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如圖表示在適宜pH和溫度的情況下,不同條件下透明密閉的小球藻(一種單細胞真核藻類)懸浮液中溶解氧濃度變化.下列分析正確的是(  )
A、第5min時,小球藻產生ATP的場所只有類囊體薄膜和線粒體
B、第7-8min時,若小球藻的數(shù)量增加一倍,側曲線上移一格
C、第8-9min,小球藻葉綠體固定CO2的量為20umol
D、若在丁處加入使光反應停止的試劑,則表示溶解氧變化的曲線是e
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化
專題:
分析:分析曲線圖:圖示表示在適宜pH和溫度的情況下,不同條件下透明密閉的小球藻懸浮液中溶解氧濃度變化.在前4min,小球藻只進行呼吸作用,其呼吸速率=
220-200
4
=5umol/min;第4-8min,小球藻同時進行呼吸作用和光合作用,其凈光合速率=
220-200
4
=5umol/min;第8-10min,小球藻同時進行呼吸作用和光合作用,其凈光合速率=
260-220
2
=20umol/min.
解答: 解:A、第5min時,小球藻同時進行光合作用和呼吸作用,此時產生ATP的場所有類囊體薄膜、線粒體和細胞質基質,A錯誤;
B、第7-8min時,若小球藻的數(shù)量增加一倍,當凈光合速率不變,因此曲線不移動,B錯誤;
C、小球藻的呼吸速率為5umol/min,第8-9min,小球藻的凈光合速率為20umol/min,因此第8-9min,葉綠體固定CO2的量(實際光合速率)=呼吸速率+凈光合速率=5+20=25umol,C錯誤;
D、若在丁處加入使光反應停止的試劑,光合作用停止,小球藻只能進行呼吸消耗氧氣,且消耗氧氣的速率為5umol/min,因此表示溶解氧變化的曲線是e,D正確.
故選:D.
點評:本題結合曲線圖,綜合考查光合作用和呼吸作用,要求考生識記光合作用和呼吸作用的具體過程,掌握影響光合速率的環(huán)境因素,能根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算出呼吸速率,不同時間段的光合速率,再結合所學的知識準確判斷各選項.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

農業(yè)科技工作者在煙草中找到了一抗病基因,現(xiàn)擬采用基因工程技術將該基因轉入棉花,培育抗病棉花品系.請回答下列問題.
(1)要獲得該抗病基因,可采用
 
、
 
等方法.為了能把該抗病基因轉入到棉花細胞中,常用的載體是
 

(2)要使載體與該抗病基因連接,首先應使用
 
進行切割.假如載體被切割后,得到的分子末端序列為,則能與該載體連接的抗病基因分子末端是
 

A、B、C、D、
(3)切割完成后,采用DNA連接酶酶將載體與該抗病基因連接,連接后得到的DNA分子稱為
 

(4)再將連接得到的DNA分子導入農桿菌,然后用該農桿菌去感染棉花細胞,利用植物細胞具有的
 
性進行組織培養(yǎng),從培養(yǎng)出的植株中篩選出抗病的棉花.
(5)該抗病基因在棉花細胞中表達的產物是
 

A.淀粉    B.脂類    C.蛋白質    D.核酸
(6)已知BarnH I與BglⅡ的識別序列及切割位點如下圖所示,用這兩種酶和DNA連接酶對一段含有數(shù)個BarnH工和BglⅡ識別序列的DNA分子進行反復的切割、連接操作,若干循環(huán)后
 
序列明顯增多

A.-GGATCT-
-CCTAGA-
B.-AGATCC-
-TCTAGG-
C.-AGATCT-
-TCTAGA-
D.-GGATCC-
-CCTAGG-
E.-GGATCT-和-AGATCC-
-CCTAGA--TCTAGG-
(7)采用基因工程的方法培育抗蟲棉,下列導入目的基因的做法正確的是
 

①將毒素蛋白注射到棉受精卵中
②將編碼毒素蛋白的DNA序列,注射到棉受精卵中
③將編碼毒素蛋白的DNA序列,與質粒重組,導入細菌,用該細菌感染棉的體細胞,再進行組織培養(yǎng)
④將編碼毒素蛋白的DNA序列,與細菌質粒重組,注射到棉的子房并進入受精卵.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關基因工程的敘述,正確的是( 。
A、用反轉錄法合成胰島素基因時只能從胰島β細胞中提取相關的模板
B、載體上的標記基因有利于促進目的基因在受體細胞中表達
C、限制性核酸內切酶和DNA聚合酶是基因工程中兩類常用的工具酶
D、目的基因導入受體細胞后,引起受體細胞的變異屬于染色體畸變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是蛋白質分子的有關計算公式,不正確的是( 。
A、蛋白質分子中氨基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基上的氨基數(shù)=各氨基酸中氨基的總數(shù)-肽鍵數(shù)
B、蛋白質分子中羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基上的羧基數(shù)=各氨基酸中羧基的總數(shù)-肽鍵數(shù)
C、蛋白質分子中N原子數(shù)=肽鏈數(shù)+肽鍵數(shù)+R基中N原子數(shù)=各氨基酸中N原子的總數(shù)
D、蛋白質分子中O原子數(shù)=肽鏈數(shù)+肽鍵數(shù)+R基中O原子數(shù)=各氨基酸中O原子的總數(shù)-脫水數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

以紫色洋蔥鱗莖表皮為材料觀察植物細胞質壁分離現(xiàn)象,下列敘述錯誤的是( 。
A、質壁分離是指細胞質與細胞壁的分離
B、滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起細胞質壁分離所需時間短
C、發(fā)生質壁分離的細胞放入清水中又復原,說明細胞保持活性
D、用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液能引起細胞質壁分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示細胞分裂的不同時期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關系,如圖2表示某動物處于細胞分裂不同時期的圖象.下列分析正確的一項是( 。
A、圖1中BC段形成的原因與DE段形成的原因相同
B、處于圖1中的CD段的細胞是圖2中甲、丙、丁
C、圖2中具有同源染色體的只有甲、丙細胞
D、圖2中丁細胞的名稱為次級精母細胞,如果丁細胞中的M為X染色體,則N是常染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

chlL基因是藍藻擬核DNA上控制光合色素合成的基因.為研究該基因對光合色素合成的控制,需要構建該種生物缺失chlL基因的變異株細胞.技術路線如圖所示,對此描述錯誤的是( 。
A、ch1L基因的基本組成單位是脫氧核苷酸
B、①②過程一般要使用同一種限制性核酸內切酶
C、①②過程都要使用DNA連接酶
D、若操作成功,可用含紅霉素培養(yǎng)基篩選出該變異株

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某二倍體昆蟲(AaBBDd)細胞分裂某時期圖象.圖乙表示其細胞分裂過程中mRNA含量和每條染色體中DNA分子數(shù)的變化.下列說法正確的是( 。
A、圖甲細胞的變異可能發(fā)生在圖乙中的b或d時期
B、圖甲細胞有2個染色體組,處于圖乙e時期
C、圖乙c時期最可能是減數(shù)第一次分裂分裂前期
D、等位基因的分開一定發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示碳在人體內的轉移途徑以及在無機環(huán)境和生物群落中的循環(huán)流動,請據(jù)圖回答問題.
(l)若圖中的X是在胰島 A 細胞中合成的,且與血糖調節(jié)有關,則X是
 
,若圖中的X是一種抗病毒的特效藥,且它是在效應 T 細胞內合成的,并可干擾、破壞病毒DNA在宿主細胞中的復制,則X 是
 
.X 是抗體,則 e 過程發(fā)生在
 
細胞中.
(2)若 F 以大出汗的形式排出,一般而言體內的抗利尿激素的分必量將
 
,醛固酮的分泌量將
 

(3)當某人進食后,胰島素的分泌量增加,可促進
 
進行.(用圖中字母回答)
(4)從生態(tài)系統(tǒng)的角度看,能發(fā)生a、b 兩個生理過程的是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
(成分).能發(fā)生c過程的可能是生態(tài)系統(tǒng)中的
 
(成分).

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