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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因A阻止了基因a的轉(zhuǎn)錄 |
B、基因a可表達(dá)一種能阻止等位基因A轉(zhuǎn)錄的抑制蛋白 |
C、在雜合子的胚胎中a突變成A,因此沒有Aa型的成人 |
D、Aa型的個體所產(chǎn)生的氨基己糖苷酶數(shù)量已足夠脂類分解和轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成 |
B、在分裂中期,兩個中心粒復(fù)制形成兩組中心粒 |
C、在分裂末期,細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個子細(xì)胞 |
D、同源染色體配對通常發(fā)生在分裂前期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
品 系 | ① | ②粒色 | ③節(jié)長 | ④果穗長短 | ⑤莖高 |
表現(xiàn)型(基因型) | 顯性(純合子) | 白粒(bb) | 短節(jié)(ee) | 短果穗(aa) | 矮莖(dd) |
所在染色體 | Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ | Ⅰ | Ⅰ | Ⅲ | Ⅳ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
生物 | 氨基酸差別 | 生物 | 氨基酸差別 |
黑猩猩 | 0 | 金槍魚 | 21 |
獼猴 | 1 | 鯊魚 | 23 |
袋鼠 | 10 | 天蠶蛾 | 31 |
狗 | 11 | 小麥 | 35 |
馬 | 12 | 脈胞菌 | 43 |
雞 | 13 | 酵母菌 | 44 |
響尾蛇 | 14 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若Y表示抗體,則該細(xì)胞只能由B細(xì)胞增殖分化而來 |
B、若該細(xì)胞表示垂體細(xì)胞,則Y可能是生長激素或促甲狀腺激素 |
C、若Y表示胰高血糖素,則該細(xì)胞內(nèi)核糖體和高爾基體的數(shù)目較多 |
D、若Y表示神經(jīng)遞質(zhì),則興奮可通過Y在細(xì)胞間進(jìn)行單向傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖中a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則物質(zhì)e的增加會直接導(dǎo)致d的減少 |
B、若圖中a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺,則寒冷條件下e分泌功能減弱 |
C、若該圖表示反射弧,則其中的信息都是以局部電流的形式傳導(dǎo)的 |
D、若該圖表示體溫調(diào)節(jié)反射弧的五部分結(jié)構(gòu),則b代表體溫調(diào)節(jié)中樞-下丘腦 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
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