如圖表示人體內(nèi)腎上腺素合成的簡(jiǎn)化過(guò)程，對(duì)腎上腺素的合成和分泌的有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、若食物中不含酪氨酸，則人體不能合成腎上腺素
B、與腎上腺素合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體
C、外界環(huán)境溫度降低，會(huì)降低催化與腎上腺素合成有關(guān)酶的活性，使腎上腺素合成和分泌減少
D、人體在劇烈運(yùn)動(dòng)后，腎上腺素的合成和分泌增加
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專(zhuān)題：
分析：圖示過(guò)程為腎上腺素合成，由圖可知腎上腺素不是蛋白質(zhì)，其合成與核糖體無(wú)關(guān)．
解答： 解：A、酪氨酸為非必需氨基酸，人體內(nèi)可以合成，所以食物中不含酪氨酸，人體也能合成腎上腺素，A錯(cuò)誤；
B、腎上腺素不是蛋白質(zhì)，合成不需要核糖體，B錯(cuò)誤；
C、人為恒溫動(dòng)物，外界環(huán)境溫度降低時(shí)通過(guò)體溫調(diào)節(jié)機(jī)制保持體溫相對(duì)穩(wěn)定，酶活性不受影響，C錯(cuò)誤；
D、人體在劇烈運(yùn)動(dòng)后，血糖含量降低，腎上腺素的合成和分泌增加，促進(jìn)肝糖原的分解補(bǔ)充血糖，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查動(dòng)物激素的相關(guān)知識(shí)，酪氨酸能合成腎上腺素，易錯(cuò)認(rèn)為腎上腺素是蛋白質(zhì)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將β-胡蘿卜素合成途徑中的相關(guān)基因?qū)胨荆梢允姑琢：笑乱缓}卜素，稱(chēng)為“金色大米”．這種“金色大米”形成的全過(guò)程中可以不需要的酶是（　　）
A、限制性?xún)?nèi)切酶
B、DNA連接酶
C、RNA聚合酶
D、逆轉(zhuǎn)錄酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列選項(xiàng)中，不屬于種群數(shù)量特征的是（　　）
A、年齡組成B、性別比例
C、水平結(jié)構(gòu)D、出生率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假定基因A是視網(wǎng)膜正常所必需的，基因B是視神經(jīng)正常所必需的．現(xiàn)有基因型均為AaBb的雙親，從理論上分析，他們所生的后代視覺(jué)正常的可能性是（　　）
A、
3
16
B、
4
16
C、
7
16
D、
9
16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)某生物各細(xì)胞分裂示意圖的敘述正確的是（　�。�
A、圖①處于減數(shù)第一次分裂的中期，細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)姐妹染色單體
B、圖②處于減數(shù)第二次分裂的后期，細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)同源染色體
C、圖③處于減數(shù)第二次分裂的中期，該生物細(xì)胞中染色體數(shù)目最多為8條
D、四幅圖可排序?yàn)棰佗邰冖�，只出現(xiàn)在精子的形成過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究所的科研人員為了探究神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)胰島素分泌的影響以及胰島素分泌與血糖變化的相互關(guān)系，選取體征相同以及對(duì)飼喂信號(hào)（鈴聲）反應(yīng)一致的空腹實(shí)驗(yàn)狗，分組編號(hào)后，按表中實(shí)驗(yàn)措施進(jìn)行了不同實(shí)驗(yàn)；甲、乙兩圖表示不同實(shí)驗(yàn)條件下獲得的胰島素和血糖含量變化曲線，請(qǐng)分析回答：
編號(hào) 實(shí)驗(yàn)措施 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
胰島素變化曲線（10-5mg/dL） 血糖變化曲線（mg/dL）
一 ① 不處理 a Ⅰ
二 ② 給予飼喂信號(hào)后飼喂食物 X Ⅲ
③ 給予飼喂信號(hào)不飼喂食物（假飼） e Ⅴ
三 ④ 注射胰島素溶液 b Y
⑤ 注射葡萄糖溶液 Z Ⅱ

（1）根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)措施，在表中補(bǔ)充填出X．Y．Z對(duì)應(yīng)的胰島素和血糖含量變化曲線標(biāo)號(hào)．
 

（2）根據(jù)胰島素和血糖含量變化曲線，實(shí)驗(yàn)④可以得出的結(jié)論是
 
．
（3）③號(hào)狗的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明
 
和
 
兩種方式共同參與了胰島素分泌和血糖平衡的調(diào)節(jié)．
 
結(jié)構(gòu)決定了感覺(jué)器官產(chǎn)生的興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的；Ⅴ曲線回升的血糖來(lái)源于
 
．
（4）④、⑤兩組實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)了血糖變化與胰島素分泌的相互關(guān)系，但還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，需要增加一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，增加對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)措施是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為驗(yàn)證反射弧的組成與作用，某同學(xué)提出了以下實(shí)驗(yàn)思路：
取蛙1只，搗毀該蛙的腦，將其懸掛起來(lái)．
①用1%H2SO4溶液刺激該蛙左后肢的趾端（如圖），觀察是否屈腿．
②洗去H2SO4，再用1%H2SO4溶液刺激該蛙左后肢的趾端，測(cè)量該刺激與屈腿是否同時(shí)發(fā)生．
③分離得到該蛙左后肢的坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本，用電刺激直接刺激腓腸肌，觀察其是否收縮．
④用電刺激直接刺激上述標(biāo)本的腓腸肌肌細(xì)胞，在坐骨神經(jīng)上是否能測(cè)量到電位變化．
（說(shuō)明：實(shí)驗(yàn)條件適宜；實(shí)驗(yàn)中的刺激強(qiáng)度足夠；屈腿反射屬于屈反射）
請(qǐng)回答：
（1）設(shè)計(jì)表格，并將預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)果的原因分析填入表中．
 

（2）為了驗(yàn)證屈腿反射中的反射中樞所在部位，在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上寫(xiě)出第⑤項(xiàng)實(shí)驗(yàn)思路．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略表示．請(qǐng)據(jù)此回答：
 ①
脫分化
②
再分化
③→④
（1）①表示
 
，它能被培養(yǎng)成為④的根本原因是
 
．
（2）②表示
 
，它的特點(diǎn)是
 
．
（3）若想制作人工種子，應(yīng)該選用（填編號(hào)）
 
．
（4）若①是花粉則④是
 
，這項(xiàng)技術(shù)可用在
 
上．
（5）若①是胡蘿卜根尖細(xì)胞，則培養(yǎng)成的④的葉片顏色是
 
，這說(shuō)明了根尖細(xì)胞
 
．
（6）若用此項(xiàng)技術(shù)制造治療燙傷、割傷的藥物--紫草素，培養(yǎng)將進(jìn)行到（填編號(hào)）
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2010年2月13日--3月1日溫哥華冬奧會(huì)是一屆無(wú)與倫比的冬季奧運(yùn)會(huì)，各國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒在溫創(chuàng)造了無(wú)數(shù)優(yōu)異的成績(jī)．下列體育運(yùn)動(dòng)中包含的生物學(xué)知識(shí)，敘述不正確的是（　　）
A、馬拉松運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)，主要進(jìn)行的是有氧呼吸，但血液中乳酸的含量也會(huì)增加
B、足球運(yùn)動(dòng)員在踢球的瞬間，神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上會(huì)以局部電流的形式進(jìn)行雙向傳導(dǎo)
C、短跑運(yùn)動(dòng)員在比賽中聽(tīng)到槍聲立即沖出起點(diǎn)，該調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D、某運(yùn)動(dòng)員不幸受傷，醫(yī)生往其相應(yīng)部位注射了麻醉藥，是通過(guò)阻斷傳入神經(jīng)的興奮傳導(dǎo)來(lái)達(dá)到緩解運(yùn)動(dòng)員疼痛的目的

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