素的高產(chǎn)酵母菌R,培養(yǎng)酵母菌R時(shí),要通入滅菌空氣,目的是
 

(6)若直接從胡蘿卜中提取胡蘿卜素,常用
 
作萃取劑,原因是它具有
 
等特性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

粳稻(WW)與糯稻(ww)雜交,F(xiàn)1都是粳稻.純種粳稻的花粉經(jīng)碘染色后都呈藍(lán)黑色,純種糯稻的花粉經(jīng)碘染色后都呈紅褐色.F2的全部花粉粒經(jīng)碘染色后( 。
A、
1
2
呈藍(lán)黑色   
1
2
呈紅褐色
B、
3
4
呈藍(lán)色  
1
4
呈紅褐色
C、都呈藍(lán)黑色
D、都呈紅褐色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA具有多樣性的原因是( 。
A、組成基因的堿基數(shù)目龐大
B、空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化
C、堿基種類(lèi)有許多種
D、堿基排列順序的千變?nèi)f化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物多樣性敘述正確的是( 。
A、生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過(guò)程
B、生物多樣性包括基因多樣性,種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C、生物多樣性的間接價(jià)值大于直接價(jià)值
D、生物多樣性導(dǎo)致了生物與生物、生物與環(huán)境的共同進(jìn)化

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同步練習(xí)冊(cè)答案