A、設法讓洋蔥根尖吸收含3H標記的尿嘧啶核糖核苷酸,只能在分生區(qū)細胞中檢測到放射性 |
B、將3H標記的亮氨酸加入細胞培養(yǎng)液中,探究分泌蛋白的合成和運輸過程 |
C、分別給小球藻補充以18O標記H2O和CO2,研究光合作用釋放O2的來源 |
D、以15N和14N研究DNA的半保留復制過程 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察植物細胞有絲分裂和低溫誘導染色體加倍的實驗中,都需要用堿性染料染色 |
B、吡羅紅甲基綠染色劑與斐林試劑使用方法類似,均為混合后使用且應現(xiàn)用現(xiàn)配 |
C、二氧化碳可使酸性重鉻酸鉀溶液由橙色變成灰綠色 |
D、用蘇丹Ⅲ染液給花生子葉薄片染色后應用酒精洗去浮色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、試管牛和克隆牛的培育過程中均用到胚胎移植 |
B、采取胚胎分割移植技術(shù)可同時獲得多個性狀相同的家畜個體 |
C、胚胎移植時應選用發(fā)育到桑椹胚期和囊胚期的胚胎 |
D、對供體母牛和供體公牛要進行同期發(fā)情處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠素和CO2 |
B、水和CO2 |
C、水、葉綠素和光能 |
D、水、光能和CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③ | B、③④⑤ |
C、①②④⑤ | D、①③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、階段Ⅰ生成的NADPH將作為還原劑固定二氧化碳 | ||
B、能夠在葉肉細胞生物膜上進行的生理過程有Ⅱ、Ⅲ | ||
C、階段Ⅲ可為細胞吸收Mg2+、Ca2+、
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D、過程④、⑤進行的場所分別是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì),物質(zhì)乙表示磷脂 |
B、丙的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性 |
C、圖中①的場所是葉綠體,②的場所是線粒體 |
D、完成③、⑤、⑥功能的結(jié)構(gòu)均具有雙層膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b箭頭分別表示的是CO2和O2進出細胞的過程 |
B、e、f箭頭分別表示的是CO2和O2進出細胞的過程 |
C、以C18O2作原料進行光合作用,在較強光照下,測得含18O的呼吸作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的f |
D、以H218O作原料進行光合作用,在較強呼吸作用下,測得含18O的光合作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的b |
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