A、土壤通氣狀況 |
B、土壤溫度 |
C、土壤含水量 |
D、土壤微生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜 |
B、環(huán)境條件分布不均勻是形成群落水平結(jié)構(gòu)的原因之一 |
C、我國(guó)南方熱帶雨林中分解者的代謝活動(dòng)比北方森林中的弱 |
D、植物可通過(guò)呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、丙酮酸在線粒體內(nèi)氧化分解 |
B、蛋白質(zhì)合成 |
C、質(zhì)壁分離及其復(fù)原 |
D、動(dòng)作電位恢復(fù)為靜息電位 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、按分裂過(guò)程判斷,圖中標(biāo)號(hào)的先后順序?yàn)棰佟凇?/span> |
B、該動(dòng)物為雌性,②和③肯定是次級(jí)卵母細(xì)胞 |
C、基因A和基因a的分離發(fā)生在細(xì)胞②中 |
D、③正常分裂結(jié)束后能產(chǎn)生①種基因型的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后,其抵抗力穩(wěn)定性提高 |
B、在一塊牧草地上通過(guò)管理提高某種牧草的產(chǎn)量后,其抵抗力穩(wěn)定性提高 |
C、在一塊牧草地上栽種喬木形成樹(shù)林后,其恢復(fù)力穩(wěn)定性下降 |
D、一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力穩(wěn)定性提高 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、分子兩端都親水(帶極性) |
B、分子至少有一端親水 |
C、分子中有斥水部分 |
D、整個(gè)分子都具有斥水特性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張 |
B、移植的器官被患者排斥 |
C、骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合 |
D、病原微生物被體內(nèi)吞噬細(xì)胞吞噬 |
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