如圖是某動物細胞分裂的一個圖象,分析回答:

(1)該細胞的名稱是
 
,細胞中含有
 
個核DNA分子.
(2)若該動物的基因型為AABb,正常情況下,該細胞產(chǎn)生的一個子細胞基因型為AB,則同時產(chǎn)生的另一個子細胞的基因型為
 

(3)若圖中①上某位點有基因B,②上相應(yīng)位點的基因是b,則發(fā)生這種變化的原因可能有
 

(4)在方框內(nèi)繪出該細胞下一時期的圖象.
 
考點:細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析題圖:圖示為某高等生物細胞局部結(jié)構(gòu)模式圖,該細胞不含同源染色體,且染色體的著絲點都排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)該細胞不含同源染色體,且染色體的著絲點都排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期,所以該細胞的是次級精(卵)母細胞或極體,細胞中含有8個核DNA分子.
(2)已知該動物的基因型為AABb,正常情況下,該細胞產(chǎn)生的一個子細胞基因型為AB,則經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的另一個子細胞的基因型也是AB.
(3)①和②為姐妹染色單體,是間期復(fù)制形成的,應(yīng)該含有相同的基因型,若圖中①上某位點有基因B,②上相應(yīng)位點的基因是b,則發(fā)生這種變化的原因可能有交叉互換或基因突變.
(4)該細胞的下一個時期是減數(shù)第二次分裂后期,著絲點分裂,姐妹染色單體分離.
故答案為:
(1)次級精(卵)母細胞或極體    8
(2)AB     
(3)交叉互換或基因突變   
(4)
點評:本題結(jié)合細胞分裂圖,考查細胞的減數(shù)分裂、檢測蛋白質(zhì)實驗、DNA的粗提取和鑒定,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,能準確判斷圖中細胞所處的時期結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列果蠅眼色的遺傳問題.
有人從野生型紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)一只朱砂眼雄蠅(野生型為純合子),用該果蠅與一只野生型紅眼雌蠅雜交得F1,F(xiàn)1隨機交配得F2,子代表現(xiàn)型及比例如下(基因用B、b表示):
實驗
現(xiàn)象
親本F1F2
紅眼×朱砂眼
(♀)           (♂)
全紅眼全紅眼紅眼:朱砂眼=1:1
(1)假如這是你做的實驗,請你模仿孟德爾或摩爾根的方法作出假說并進行解釋,那你的假說是
 

(2)為了驗證你的假說,請你從下列給出的不同類型的果蠅中選擇親本進行驗證:
A.野生型紅眼雌蠅         B.野生型紅眼雄蠅    C.子一代紅眼雌蠅
D.子一代紅眼雄蠅         E.朱砂眼雌蠅        F.朱砂眼雄蠅
你的選擇是:
 
.請用遺傳圖解(連線法)描述你的驗證:
 

(3)讓F2中雌雄果蠅隨機自由交配得到F3,請問F3 中雌性果蠅有
 
種表現(xiàn)型.Xb Y占F3  的比例是
 
,XB的基因頻率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的敘述正確的是( 。
A、赤霉素能夠促進細胞伸長,抑制種子萌發(fā)
B、脫落酸能促進細胞分裂、果實的衰老和脫落
C、細胞分裂素既能促進細胞分裂又能促進細胞伸長
D、植物體的各個部位都能合成促進果實成熟的乙烯

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科目:高中生物 來源: 題型:

請據(jù)圖回答:
(1)圖解表示一個
 
的組成及各成分間的關(guān)系.陽光是它的
 

(2)圖中含能量最多的生物類群是
 
.含能量最少的生物類群是
 

(3)蛇占有
 
條食物鏈,占有的營養(yǎng)級有
 

(4)若螳螂全部遷走,則黃雀的數(shù)量將會
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中某元素循環(huán)的模式圖,下列敘述正確的是( 。
A、圖中③表示分解者的分解作用
B、A、B、C是生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的
C、圖中缺少化石燃料的燃燒
D、該元素是以CO2的形式循環(huán)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于“探究酵母菌呼吸方式”實驗的敘述,正確的是( 。
A、實驗中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2
B、在探究有氧呼吸的實驗過程中,泵入的空氣應(yīng)去除CO2
C、實驗中需控制的無關(guān)變量有溫度、有無O2、培養(yǎng)液濃度等
D、可通過觀察澄清石灰水是否渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)報道,加拿大科學家研究發(fā)現(xiàn)選擇特定的外源DNA(脫氧核糖核酸)片段并將其嵌入到細菌基因組的特定區(qū)域,這些片段便可作為一種免疫因子,抵抗DNA裂解酶入侵,此項技術(shù)有望解決某些細菌對抗生素產(chǎn)生抗藥性的難題.這種技術(shù)所依據(jù)的原理是( 。
A、基因突變
B、基因重組
C、染色體變異
D、DNA分子雜交

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為Aa的大豆植株產(chǎn)生的配子及比例是( 。
A、雌A:雄a=l:1
B、雌A:雄a=3:l
C、雄A:雄a=3:l
D、雌A:雌a=1:l

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),有關(guān)敘述正確的是( 。 
A、不同物種的細胞中①、②和③的種類均不同
B、a物質(zhì)進入細胞的方式是自由擴散
C、b物質(zhì)進入細胞的方式是協(xié)助擴散
D、分泌蛋白也是通過a和b所代表的運輸方式進出細胞的

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