現(xiàn)有某動(dòng)物減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的一個(gè)極體，染色體數(shù)為M，DNA分子數(shù)為N個(gè)，且M不等于N，則該動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中的染色體數(shù)和一個(gè)卵原細(xì)胞中的DNA分子數(shù)分別為（　�。�
A、M和NB、M和2N
C、2M和ND、2M和2N
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：極體包括第一極體和第二極體，其中第一極體是由初級(jí)卵母細(xì)胞分裂形成的，染色體數(shù)目與DNA數(shù)目之比為1：2，而第二極體是由次級(jí)卵母細(xì)胞分裂形成的，染色體數(shù)目與DNA數(shù)目之比為1：1．
解答： 解：結(jié)合題干信息可知，題中的“極體”是第一極體．由于減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，所以第一極體中染色體數(shù)目是初級(jí)卵母細(xì)胞的一半，即初級(jí)卵母細(xì)胞中的染色體數(shù)為2M個(gè)；卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)間期的復(fù)制，核DNA數(shù)目加倍，但經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂，核DNA數(shù)目又減半，所以第一極體的核DNA數(shù)目與卵原細(xì)胞核DNA數(shù)目相同，即卵原細(xì)胞細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)為N個(gè)．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查減數(shù)分裂過(guò)程中染色體和DNA數(shù)目變化規(guī)律，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用數(shù)學(xué)方式表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（四）老鼠皮毛顏色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因B、b和D、d控制，B為黑色皮毛基因，b為棕色皮毛基因，當(dāng)基因d純合時(shí)抑制毛色基因的表達(dá)，小鼠皮毛顏色表現(xiàn)為白色．現(xiàn)有棕色鼠與白色鼠雜交，F(xiàn)1均為黑色鼠，F(xiàn)1雌雄個(gè)體自由交配得F2，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為黑色：棕色：白色=9：3：4．請(qǐng)回答：
（1）親本棕色鼠和白色鼠的基因型分別為
 
、
 
．
（2）F2黑色鼠中，雜合子所占的比例為
 
，F(xiàn)2白色鼠中，純合子所占的比例為
 
．
（3）若F2中的棕色鼠雌雄個(gè)體間隨機(jī)交配，后代表現(xiàn)型及比例為
 
．
（4）假如某雌鼠一卵原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為Bd，請(qǐng)?jiān)谟覀?cè)方框內(nèi)畫(huà)出該卵原細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期染色體變化示意圖，并在圖中標(biāo)注相關(guān)的基因．
（5）假如老鼠體內(nèi)控制三對(duì)相對(duì)性狀的基因在染色體上的位置關(guān)系如圖甲（1和2表示常染色體，3和4表示性染色體），若這種基因型的雌性老鼠產(chǎn)生圖乙所示卵細(xì)胞幾率為5%，則卵原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生互換的比例為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某山區(qū)在過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)，由于人們?yōu)E用農(nóng)藥和濫捕青蛙，導(dǎo)致農(nóng)田中的青蛙幾乎消失，蟲(chóng)害嚴(yán)重，糧食減產(chǎn)．近年來(lái)當(dāng)?shù)卮迕褚阎饾u認(rèn)識(shí)到上述做法的危害，停止使用有害農(nóng)藥，同時(shí)在農(nóng)科所科研人員幫助下，向農(nóng)田內(nèi)放養(yǎng)一批小青蛙；幾年來(lái)，蟲(chóng)害減少，糧食產(chǎn)量提高，農(nóng)田內(nèi)青蛙數(shù)目逐漸增多．有關(guān)科研人員對(duì)放養(yǎng)后青蛙種群的增長(zhǎng)率變化情況進(jìn)行取樣調(diào)查，獲得結(jié)果如圖．則下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在圖中a～c段內(nèi)，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸提高
B、在圖中e點(diǎn)，青蛙種群數(shù)量達(dá)到K值
C、在測(cè)量時(shí)期內(nèi)，青蛙種群呈“S”增長(zhǎng)
D、上述情況表明農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述，正確的是（　�。�
A、燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向有關(guān)
B、扦插時(shí)，留有芽和幼葉的插條易生根成活，主要因?yàn)檠亢陀兹~能產(chǎn)生生長(zhǎng)素
C、頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)，側(cè)芽附近生長(zhǎng)素濃度較低，發(fā)育受到抑制
D、生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，生長(zhǎng)素的濃度越低，促進(jìn)生長(zhǎng)作用越強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有一雜合的黑色雌鼠，其卵巢內(nèi)成熟的初級(jí)卵母細(xì)胞中共有20個(gè)黑色基因，經(jīng)減數(shù)分裂后，最多能形成含白色基因的卵細(xì)胞（　�。�
A、5個(gè)B、10個(gè)
C、20個(gè)D、40個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

潮間帶常見(jiàn)的浜螺捕食多種藻類，尤其喜食競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的滸苔．據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（　　）
A、浜螺捕食滸苔，其它藻類能獲得更多的生存空間
B、浜螺的種群密度越大，越容易維持藻類的多樣性
C、若潮間帶沒(méi)有浜螺，其藻類多樣性會(huì)下降
D、浜螺的種群密度對(duì)藻類的多樣性有調(diào)控作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示概念間的相互關(guān)系，下列概念依次與a、b、c、d、e不相對(duì)應(yīng)的一組是（　�。�
A、生命活動(dòng)調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、反射弧、突觸
B、物質(zhì)出入細(xì)胞、被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸、自由擴(kuò)散、O2進(jìn)出細(xì)胞
C、染色體、DNA、蛋白質(zhì)、基因、核糖核苷酸
D、細(xì)胞生物、原核生物、真核生物、藍(lán)藻、顫藻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次，由小到大的排列依次是（　�。�
①氨基酸
②C、H、O、N 等元素
③氨基酸脫水縮合
④一條或幾條肽鏈連接在一起
⑤多肽
⑥蛋白質(zhì)．
A、①②③④⑤⑥
B、②③④⑤⑥①
C、②③④⑤①⑥
D、②①③⑤④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

藻類和草履蟲(chóng)共同生活在光下的同一溶液中．草履蟲(chóng)每周消耗0.1mol葡萄糖，藻類每周消耗0.12mol葡萄糖，藻類每周產(chǎn)生的葡萄糖總量為0.25mol．此溶液每周凈產(chǎn)生氧（　�。�
A、0.03mol
B、0.6mol
C、1.32mol
D、0.18mol

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