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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖具有還原性 |
B、氨基酸可脫水縮合形成多肽 |
C、ATP可被水解 |
D、乳糖可被人體小腸上皮細(xì)胞直接吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、CD4與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色 |
B、HIV通過攻擊紅細(xì)胞可使人的免疫功能全部喪失 |
C、HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無法增殖,與紅細(xì)胞無細(xì)胞核結(jié)構(gòu)有一定關(guān)系 |
D、入侵到紅細(xì)胞的HIV隨紅細(xì)胞凋亡后可被免疫系統(tǒng)清除 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有葉綠體,可以獨(dú)立完成光合作用 |
B、具有耐寒、耐熱、抗干旱以及抗輻射等特征 |
C、進(jìn)行無性生殖,不遵守孟德爾遺傳定律 |
D、無染色體,只能在分子水平產(chǎn)生可遺傳變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中①是吞噬細(xì)胞,②是在胸腺中成熟的T細(xì)胞 |
B、經(jīng)過細(xì)胞①中溶酶體的處理,可以暴露病原體的抗原 |
C、病原體進(jìn)入細(xì)胞①的方式體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過性 |
D、物質(zhì)③最有可能是細(xì)胞膜上的糖蛋白,圖示過程體現(xiàn)了它具有識(shí)別功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由圖示得知,DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制 |
B、DNA解旋酶能使雙鏈DNA解開,且需要消耗ATP |
C、從圖中可以看出合成兩條子鏈的方向是相反的 |
D、DNA在復(fù)制過程中先全部解旋,后半保留復(fù)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙圖示都說明了植物生長(zhǎng)素具有兩重性 |
B、圖乙中a、b兩點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度都小于10-8(mol/L) |
C、丙圖A段產(chǎn)生生長(zhǎng)素,只能向B段極性運(yùn)輸而不能橫向運(yùn)輸 |
D、用兩種不同濃度的生長(zhǎng)素處理插條,都能生根,則最適濃度在這兩種濃度之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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