根據(jù)不同成分的植物種子在萌發(fā)時(shí)需氧量不同,下列種子在種植時(shí)埋土最淺的是( 。
A、花生B、玉米C、小麥D、水稻
考點(diǎn):脂質(zhì)的種類和作用的綜合,細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
專題:
分析:本題以呼吸作用知識(shí)為核心命題點(diǎn),考查了不同植物種子成分及呼吸過(guò)程等知識(shí),綜合了分析應(yīng)用等能力.種子萌發(fā)時(shí)要通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物釋放能量,在三大有機(jī)物中脂肪C、H含量比較高,所以相同質(zhì)量的淀粉和脂肪相比較,在氧化分解釋放能量時(shí),脂肪分解需氧氣最多,釋放的能量最多.
解答: 解:A、花生種子中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是脂肪,A正確;
B、玉米種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉,B錯(cuò)誤;
C、小麥種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉,C錯(cuò)誤;
D、水稻種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是淀粉,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題解決的關(guān)鍵是理解脂肪為什么是動(dòng)植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),如果結(jié)合有機(jī)化學(xué)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行理解更好.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是幾種細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)需借助電子顯微鏡才可以看到如圖所示各結(jié)構(gòu),圖甲乙丙共同含有的細(xì)胞器是
 

(2)圖甲中的④⑥⑦等細(xì)胞器膜和②⑨共同構(gòu)成細(xì)胞的
 

(3)核糖體主要由蛋白質(zhì)和
 
組成,后者是通過(guò)圖甲中的[]
 
進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的.
(4)如果將圖乙所示的一個(gè)活細(xì)胞放入高于細(xì)胞液濃度的KNO3溶液中,一段時(shí)間后用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離,其原因最可能是該細(xì)胞
 

(5)圖中能進(jìn)行光合作用的是
 
,能完成此生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是因?yàn)槠浜?div id="fvhh9l7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說(shuō)法正確的是( 。
A、核糖、蔗糖、肝糖元、纖維素都不能水解
B、ATP和DNA中都含有腺嘌呤和脫氧核糖
C、脂肪既能儲(chǔ)存能量,又能為生命活動(dòng)直接提供能量
D、糖蛋白、抗體、RNA聚合酶、限制性內(nèi)切酶都具有特異性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述中正確的是(  )
A、細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
B、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變
C、tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成
D、常溫條件下蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)橘黃色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示葉綠體中色素吸收光能的情況.根據(jù)此圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析,以下說(shuō)法中正確的是( 。
①在晚間用大約550nm波長(zhǎng)的綠光照射行道樹,目的是通過(guò)植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃度;
②據(jù)圖可知,用白光中450nm左右波長(zhǎng)的光比白光更有利于提高光合作用強(qiáng)度;
③在經(jīng)過(guò)紙層析法分離出來(lái)的色素帶上,胡蘿卜素的印記在最上面
④土壤中缺乏鎂時(shí),420~470nm波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少;
⑤由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光后,葉綠體中C3的量減少.
A、②④⑤B、③④⑤
C、②③④D、①②⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)某種動(dòng)物的肝腫瘤細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、在利用肝組織塊制備細(xì)胞懸液時(shí),可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理
B、細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的恒溫培養(yǎng)箱中進(jìn)行,CO2的作用是刺激細(xì)胞呼吸
C、為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素
D、在合成培養(yǎng)基中,通常需加入血清、血漿等天然成分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A、受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方,一半來(lái)自母方
B、受精時(shí),雌、雄配子彼此結(jié)合的機(jī)會(huì)相等,但它們的數(shù)量不一定相等
C、用基因型為DdTt的植株進(jìn)行花藥離體培養(yǎng),所得到的個(gè)體全為純合子
D、細(xì)菌分裂生殖時(shí),導(dǎo)致子代之間差異的可能原因是基因突變和染色體畸變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某沙漠生態(tài)系統(tǒng)中生物間的相互關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析,圖中A為
 
,圖中所示成分組成
 

(2)蛇能依據(jù)蜥蜴的氣味捕殺后者,蜥蜴也能依據(jù)蛇的氣味或行為而躲避獵捕,這體現(xiàn)了信息傳遞具有
 
、維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的作用.除了天敵之外,影響蜥蜴種群數(shù)量的因素還有
 
(答出兩點(diǎn)即可).
(3)鷹所占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)為
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí).若要使鷹的同化量增加m,則至少需要消耗仙人掌的同化量為
 

(4)在人為干預(yù)下,該沙漠地區(qū)被分割成不同環(huán)境的幾個(gè)區(qū)域,這種變化將導(dǎo)致該地區(qū)的生物多樣性
 
.后來(lái)某區(qū)域生物種類明顯發(fā)生改變,這種變化過(guò)程稱為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的合成過(guò)程,有關(guān)該過(guò)程的說(shuō)法正確的是( 。
A、該圖表示翻譯的過(guò)程,圖中核糖體沿mRNA鏈從左向右移動(dòng)
B、該多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同
C、若該肽鏈在合成時(shí)脫去100個(gè)分子的水,則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子
D、核糖體上合成的肽鏈均需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

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