Question

甲圖表示遺傳信息傳遞的部分過程．乙圖表示某研究性學(xué)習(xí)小組以細(xì)菌為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)及密度梯度離心法對(duì)有關(guān)DNA復(fù)制的方式是全保留還是半保留進(jìn)行了探究（已知全保留復(fù)制中子代DNA均由兩條子鏈構(gòu)成，培養(yǎng)用的細(xì)菌大約每20min分裂一次，產(chǎn)生子代）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）甲圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)?div id="os9ckng" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

（以流程圖的形式表示）．
（2）能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子叫

 

，它與所攜帶的小分子有機(jī)物的關(guān)系為

 

．
（3）分析乙圖中實(shí)驗(yàn)三的離心結(jié)果：如果DNA位于

1

2

重帶和

1

2

輕帶位置，則是全保留復(fù)制；如果DNA位于全中帶位置，則是

 

復(fù)制．為了進(jìn)一步得出結(jié)論，該小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)四，請(qǐng)分析，如果DNA位于

 

（位置及比例）帶位置，則是全保留復(fù)制；如果DNA位于

 

（位置及比例）帶位置，則是半保留復(fù)制．

Answer 1

考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,DNA分子的復(fù)制,中心法則及其發(fā)展

專題：

分析：分析圖解：圖甲中，首先以DNA的一條鏈為模板合成mRNA，該過程稱為轉(zhuǎn)錄；然后以mRNA為模板，在核糖體上進(jìn)行蛋白質(zhì)合成的翻譯過程．
圖乙探究了DNA分子復(fù)制的方式，如果是全保留復(fù)制，親代DNA分子不變，子代DNA分子利用試管中原料合成；如果是半保留復(fù)制，親代DNA分子的兩條鏈?zhǔn)冀K存在于2個(gè)子代DNA分子中．

解答： 解：（1）甲圖表示基因的表達(dá)過程，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，遺傳信息的流動(dòng)為DNA

轉(zhuǎn)錄

RNA

翻譯

蛋白質(zhì)．
（2）能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的是tRNA，每一種tRNA只能攜帶一種氨基酸，而一種氨基酸可能由不同tRNA攜帶．
（3）含¹⁵N的細(xì)菌在含¹⁴N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)20min，即細(xì)菌繁殖一代，DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，產(chǎn)生的兩條子代DNA均含¹⁴N和¹⁵N，離心后位于中帶．含¹⁴N的細(xì)菌在含¹⁵N的培養(yǎng)基上培養(yǎng)40min，即細(xì)菌繁殖兩代，如是DNA進(jìn)行全保留復(fù)制，則只含¹⁴N的DNA位于輕帶占

1

4

，只含¹⁵N的DNA位于重帶占

3

4

；如果DNA進(jìn)行半保留復(fù)制，則含¹⁴N和¹⁵N的DNA位于中帶且占

1

2

，只含¹⁵N的DNA位于重帶且占

1

2

．
故答案為：
（1）DNA

轉(zhuǎn)錄

RNA

翻譯

蛋白質(zhì)
（2）tRNA　一種tRNA只能攜帶一種氨基酸，一種氨基酸可能由不同tRNA攜帶
（3）半保留　

1

4

輕帶和

3

4

重　

1

2

中帶和

1

2

重帶

點(diǎn)評(píng)：本題考查了遺傳信息的表達(dá)以及DNA半保留復(fù)制方式的實(shí)驗(yàn)探究，意在考查考生的識(shí)圖能力和分析能力，難度適中．考生要能夠?qū)懗龌�因表達(dá)過程中的遺傳信息的傳遞方向；識(shí)記tRNA的生理作用；能夠?qū)θ�保留�?fù)制和半保留復(fù)制的結(jié)果進(jìn)行分析．