下列關(guān)于細(xì)胞生理過(guò)程的描述,正確的是( 。
A、大腸桿菌在有氧狀態(tài)下利用細(xì)胞質(zhì)中的相關(guān)酶系合成ATP
B、吞噬細(xì)胞攝人抗原,經(jīng)處理后合成相應(yīng)的抗體
C、人的紅細(xì)胞成熟后,仍繼續(xù)合成蛋白質(zhì)
D、葉肉細(xì)胞利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外DNA,RNA和蛋白質(zhì)的交換
考點(diǎn):ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程,細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用,場(chǎng)所在在線(xiàn)粒體,葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
免疫系統(tǒng)中“三個(gè)唯一”:唯一能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是漿細(xì)胞,B細(xì)胞、記憶B細(xì)胞都不能產(chǎn)生;唯一沒(méi)有識(shí)別功能的細(xì)胞是漿細(xì)胞;特異性免疫中除漿細(xì)胞外,唯一沒(méi)有特異性識(shí)別功能的細(xì)胞是吞噬細(xì)胞,其余免疫細(xì)胞都有特異性識(shí)別功能.
解答: 解:A、大腸桿菌屬于原核細(xì)胞,沒(méi)有線(xiàn)粒體,但在有氧狀態(tài)下利用細(xì)胞質(zhì)中的相關(guān)酶系合成ATP,故A正確;
B、吞噬細(xì)胞攝入、處理和呈遞抗原,而抗體只能由漿細(xì)胞合成分泌,故B錯(cuò)誤;
C、人的紅細(xì)胞成熟后,沒(méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞器,則不再合成蛋白質(zhì),故C錯(cuò)誤;
D、葉肉細(xì)胞利用核孔實(shí)現(xiàn)核內(nèi)外RNA和蛋白質(zhì)的交換,而DNA不能出入細(xì)胞核,說(shuō)明核孔具有選擇性,故D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查ATP的合成、吞噬細(xì)胞的功能、紅細(xì)胞的特點(diǎn)、核孔的功能等相關(guān)知識(shí),知識(shí)量較大,但難度不大,重在平時(shí)積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪一項(xiàng)可以稱(chēng)為細(xì)胞( 。
A、肌纖維B、膠原纖維
C、神經(jīng)纖維D、彈性纖維

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將 ada(腺苷酸脫氨酶基因)通過(guò)質(zhì)粒pET28b導(dǎo)入大腸桿菌并成功表達(dá)腺苷酸脫氨酶.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、每個(gè)大腸桿菌細(xì)胞至少含一個(gè)重細(xì)胞質(zhì)粒
B、每個(gè)重組質(zhì)粒至少含一個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)
C、每個(gè)限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別位點(diǎn)至少插入一個(gè)ada
D、每個(gè)插入的ada至少表達(dá)一個(gè)腺苷酸脫氨酶分子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)于多細(xì)胞生物而言,下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法正確的是( 。
A、細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
B、細(xì)胞癌變是所有細(xì)胞都要經(jīng)歷的一個(gè)階段
C、細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞呼吸的速率減慢
D、細(xì)胞死亡是細(xì)胞癌變的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí),處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞(Ⅰ-Ⅳ)中遺傳物質(zhì)或其載體(①-③)的數(shù)量.下列表述與圖中信息相符的是( 。
A、Ⅱ所處階段發(fā)生基因自由組合
B、Ⅲ代表初級(jí)精母細(xì)胞
C、②代表染色體
D、Ⅰ-Ⅳ中的數(shù)量比是2:4:4:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂過(guò)程,得出如圖所示的結(jié)果,其中圖甲表示有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中信使RNA含量的變化,圖乙是有絲分裂顯微照片.據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)細(xì)胞核中染色單體的形成是在圖甲的
 
階段.根據(jù)誘變育種原理,誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖甲的
 
(填圖中字母).
(2)圖甲曲線(xiàn)表明,細(xì)胞分裂過(guò)程中核糖體功能活躍(蛋白質(zhì)合成活躍)的時(shí)期是
 
(填圖中字母).d~e段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是
 
且原來(lái)的mRNA不斷被分解.
(3)在圖甲a~e階段中,能觀(guān)察到圖乙A所示圖象的是
 
,(填圖中字母).
(4)制備洋蔥根尖染色體標(biāo)本過(guò)程中,還需要使用其他的實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)?jiān)谙铝刑峁┑牟糠植牧现羞M(jìn)行選擇,并說(shuō)明其用途.(材料:A.鹽酸、酒精;B.纖維素酶;C.胰蛋白酶  D.甲基綠  E.蘇丹Ⅲ染液;F.雙縮脲試劑;G.龍膽紫溶液)
①選擇
 
,用途:
 

②選擇
 
,用途:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【生物--選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)人類(lèi)的需求來(lái)改造生物的性狀,現(xiàn)已在許多領(lǐng)域取得可喜的成果.下圖示英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)利用綿羊乳腺生產(chǎn)人類(lèi)抗胰蛋白酶(一種治療肺泡纖維化病變的多肽藥物)的大致過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析:

(1)如果抗胰蛋白酶基因過(guò)少,常用
 
技術(shù)擴(kuò)增.
(2)①表示
 
過(guò)程,此過(guò)程需要使用的工具酶是
 
.為了使抗胰蛋白酶基因在乳腺組織中表達(dá),還需要在抗胰蛋白酶基因序列前加上在乳腺組織中特異表達(dá)的
 

(3)圖中②常用的方法是
 
.②過(guò)程常常選擇受精卵作為受體細(xì)胞的主要原因是
 
.受體細(xì)胞除受精卵外,還可以是
 

(4)圖中④過(guò)程所使用的胚胎應(yīng)發(fā)育到
 
階段,才能迸行胚胎移植.培養(yǎng)牛胚胎的培養(yǎng)液中,除了一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽類(lèi)外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分,以及
 
等物質(zhì).
(5)圖中接受胚胎的受體母羊事先應(yīng)接受
 
處理.
(6)為檢測(cè)抗胰蛋白酶基因是否成功表達(dá),可采用
 
(填字母代號(hào))技術(shù).
A.核酸分子雜交    B.基因序列分析  C.抗原  抗體雜交    D.PCR
(7)要想快速擴(kuò)大轉(zhuǎn)基因羊群,除了讓轉(zhuǎn)基因羊進(jìn)行有性生殖雜交外,還可以采取哪些方法,請(qǐng)列舉兩種.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有甲、乙、兩、丁、戊5只貓.其中甲、乙、丙都是短毛貓,丁和戊都是長(zhǎng)毛貓,甲、乙為雌貓,其余為雄貓.甲和戊的后代全是短尾貓,乙和丁的后代有長(zhǎng)毛也有短毛.欲測(cè)定丙貓的基因型,最好選擇( 。
A、甲貓B、乙貓C、丁貓D、戊貓

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)基因工程的問(wèn)題.
如圖四種質(zhì)粒含有E1和E2兩種限制酶的識(shí)別,Apr表示抗青霉素的抗性基因,Tcr表示抗四環(huán)素的抗性基因.

(1)將兩端用E1切開(kāi)的Tcr基因與用E1切開(kāi)的質(zhì)粒X-1混合連接,連接后獲得的質(zhì)粒類(lèi)型有
 
.(可多選)
A.X-1       B.X-2       C.X-3       D.X-4
(2)若將上圖所示X-1、X-2、X-3、X-4四種質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌,然后分別涂布在含有青霉素或四環(huán)素的兩種培養(yǎng)基上.在這兩種培養(yǎng)上均不能生長(zhǎng)的大腸桿菌細(xì)胞類(lèi)型有
 
 

(3)如果X-1用E1酶切,產(chǎn)生850對(duì)堿基和3550對(duì)堿基兩種片段:那么質(zhì)粒X-2(Tcr基因的長(zhǎng)度為1200對(duì)堿基)用E2酶切后的片段長(zhǎng)度為
 
對(duì)堿基.
(4)若將外源的Tcr基因兩端用E2切開(kāi),再與用E2切開(kāi)的X-1混合連接,并導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞,結(jié)果顯示,含X-4的細(xì)胞數(shù)與含X-1的細(xì)胞數(shù)之比為13,增大DNA連接酶用量能否提高上述比值?
 
.原因是
 

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