試驗編號 | 探究課題 | 選用料與試劑 |
① | 溫度對酶活性的影響 | 過氧化氫溶液 新鮮的肝臟研磨液 |
② | 溫度對酶活性的影響 | 新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液 |
③ | pH 對酶活性的影響 | 新制的蔗糖酶溶液 可溶性淀粉溶液 碘液 |
④ | pH 對酶活性的影響 | 新制的淀粉酶溶液 可溶性淀粉溶液 斐林試劑 |
A、實驗① | B、實驗② |
C、實驗③ | D、實驗④ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、將細胞與外界環(huán)境分隔開的功能 |
B、控制物質(zhì)進出細胞的功能 |
C、進行細胞間信息交流的功能 |
D、具有免疫作用的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物在進化的過程中不一定有基因頻率的改變 |
B、生物只要發(fā)生進化,基因頻率就會改變 |
C、基因頻率的改變一定產(chǎn)生新物種 |
D、只有在新物種形成時,才發(fā)生基因頻率的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、.若C的食物中D占
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B、圖中屬于生物群落的是A、C、D、E | ||
C、若火山爆發(fā)將上述生態(tài)系統(tǒng)毀滅,在火山灰上發(fā)生的群落演替類型屬于次生演替 | ||
D、此圖示可以表示該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞呼吸產(chǎn)生的ATP和光能 |
B、都是細胞呼吸產(chǎn)生的ATP |
C、光能和光反應產(chǎn)生的ATP |
D、都是光反應產(chǎn)生的ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該種群繁殖一代后雜合子Aa的基因型頻率是0.32 |
B、顯性基因的基因頻率大于隱性基因的基因頻率 |
C、若該種群基因庫中的基因頻率發(fā)生變化,說明一定會形成新物種 |
D、若該種群中A基因頻率為0.4,A所控制性狀的個體在種群中占到40% |
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