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10.如圖表示四倍體蘭花葉片植物組織培養(yǎng)的過程.下列有關說法正確的是( 。
四倍體蘭花葉片$\stackrel{①}{→}$愈傷組織$\stackrel{②}{→}$胚狀體$\stackrel{③}{→}$蘭花植株.
A.上述過程均需進行嚴格的無菌操作以避免雜菌污染
B.激素的濃度和比例可以調控①②過程中細胞的脫分化和再分化
C.細胞全能性表達的前提是①過程,體現(xiàn)在②③過程
D.此四倍體蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得到的植株可能可育

分析 分析題圖:圖示表示將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的過程,其中①階段表示脫分化,該階段能形成愈傷組織,其細胞分化程度低,全能性高;②階段表示再分化過程,該階段能形成胚狀體,進一步發(fā)育形成植株.

解答 解:A、脫分化和再分化需要嚴格的無菌操作,而胚狀體$\stackrel{③}{→}$蘭花植株不需要嚴格無菌操作,A錯誤;
B、在植物組織培養(yǎng)過程中需要加入細胞分裂素和生長素,來調控細胞的分裂和分化,B正確;
C、高度分化的細胞首先經過脫分化后形成愈傷組織,由于愈傷組織細胞沒有分化,全能性較高,然后再分化過程就體現(xiàn)了愈傷組織的全能性,C正確;
D、四倍體蘭花的花藥含有2個染色體組,離體培養(yǎng)所得到的植株可能可育,D正確.
故選:BCD.

點評 本題結合四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的過程圖,考查植物組織培養(yǎng)過程和條件,首先要求考生識記植物組織培養(yǎng)的過程,能準確判斷圖中各階段的過程名稱;其次要求考生識記植物組織培養(yǎng)的條件,能對選項作出準確的判斷.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省臨沂市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014春•保定校級期末)下列關于生物體內元素及其化合物的作用表述錯誤的是( )

A.人體嚴重缺鐵會導致乳酸中毒

B.人體內血鈣含量過低會發(fā)生肌無力,血鈣含量過高則會發(fā)生抽搐

C.蛋白質中的N主要存在于肽鍵中,核酸中的N主要存在于堿基中

D.C、H、O、N、P可構成細胞中的RNA,RNA具備的生物功能不少于三種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于向日葵發(fā)育的敘述,正確的是( 。
A.個體發(fā)育的起點是種子
B.種子無胚乳是由于胚珠內極核未受精
C.收獲的果實有時出現(xiàn)“空癟粒”是由于胚珠內卵細胞未受精
D.對未受粉的花蕾噴灑一定濃度的生長素能避免“空癟!

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖1為胚芽鞘示意圖,圖2為胚芽鞘去掉尖端后立即放上含不同濃度生長素的瓊脂塊,α為胚芽鞘彎曲后的角度,圖3為生長素濃度對胚芽鞘生長的影響曲線.請結合所學知識,回答下列問題:

(1)圖1中的胚芽鞘左側光照,生長素的運輸方向有①②④,其中屬于極性運輸?shù)挠孝冖埽?br />①A→B②B→D③C→D④A→C⑤C→A⑥B→A
(2)請在圖3中畫出圖2中α的角度隨瓊脂塊生長素濃度變化的曲線.
(3)圖3說明生長素的作用具有兩重性的特點,其中bc段說明隨濃度的增加,生長素對胚芽鞘影響是促進作用逐漸減弱.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.對煮過和沒煮過的豬肝分別滴幾滴過氧化氫.在豬肝片X上出現(xiàn)泡沫,在豬肝片Y上沒有泡沫.以下哪一項結論是正確的(  )
A.豬肝片X是煮過的,因為在沒煮過的 豬肝片上的酶能使過氧化氫不起作用
B.豬肝片X是煮過的,因為過氧化氫只影響碳水化合物分解成單糖
C.豬肝片X是沒煮過的,因為動物中含有酶,促使過氧化氫的分解,但酶會在高溫中失活
D.豬肝片X是沒煮過,因為過氧化氫分解豬肝片中的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.我國中科院上海生化所合成了一種有鎮(zhèn)痛作用的藥物--腦啡肽,如圖是它的結構簡式,請根據此化合物的結構分析回答:

(1)腦啡肽的化學本質是一種多肽,它的基本組成單位是氨基酸.
(2)該化合物是由5個氨基酸脫水縮合形成的.
(3)寫出肽鍵的結構簡式-CO-NH-.
(4)腦啡肽只有皮下注射才有效,不能口服.原因是口服會被蛋白酶水解成氨基酸而失去功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.體細胞中有兩條X染色體的果蠅為雌蠅,有一條X染色體的果蠅為雄蠅,果蠅染色體組成異常(XXX、XYY、YY)致死.Bridges在用白眼雌蠅與紅眼雄蠅為親本雜交時,在F1群體中偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼雌蠅M.讓M與紅眼雄蠅雜交,得知F2紅眼雌蠅:紅眼雄蠅=23:1.M果蠅產生配子時X染色體與Y染色體配對聯(lián)會的概率是( 。
A.8%B.16%C.23%D.46%

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.圖甲所示是縮手反射相關結構,圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構.
(1)甲圖中f表示的結構是感受器,乙圖是甲圖中d(填字母)的亞顯微結構放大模式圖,乙圖中的B是下一個神經元的細胞體膜或樹突膜.
(2)縮手反射時,興奮從A傳到B的信號物質是神經遞質,興奮由A傳到B的特點單向的,原因是神經遞質只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜.
(3)圖乙中的神經遞質由A細胞合成,經過包裝加工,形成突觸小泡,通過胞吐方式釋放后再與突觸后膜融合.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.分析以下遺傳圖譜,已知Ⅰ-1、Ⅱ-4和Ⅲ-2個體為某單基因遺傳病患者,其他成員正常.則在正常情況下,Ⅰ-1和Ⅲ-2個體能確定的相同染色體是( 。
A.0條B.1條C.2條D.22條

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