4.斑馬魚(yú)的酶A由17號(hào)染色體上的A基因編碼.具有純合突變基因(aa)的斑馬魚(yú)胚胎會(huì)發(fā)出紅色熒光.利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將綠色熒光蛋白(B)基因整合到斑馬魚(yú)17號(hào)染色體上,帶有B基因的胚胎能夠發(fā)出綠色熒光.未整合B基因的染色體的對(duì)應(yīng)位點(diǎn)表示為b.用個(gè)體M和N進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn):根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)回答:

(1)紅色熒光胚胎和綠色熒光胚胎的涉及的遺傳學(xué)原理分別是基因突變和基因重組
(2)親代M的基因型是Aabb.
(3)子代中只發(fā)綠色熒光的胚胎的基因型是AABb和AaBb.
(4)雜交后代出現(xiàn)紅•綠熒光(既有紅色又有綠色熒光)胚胎的原因是親代N(填“M”或“N”)的初級(jí)精(卵)母細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生了交換,導(dǎo)致染色體上的基因重組.

分析 分析遺傳圖解:首先根據(jù)表現(xiàn)型初步寫(xiě)出基因型,由于N個(gè)體的基因型可知,根據(jù)后代基因型可推測(cè)M個(gè)體基因型,即:M(A_bb)×N(AaBb)→綠色熒光(A_B_)、紅色熒光(aabb)、無(wú)熒光(Aabb)、紅•綠熒光(aaB_),說(shuō)明親代M的基因型是Aabb.

解答 解:(1)據(jù)題意可知,紅色熒光是基因突變的結(jié)果,綠色熒光是轉(zhuǎn)基因的結(jié)果,故紅色熒光胚胎和綠色熒光胚胎的涉及的遺傳學(xué)原理分別是基因突變和基因重組.
(2)(3)17號(hào)染色體上存在等位基因A、a,有純合基因aa存在的時(shí)候,胚胎發(fā)出紅色熒光,A_無(wú)紅色熒光.轉(zhuǎn)基因B_表達(dá)綠色熒光,bb無(wú)綠色熒光,且綠色熒光蛋白基因(G)也整合到17號(hào)染色體上,兩對(duì)等位基因之間為連鎖遺傳.親代M的胚胎無(wú)熒光,因此其基因型為A_bb,
遺傳圖解如下:
M(A_bb)×N(AaBb)→綠色熒光(A_B_)、紅色熒光(aabb)、無(wú)熒光(Aabb)、紅•綠熒光(aaB_),
由此可推知親代M的基因型是Aabb,子代只發(fā)出綠色熒光的胚胎基因型包括:AABb和AaBb.
(4)由以上分析可知,A、B在基因分離時(shí)候會(huì)出現(xiàn)連鎖現(xiàn)象,親本N只能產(chǎn)生兩種配子,即AB和ab,與M雜交時(shí)不會(huì)出現(xiàn)紅綠熒光(aaB_)這樣的表現(xiàn)型,若出現(xiàn),則說(shuō)明N產(chǎn)生了基因型為Ab的配子,可見(jiàn)其在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中,同源染色體上的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換.
故答案為:
(1)基因突變和基因重組
(2)Aabb  
(3)AABb和AaBb  
(4)N  非姐妹染色單體

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程、孟德?tīng)栠z傳基本規(guī)律中的分離,自由組合和連鎖互換等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的審題能力、分析能力和理解能力,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列對(duì)四分體的敘述正確的是( 。
A.一條染色體含有4個(gè)DNA分子B.一個(gè)細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體
C.一個(gè)細(xì)胞中含有4條染色單體D.一對(duì)同源染色體含有4條染色單體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖(圖甲、乙)和果酒的生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖回答問(wèn)題:

(1)圖甲所示裝置可用于提取玫瑰精油(填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡蘿卜素”).
(2)制作果酒時(shí)可選用圖乙的裝置.為適當(dāng)提高果酒的生產(chǎn)速率,進(jìn)氣口應(yīng)先打開(kāi)后關(guān)閉,排氣口要通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身相連,這樣做的原因是既可以放氣,又可防止污染.
(3)圖丙為櫻桃果酒生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖.櫻桃榨汁前需要除去果柄,此操作是在沖洗之后(填“前”或“后”)進(jìn)行的;為了提高櫻桃的出汁率,在壓榨前可加入一定量的果膠(多答“纖維素酶”不扣分)酶.
(4)從微生物培養(yǎng)的角度分析,櫻桃果汁能夠?yàn)榻湍妇纳L(zhǎng)提供水、無(wú)機(jī)鹽和碳源、氮源.櫻桃果酒制作是否成功,發(fā)酵后可在酸性條件下用重鉻酸鉀溶液來(lái)鑒定.在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌不能(填“能”或“不能”)將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.關(guān)于精子細(xì)胞的變形,說(shuō)法不正確的是(  )
A.線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘
B.高爾基體發(fā)育為頂體
C.細(xì)胞內(nèi)的其他物質(zhì)濃縮為球狀,叫做原生質(zhì)滴
D.中心體發(fā)育為頂體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖表示一項(xiàng)重要的生物技術(shù),對(duì)圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述,正確的是( 。
A.a的基本骨架是磷酸和核糖交替連接而成的結(jié)構(gòu)
B.c連接雙鏈間的A和T,使黏性末端處堿基互補(bǔ)配對(duì)
C.只要能獲得相同的黏性末端可以用不同種b切割a和d
D.用mRNA逆轉(zhuǎn)錄的cDNA可不用修飾,直接轉(zhuǎn)入棉花細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.動(dòng)物卵細(xì)胞形成與精子形成過(guò)程的不同點(diǎn)是( 。
①次級(jí)卵母細(xì)胞將進(jìn)行普通的有絲分裂        
②一個(gè)卵原細(xì)胞最終分裂只形成一個(gè)卵細(xì)胞
③一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)復(fù)制后形成一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞 
④卵細(xì)胞不經(jīng)過(guò)變形階段
⑤一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞分裂成的兩個(gè)細(xì)胞大小不等.
A.②④⑤B.①③⑤C.②③D.①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖的四個(gè)細(xì)胞是某種生物不同細(xì)胞分裂的示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體),請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)甲、乙、丙、丁中屬于減數(shù)分裂的是甲、乙、丙.
(2)丙細(xì)胞有4條染色體,有8個(gè)DNA分子,屬于減數(shù)第一次分裂后期.
(3)發(fā)生聯(lián)會(huì)的細(xì)胞是甲.
(4)具有姐妹染色單體的細(xì)胞有甲、乙、丙.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于高等動(dòng)物體內(nèi)的絕大多數(shù)細(xì)胞與外界物質(zhì)交換的敘述正確的是( 。
A.直接與外界進(jìn)行物質(zhì)交換
B.代謝廢物的排出只能通過(guò)腎臟
C.通過(guò)內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境實(shí)現(xiàn)間接的物質(zhì)交換
D.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)要通過(guò)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等結(jié)構(gòu)獲得

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高三上第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•許昌三模)如圖表示雄果蠅(2N=8)進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí),處于不同階段細(xì)胞(Ⅰ~Ⅳ)中遺傳物質(zhì)或其載體(①~③)的數(shù)量.下列敘述正確的是( )

A.能發(fā)生Ⅰ→Ⅱ或Ⅲ→Ⅳ的變化,期間易發(fā)生基因突變

B.在Ⅱ階段的細(xì)胞內(nèi),有2對(duì)同源染色體

C.在Ⅳ階段的細(xì)胞內(nèi),可能發(fā)生基因重組

D.在Ⅱ、Ⅳ階段的細(xì)胞內(nèi),都可能含有兩個(gè)Y染色體

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