下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A、健那綠染液能固定細(xì)胞,增大生物膜通透性,進(jìn)入線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
B、用甲基綠、吡羅紅依次給細(xì)胞DNA、RNA染色,分別呈現(xiàn)綠色、紅色
C、觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,鹽酸使蛋白質(zhì)和DNA分離,利于龍膽紫染色
D、用取樣器取樣法調(diào)查小動(dòng)物豐富度時(shí),可以用目測估計(jì)法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)
考點(diǎn):土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究,DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:健那綠是能將線粒體染成藍(lán)綠色的活性染料;甲基綠、吡羅紅能將DNA、RNA染成綠色和紅色;解離的目的是使組織細(xì)胞相互分離;豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種:一是記名計(jì)算法;二是目測估計(jì)法.
解答: 解:A、健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,可以使活細(xì)胞中線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,細(xì)胞并沒有被固定殺死,A錯(cuò)誤;
B、甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色,利用甲基綠,吡羅紅混合染色劑(而不是依次染色)將細(xì)胞染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,B錯(cuò)誤;
C、觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,解離液(鹽酸和酒精)解離的目的是使組織細(xì)胞相互分離開來,便于觀察,C錯(cuò)誤;
D、用取樣器取樣法調(diào)查小動(dòng)物豐富度時(shí),統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種:一是記名計(jì)算法;二是目測估計(jì)法,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查物土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究、DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞的有絲分裂的相關(guān)知識點(diǎn),意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析題意、獲取信息、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞產(chǎn)生分化的根本原因是由于( 。
A、遺傳物質(zhì)的改變
B、基因的重組
C、轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)控
D、翻譯水平的調(diào)控

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列圖1為細(xì)胞周期示意圖,圖2為某生物細(xì)胞有絲分裂模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)分別寫出A時(shí)期的名稱和主要的物質(zhì)變化:
 

(2)游離脫氧核苷酸被大量消耗的時(shí)期為
 
; 染色體變?yōu)槿旧|(zhì)的時(shí)期為
 
;2個(gè)中心體分離的時(shí)期為
 

(3)①號和⑤號染色體的來源是
 

(4)若②染色體的遺傳信息來自父方,那么含有母方遺傳信息的對應(yīng)染色體為
 

(5)若③上攜有基因A,則①的相同位點(diǎn)上應(yīng)有的基因可能是
 

(6)若②上攜有基因B,假定現(xiàn)查明⑥相同位點(diǎn)上有基因b,請解釋最可能的原因
 

(7)①與
 
可組成染色體組.
蛋白質(zhì)來源 BV(%) NPU(%)
蛋類
肉類
乳汁
豆粉
玉米
白明膠
98
80
77
70
36
0
96
76
71
60
31
0

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組開展了“不同土壤中小動(dòng)物類群豐富度的調(diào)查”活動(dòng),下列有關(guān)做法正確的是( 。
A、可采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查
B、同一時(shí)間分別采集落葉量不同地域的表層土樣
C、只統(tǒng)計(jì)肉眼可見的小動(dòng)物
D、無法知道小動(dòng)物名稱的可忽略不計(jì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物根毛細(xì)胞從土壤中吸收某礦物質(zhì)離子示意圖.據(jù)圖判斷,對該種跨膜運(yùn)輸方式的描述正確的是( 。
A、植物的根毛細(xì)胞同樣以該種運(yùn)輸方式吸收水分
B、這種運(yùn)輸方式與膜的流動(dòng)性有關(guān)
C、該種運(yùn)輸方式是物質(zhì)進(jìn)出活細(xì)胞的主要方式
D、細(xì)胞壁為該種運(yùn)輸方式的進(jìn)行起到了保護(hù)和濾過作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

15N標(biāo)記的含有100個(gè)堿基對的DNA分子,其中有胞嘧啶60個(gè),該DNA分子在14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制4次.其結(jié)果可能是( 。
A、含有15N的DNA分子占
1
8
B、含有14N的DNA分子占
7
8
C、復(fù)制過程中需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸600個(gè)
D、復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生8個(gè)DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個(gè)細(xì)胞中的生化反應(yīng),分析A、B、C三種物質(zhì)依次可能是( 。
A、胰島素  糖元  葡萄糖
B、淀粉酶  淀粉  麥芽糖
C、蛋白酶、多肽、氨基酸
D、麥芽糖酶  麥芽糖  葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因和染色體的敘述,不支持“基因在染色體上”這一結(jié)論的是( 。
A、在向后代傳遞過程中,都保持完整性和獨(dú)立性
B、在體細(xì)胞中一般成對存在,分別來自父母雙方
C、減數(shù)第一次分裂過程中,基因和染色體行為完全一致
D、果蠅的白眼基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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科目:高中生物 來源: 題型:

各種膜的物質(zhì)含量如下表所示:
物質(zhì)種類
膜的類別
蛋白質(zhì)(%) 脂質(zhì)(%)
(主要是磷脂)
糖類(%)
變形蟲細(xì)胞膜 54 42 4
小鼠肝細(xì)胞膜 44 52 4
人紅細(xì)胞膜 49 43 8
線粒體內(nèi)膜 76 24 0
菠菜葉綠體片層膜 70 30 0
( 1 )為研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能,從上表中選取
 
做實(shí)驗(yàn),選用該材料的原因是
 

( 2 )獲取細(xì)胞膜的方法與原理是
 

( 3 )依據(jù)上表數(shù)據(jù),請分析構(gòu)成細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的化學(xué)物質(zhì)組成上的主要區(qū)別有
 

( 4 )用不同的熒光染料標(biāo)記的抗體分別與小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞的膜抗原相結(jié)合,它們能分別產(chǎn)生綠色和紅色熒光.當(dāng)這兩種細(xì)胞融合后形成一個(gè)雜交細(xì)胞時(shí),開始一半呈綠色,一半呈紅色,但是,在 37℃下保溫 40 分鐘后,兩種顏色的熒光點(diǎn)就呈均勻分布.這一現(xiàn)象說明了細(xì)胞膜具有
 
特性. 
( 5 )生物膜的結(jié)構(gòu)模型是
 

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