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下列有關細胞癌變、衰老與凋亡的敘述,正確的是(  )
A、癌變細胞不會發(fā)生細胞凋亡
B、細胞衰老、凋亡過程中沒有新蛋白質的合成
C、細胞癌變是由基因突變引起的,但也與生活方式有關
D、細胞癌變可發(fā)生于任何時期,但衰老和凋亡只發(fā)生于老年期
考點:癌細胞的主要特征,衰老細胞的主要特征,細胞凋亡的含義
專題:
分析:癌細胞特征:能夠無限增殖、形態(tài)結構發(fā)生顯著變化、癌細胞表面糖蛋白減少,容易在體內擴散,轉移.
衰老細胞的特征:(1)細胞內水分減少,細胞萎縮,體積變小,但細胞核體積增大,染色質固縮,染色加深;(2)細胞膜通透性功能改變,物質運輸功能降低;(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調控,對于多細胞生物體完成正常發(fā)育,維持內部環(huán)境的穩(wěn)定,以及抵御外界各種因素的干擾都起著非常關鍵的作用.
解答: 解:A、癌變細胞雖能無限增殖,但部分癌細胞也會發(fā)生細胞凋亡,A錯誤;
B、細胞衰老、凋亡過程中仍進行生命活動,所以仍有新蛋白質的合成,B錯誤;
C、細胞癌變是由基因突變引起的,但也與生活方式有關,因為不良的生活方式能誘發(fā)原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,C正確;
D、細胞癌變可發(fā)生于任何時期,衰老和凋亡同樣可發(fā)生于任何時期而不是只發(fā)生于老年期,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查細胞癌變、衰老與凋亡的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關于生物進化與生物多樣性的形成,錯誤的說法是( 。
A、生物多樣性的形成經歷了漫長的進化歷程
B、生物多樣性就是指物種的多樣性
C、生物多樣性的形成是共同進化的結果
D、生物與無機環(huán)境之間相互影響共同進化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬微量元素的范疇,又是合成血紅蛋白的必需元素是( 。
A、NB、CaC、ZnD、Fe

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關過敏反應的敘述中,不正確的是(  )
A、過敏反應屬于異常的細胞免疫過程
B、過敏反應一般不會破壞組織細胞,也不會引起組織嚴重損傷
C、過敏反應有明顯的遺傳傾向和個體差異
D、過敏反應是指已產生免疫的機體,在再次接受相同抗原時所發(fā)生的反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一陰濕山洼的草叢中,有堆長滿苔蘚的腐木,其中聚集著螞蟻、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等動物,它們中的全部生物共同構成( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)B、種群
C、生物群落D、食物網

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)所包含的內容有( 。
A、血漿PH值的相對穩(wěn)定
B、體溫的相對穩(wěn)定
C、滲透壓的相對穩(wěn)定
D、細胞內液的相對穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中,以植食性動物為食的動物稱為( 。
A、第二營養(yǎng)B、三級消費者
C、次級消費者D、初級消費者

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知果蠅的灰身(A)對黑身(a)為顯性,某實驗室有灰身和黑身雌雄果蠅各若干.請根據(jù)要求回答下列問題:
(1)若要通過一次雜交實驗確定基因A、a是在常染色體上,還是在X染色體上,可設計的雜交實驗為:表現(xiàn)型為
 
的果蠅為親本.如果子代的性狀表現(xiàn)為
 
,則基因位于X染色體上;否則在常染色體上.
(2)若已確定A、a基因在常染色體上.為進一步探究該基因是否存在顯性純合致死現(xiàn)象(胚胎致死),可設計的雜交實驗為:表現(xiàn)型為
 
的果蠅為親本,如果子代的表現(xiàn)型及比例為
 
,則存在顯性純合致死,否則不存在.
(3)若已確定A、a基因在常染色體上,且存在顯性純合致死現(xiàn)象,選用都為灰身的白眼(XbXb)與紅眼(XBY)果蠅雜交,F(xiàn)1灰身紅眼果蠅所占的比例為
 

(4)果蠅群體中,偶爾出現(xiàn)Ⅱ-三體(Ⅱ號染色體多一條)的變異屬于染色體變異.已知Ⅱ-三體果蠅都能正常生活,且能繁殖后代.Ⅱ-三體雄果蠅在減數(shù)分裂過程中,在一個次級精母細胞內,Ⅱ號染色體的數(shù)目共有
 
種可能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

粳稻(WW)與糯稻(ww)雜交,F(xiàn)1都是粳稻.純種粳稻的花粉經碘染色后都呈藍黑色,純種糯稻的花粉經碘染色后都呈紅褐色.F2的全部花粉粒經碘染色后( 。
A、
1
2
呈藍黑色   
1
2
呈紅褐色
B、
3
4
呈藍色  
1
4
呈紅褐色
C、都呈藍黑色
D、都呈紅褐色

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