豌豆是一種嚴(yán)格的自花授粉植物，而且是閉花授粉．已知一批基因型為AA和Aa的豌豆種子，其數(shù)目之比為1：2，將這批種子種下，自然狀態(tài)下（假設(shè)結(jié)實(shí)率相同）其子一代中基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為（　�。�
A、4：4：1
B、3：5：1
C、3：2：1
D、1：2：1
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：豌豆在自然狀態(tài)下進(jìn)行自花閉花傳粉，所以基因型為AA的豌豆后代都AA，而基因型為Aa的豌豆后代出現(xiàn)性狀分離．
解答： 解：自然狀態(tài)下，豌豆是自花傳粉植物，原本有
1
3
AA，
2
3
Aa，自交后
1
3
AA全是AA，
2
3
Aa中有
1
6
AA，
1
3
Aa，
1
6
aa，故它們之比為3：2：1．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因分離規(guī)律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握及簡(jiǎn)單計(jì)算能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一批基因型為AA與Aa的豌豆，兩者數(shù)量之比是1：3．自然狀態(tài)下（假設(shè)結(jié)實(shí)率相同〕其子代中墓因型為AA、Aa、aa的數(shù)量之比為（　�。�
A、3：2：1
B、7：6：3
C、5：2：1
D、1：2：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物工程技術(shù)相關(guān)圖解的描述正確的是（　　）
A、基因工程除了需要圖一所示的工具外，還需兩種工具酶
B、圖二中的4是指受精卵的體外培養(yǎng)過(guò)程
C、圖三中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)最終發(fā)育成臍帶和胎盤
D、圖四高度概括了系統(tǒng)整體性原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

環(huán)境中存在一些化合物，當(dāng)它們進(jìn)入生物體肘，會(huì)產(chǎn)生像激素一樣的作用，而干擾生物體正常的生理機(jī)能．例如：水中的TBT（三丁基錫），TBT常被添加于船舶油漆中，以防止貝類或藻類附著于船身；且由于它能殺菌，也常添加于工業(yè)用水中，甚至添加在衣物上以防止汗臭．TBT會(huì)微量溶于水中，而散布至其它地區(qū)．一旦TBT進(jìn)入生物體內(nèi)，可以在生物體內(nèi)累積．最近我國(guó)的海洋學(xué)者發(fā)現(xiàn)TBT會(huì)使多種雌性貝類產(chǎn)生雄性生殖器官，進(jìn)而造成種群銳減甚至消失．例如：蚵螺喜食牡蠣，而牡蠣會(huì)濾食水中的浮游生物，因此曾發(fā)現(xiàn)在某些牡蠣及蚵螺體內(nèi)含有相當(dāng)高量的TBT．2003年1月1日起，國(guó)際海事組織公告TBT為毒性物質(zhì)，禁止生產(chǎn)和使用含有TBT等有毒物質(zhì)的防污劑．
（1）下列有關(guān)TBT的敘述正確的是
 
．
A．由生物體內(nèi)的細(xì)胞分泌    B．會(huì)影響到生物激素的作用
C．只會(huì)干擾生殖器官的發(fā)育    D．在水域環(huán)境中才能發(fā)現(xiàn)
（2）根據(jù)上文判斷，在同一受TBT污染的水域中，含TBT的濃度最高的是
 
．
A．海水中    B．牡蠣種群    C．蚵螺種群    D．浮游生物
（3）TBT進(jìn)人生物體內(nèi)的途徑主要是通過(guò)
 
．TBT造成多種貝類種群數(shù)量銳減的原因主要是破壞了種群的
 
，進(jìn)而導(dǎo)致種群的
 
下降．
（4）常見(jiàn)的牡蠣一般是二倍體，現(xiàn)培育出了三倍體太平洋牡蠣，大大提高了繁殖季節(jié)牡蠣肉的質(zhì)量．三倍體太平洋牡蠣具有高度不育性，其原因是
 
．
（5）TBT的類似物三甲基錫可以抑制三磷酸腺苷酶（促進(jìn)ATP的水解）的活性，從而影響細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)．當(dāng)用32P標(biāo)記的無(wú)機(jī)磷酸培育細(xì)胞，短時(shí)間內(nèi)分離出細(xì)胞內(nèi)的ATP可以發(fā)現(xiàn)，ATP的濃度雖然沒(méi)有改變，但其末端磷酸基團(tuán)卻迅速帶上放射性標(biāo)記，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

雌蜂為二倍體，雄峰由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，是單倍體，蜜蜂的體色中，褐色相對(duì)黑色為顯性，控制這一相對(duì)性狀的基因在常染色體上．現(xiàn)有褐色雄蜂與純合黑色雌蜂雜交，則子一代蜜蜂的體色為（　�。�
A、全部是褐色
B、褐色：黑色為3：1
C、蜂王和工蜂都是褐色，雄蜂都是黑色
D、蜂王和工蜂都是黑色，雄蜂都是褐色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家把水母的綠色熒光蛋白質(zhì)基因植入老鼠的毛囊，老鼠便長(zhǎng)出有色體毛，在適當(dāng)?shù)臒艄庀聲?huì)散發(fā)熒光綠．老鼠的毛發(fā)會(huì)呈熒光綠色是因?yàn)樗傅幕蛞验L(zhǎng)入老鼠體毛的毛干中．該基因療法有可能用來(lái)治療人體毛發(fā)脫落、禿頭，甚至永遠(yuǎn)改變發(fā)色．下列有關(guān)該生物技術(shù)的敘述正確的是（　�。�
A、文中所提及的生物技術(shù)目前已獲得成果之一為治療毛發(fā)脫落
B、文中所提及的生物技術(shù)目前已應(yīng)用于將單一基因?qū)朊?/span>
C、科學(xué)家為了進(jìn)行文中所提及的生物技術(shù)，必須預(yù)先準(zhǔn)備DNA連接酶、限制酶和運(yùn)載體
D、上述生物技術(shù)的名稱為動(dòng)物細(xì)胞重組技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

牛的黑色（B）對(duì)紅色（b）是顯性．良種場(chǎng)現(xiàn)有兩欄牛，A欄全為黑色，B欄既有黑色又有紅色．A．B欄牛是親子代關(guān)系，來(lái)場(chǎng)參觀的生物興趣小組同學(xué)，有的說(shuō)B欄是A欄的親代，有的說(shuō)B欄是A欄的子代．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)生物知識(shí)，分析回答下列問(wèn)題：
（1）若B為A的雜交后代，則A欄中牛的基因型為
 
．
（2）若A為B的雜交后代，則B欄中牛的基因型為
 
．
（3）若B為A欄的親代，B欄中牛除具有相對(duì)性狀（黑、紅）外，還應(yīng)具備的兩個(gè)條件是：
  ①黑、紅種牛為雙親的一方，②黑、紅個(gè)體全為
 
．
（4）若B為A欄的親代，且B欄中黑色為純合子，A欄中沒(méi)有紅色種牛的原因是由于
 
．
（5）若B為A欄的親代，且B欄中黑色也有雜合子，A欄中沒(méi)有紅色種牛的原因是由于
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（多選）關(guān)于磷循環(huán)（　�。�
A、磷的主要儲(chǔ)存庫(kù)是海洋
B、磷循環(huán)是不完全循環(huán)
C、在海洋中，浮游植物吸收無(wú)機(jī)磷的速度很快
D、在淡水生態(tài)系統(tǒng)中，浮游植物吸收無(wú)機(jī)磷的速度很慢

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

DNA重組技術(shù)必需的工具酶包括（　�。�
①限制酶  ②DNA連接酶  ③運(yùn)載體  ④DNA聚合酶．
A、①B、①②
C、①②③D、①②③④

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