A、圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì),物質(zhì)乙表示磷脂 |
B、丙的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性 |
C、圖中①的場所是葉綠體,②的場所是線粒體 |
D、完成③、⑤、⑥功能的結(jié)構(gòu)均具有雙層膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖尿病患者多尿主要是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)分解加強(qiáng)導(dǎo)致尿素增加而帶走大量水分 |
B、水平放置的幼苗,其莖的背重力生長體現(xiàn)了生長素作用的兩重性 |
C、在200m短跑比賽中,人體產(chǎn)生的二氧化碳是有氧呼吸與無氧呼吸的產(chǎn)物 |
D、甲狀腺激素需要通過血漿和組織液的運(yùn)送才能作用于下丘腦細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 減少實(shí)驗(yàn)誤差采取的措施 |
A | 葉綠體中色素的提取和分離 | 將干燥處理過的定性濾紙條用于層析 |
B | 探索2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度 | 預(yù)實(shí)驗(yàn)確定濃度范圍 |
C | 比較有絲分裂細(xì)胞周期不同時(shí)期的時(shí)間長短 | 觀察某個(gè)裝片、同一個(gè)視野的細(xì)胞并統(tǒng)計(jì) |
D | 調(diào)查人群中紅綠色盲發(fā)病率 | 調(diào)查足夠大的群體,隨機(jī)取樣并統(tǒng)計(jì) |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、設(shè)法讓洋蔥根尖吸收含3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸,只能在分生區(qū)細(xì)胞中檢測到放射性 |
B、將3H標(biāo)記的亮氨酸加入細(xì)胞培養(yǎng)液中,探究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程 |
C、分別給小球藻補(bǔ)充以18O標(biāo)記H2O和CO2,研究光合作用釋放O2的來源 |
D、以15N和14N研究DNA的半保留復(fù)制過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溫度18~25℃,適時(shí)通氣 |
B、溫度18~25℃,隔絕空氣 |
C、溫度30~35℃,隔絕空氣 |
D、溫度30~35℃,適時(shí)通氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)的操作步驟是:制片→水解→沖洗→染色→酒精去浮色→晾干→觀察 |
B、染色時(shí)先用甲基綠染液染色,再滴加吡羅紅染液 |
C、與甲基綠結(jié)合的核酸分子主要分布在細(xì)胞核中 |
D、將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后,接著用染色劑染色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、②④ | C、①④ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②④ | B、①④ | C、②③ | D、①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溫特的實(shí)驗(yàn)中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 |
B、乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無子西瓜 |
C、燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向有關(guān) |
D、頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象能夠說明生長素作用的兩重性 |
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