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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、過(guò)敏反應(yīng)屬于異常的細(xì)胞免疫過(guò)程 |
B、過(guò)敏反應(yīng)一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞,也不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷 |
C、過(guò)敏反應(yīng)有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異 |
D、過(guò)敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體,在再次接受相同抗原時(shí)所發(fā)生的反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
項(xiàng)目 | 結(jié)果(mmol/L) |
空腹血糖 | 4.7 |
半小時(shí)血糖 | 8.1 |
一小時(shí)血糖 | 5.8 |
二小時(shí)血糖 | 5.1 |
三小時(shí)血糖 | 4.6 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
| ||||
B、
| ||||
C、都呈藍(lán)黑色 | ||||
D、都呈紅褐色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、組成基因的堿基數(shù)目龐大 |
B、空間結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化 |
C、堿基種類(lèi)有許多種 |
D、堿基排列順序的千變?nèi)f化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過(guò)程 |
B、生物多樣性包括基因多樣性,種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
C、生物多樣性的間接價(jià)值大于直接價(jià)值 |
D、生物多樣性導(dǎo)致了生物與生物、生物與環(huán)境的共同進(jìn)化 |
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